小学体育与健康五年级全一册第二部分体育与健康基础知识《保护我们的听力》《生命生态安全.docx

<<保护我们的听力教学设计与反思 小学五年级下册北师大版生命.生态.安全 彭州市太清博世学校魏仁明一、目标：科学概念：过高或过强的声音会对我们的听力产生伤害，保护听力就是要避免我们的耳朵听到过高或过 强的声音并控制噪声。过程与方法：通过阅读保护听力的资料，了解我们的听力经常受到哪些伤害，知道保护听力的做法。情感、态度、价值观：认识到保护听力的重要性，养成良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。教学重点:认识到保护听力的重要性教学难点:知道各种控制噪音的方法二、教学准备:录音准备（噪音和轻音乐）、发音罐、报纸、毛巾、棉花等三、激情导入：1、导入多媒体大屏幕放一段有情节的和对话的短片，看后让学生谈谈对短片的理解，带着 声音和音乐再次播放短片，找学生谈感受。之后放一段优美的钢琴曲，让学生说听后的感受。 2、屏幕放一段材料关于保护我们自己的听觉器官，找同学谈感受。3、引导学生相互交流，说说在生活中有哪些是需要我们注意保护听力的？怎样才能保护我们 的听力？四、远离噪声：听一段录音，非常吵杂。同学听后谈谈感受给你一种什么感觉？小组讨论什么是噪声？过强的 声音会损害人的听力，如放鞭炮爆炸所产生的噪声、强烈的汽笛声等对人的损伤很大。五、控制噪音：1、过高或过低的声音会影响我们的听力，那么如何控制噪音呢？小组先讨论，再找个别同学 回答。2、小组活动，做一个发生罐，使发生罐发出声音。3、我们生活有哪些可以称得上是噪声的？那么有哪些办法可以减少这些噪声呢？小组讨论。多 媒体展示生活中的噪声。4、在生活中有哪些场合需要我们控制音量？为什么啊？我们应该在公共场合怎么做啊？六、课后延伸：1、同学们平常用耳麦听音乐吗？经常使用耳塞听音乐好吗？为什么？2、从哪些地方需要保护我们的听力？如何保护我们的听力？课后反思:这节课的教学主要是对学生进行情感教育，让学生认识到保护听力的重要性，养成 良好的用耳习惯和在公共场所保持肃静的习惯。这节课教学难点是知道各种控制噪音的方法。 本来是看似有些枯燥的课，我运用了多媒体教学，充分调动了学生学习的积极性。图形并茂 让学生在轻松愉快的氛围感受到声音对于我们生活的重要性。假如生活没有声音我们的生活 将是什么样子啊？让学生进行讨论。学生能够大胆的想象。通过本节课我也懂得了科学教学 中情境教学的重要性，在一些科学课中要创造教学情境，激发学生学习的兴趣。开发学生的 创造思维。