幼儿园：大班艺术——三只猴子.docx

三只猴子活动目标1、感受歌曲活泼欢快的旋律，学唱歌Illi,并用动作表现歌词内 容。2、根据手指游戏的提示及反思，记忆 歌词内容。3、在合作游戏中感受母亲对小猴子的关心，知道要保护自己和 同伴的安全，不过分用力抓握。活动准备幼儿玩过“五只猴子荡秋千”的手指游戏。活动建议1、情境导入教师：猴妈妈有三个顽皮的猴宝宝，它们最喜欢做的事就是在 床上跳，这次他们发生了什么事，我们来听一听。2、教师清唱，引导幼儿初步熟悉旋律和歌词。（1）清唱歌曲1-3段，引导幼儿整理情节和歌词顺序。教师：你听到了什么？ 一开始几只猴子？在干吗？（在床上跳） 哦，三只猴子在床上跳。发生了什么事情？后来呢？最后呢？为什 么猴子会一个个减少呢？教师：妈妈急得怎么样？叫什么？歌里面到底是怎么说的，我们 来听一听。（2）教师清唱第二遍，引导幼儿准确听辨歌词。（允许幼儿跟唱） 教师：开始发生了什么事？歌里是怎么说的？（带领幼儿说清歌词练 唱第2句。）两只猴子跳的时候发生了什么？ 一只猴子呢？还是“有一只” 么？教师：妈妈大声叫什么？歌里是怎么说的？3.手指游戏，帮助幼儿学习歌曲。（1）教师边做手指游戏，边歌唱，引导幼儿观察。（2）带领幼儿分段玩手指游戏，学唱歌曲。（3）完整随音乐游戏一次。4、合作游戏。（1）教师与全体幼儿游戏，强调手指都要缩回去。教师：这次你们都来做小猴子，我现在是魔力猴妈妈，手在空中 一抓，你们的小猴子全都被怎么样？（抓到了）是三只都抓到了么？ （每一次抓到一只）什么时候小猴子缩回去不跳了？（别再 跳）（2）教师与个别幼儿游戏，引导其余幼儿观察。幼儿之间游戏，提醒幼儿注意安全。点评：三只猴子是一个比较有趣、易于被孩子理解接受的音乐活动, 旋律也比较简单，孩子们很容易就能掌握。再加上形象的图片和有趣 的游戏，孩子们很快就学会了。在这个活动的游戏环节，孩子们很容 易兴奋，但因为进行了适当的调整游戏也进行得热烈而有序。在活动 中穿插钢琴伴奏，这在平时的一些活动中并不常用，但效果却出奇得 好，所以在以后的音乐教学活动中，应尽量提供孩子钢琴伴奏，以便 更准确、更有效的学习。