15.1 谏太宗十思疏——2022-2023学年高一语文人教统编版必修下册 导学案.docx

15.1谏太宗十思疏一20222023学年高一语文人教统编版必修下册导学案重难点：1、通假字恩所加，则思无因喜以谬赏：“无”通"毋”，不要。虽董之以严刑，振之以威怒：“振”通“震”，威吓。2、古今异义求木之长者，必固其根本 根本：古义，树木的根；今义，指事物的本质。既得志，则纵情以傲物纵情：古义，放纵情感，即“骄傲”；今义，尽情。虑壅蔽，则思虚心以纳下 虚心：古义，使心虚；今义，一种谦虚的美德。乐盘游，则思三驱以为度：以为，古义：以（之）为；把（它）当作。今义：认 为。3、词类活用名词用作状语貌恭而不心服貌：表面上。心：在内心。名词作动词江海下百川 下：居于之下。君人者，诚能见可欲君：做君主，统治。形容词用作名词的人，这里指唐太宗；国君，君王；主持，掌握；帝位；重权；占据；重要地位；推崇；喜庆，福禄；戒除；用；这；堵塞解析：重点掌握下面词语：词类活用，如使动用法，形容词活用为名词。10.答案：1.相信，信任；2.实情；3.相信，信任；4.信用；5.确实、实在；6.使者；7,随意；8.言语 真实，诚实；9.使者；10.书信解析：在把握“信”字常见意义的同时、可从语法角度推断词义，如9中，“信”前有“来”修 饰，“来信”作“断”的宾语，可推断“信”为名词，根据语境分析其意义为“使者”。人君当神器之重 重：重任、重权。居域中之大大：重位。惧谗邪牙口：邪恶的小人。择善而从之善：好的意见。则思正身以黜恶恶：奸恶的小人。简能而任之，择善而从之能：有才能的人。善：好的意见。居安思危 安：安全的环境。危：危险的可能。形容词用作动词智者尽其谋尽：用尽。源不深而望流之远远：远长。塞源而欲流长者长：远长。能克终者盖寡 终：坚持到底。形容词使动用法必固其根本固：使牢固。知止以安人 安：使安宁。正身以黜恶正：使端正。动词用作名词君人者，诚能见可欲 可欲：指看见想要的东西形容词意动用法乐盘游，则三思以为度乐：以为乐，喜欢。忧懈怠,则慎思而敬终忧：以为忧,担心。4、重要虚词之：臣闻求木之长者 结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。人君当神器之重，居域中之大结构助词，的。岂取之易而守之难乎？代词，指代天下。以：盖在殷忧，必羯诚以待下。来，表目的的连词虽董之以严刑。介词，用将有作，则思知止以安人。来，表目的的连词则思无以怒而滥刑。介词，因为而：源不深而望流之远：连词，表转折。则思谦冲而自牧：连词，表递进。垂拱而治：连词，表修饰。子产而死，谁气嗣之：连词，表假设。5、重点实词盖：善始者实繁，克终者盖寡：表示不十分肯定的判断，大概。盖在殷忧，必竭诚以待下：连词，承接上文，表示推断原因，因为。虽：臣虽下愚，知其不可：虽然。虽董之以严刑：即使。诚：必竭诚以待下：诚心。诚能见可欲：如果。下：虑壅蔽，则思虚心以纳下：臣下的意见。臣虽下愚，知其不可：智力低下。惧满溢，则思江海下百川：居于之下。敏而好学，不耻下问：地位低下的人。当：盛夏之时，当风而立：对着，面对。人君当神器之重：掌握，主持。安步当d d ng车：当作。安：思国之安者，必积其德：安定。燕雀安知鸿之志哉：怎么。项王日：“沛公安在？ ”：哪里。衣食所安，弗敢专也：享受。不念居安思危：安全的环境。则思知止以安人：使安宁。信：信者效其忠：诚实。愿陛下亲之信之：信任。小信未孚，神弗福也：信用。忌不自信：相信。求：求木之长者，必固其根本：追求。予尝求古仁人之心：探求。客之美我者，欲有求于我也：请求。不求闻达与诸侯：追求。府史闻此变，因求假暂归：请求。治：文武并用，垂拱而治：治理。医之好治不病以为功：医治。不效则治臣之罪：惩治。哉：何必劳神苦思，代百司之职哉。表反问语气，呢岂入主之子孙则必不善哉。表反问语气，吗燕雀安知鸿鹄之志哉。表反问语气，呢所：恩所加，则思无因喜以谬赏。“所”加动词的固定结构山峦为晴雪所洗。表被动克：能克终者盖寡：能够。然操虽能克绍：战胜。公乃与克日会战：约定。克己复礼为仁：约束。终：终苟免而不怀仁：最终。能克终者盖寡：坚持到底。6、句法、虽董之以严刑，振之以威怒。介宾短语后置吗？、乐盘游，则思三驱以为度。省略句、岂取之易而守之难乎“岂乎”是固定句式，一般译为“难道、斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长也 判断句7、成语居安思危 载舟覆舟 择善而从 善始善终 垂拱而治 戒奢以俭1.下列句子中，与例句句式相同的一项是（）例句：斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。A.以其无礼于晋，且贰于楚也B.不者，若属皆且为所虏C.此沛公左司马曹无伤言之D.先破秦入咸阳者王之2.下列各句中，加粗词的古今意义相同的一项是（）A.必固其根本B.傲物则骨肉为行路C.则思知足以自戒D.凡百元首3,下列句子中，加粗词语的用法与其他三项不同的一项是（）A.将有作则思知止以安人B.想谗邪则思正身以黜恶C.乐盘游则思三驱以为度D.何必劳神苦思4.下列句子中加粗的词与现代汉语意思相同的一项是（）A.臣闻求木之长者，必固其根本B.既得志，则纵情以傲物C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣D.惧满溢则思江海下百川5.下列各组句子中，加粗词的意义和用法全都相同的一组是（）A.臣闻求木之长者人君当神器之重B.斯亦伐根以求木茂必竭诚以待下C.臣虽下愚，知其不可虽董之以严刑D.根不固而求木之长而况于明哲乎6,下列各句中，加粗词的用法不同于其他三项的一项是（）A.臣闻求木之长者，必固其根本B.欲流之远者，必浚其泉源C.将有作则思知止以安人D.想谗邪则思正身以黜恶.下列句子中加粗词的解释，不正确的一项是（）A.必固其根本根本：树根.人君当神器之重当：主持、掌管C.凡百元首，承天景命景：大D.虽董之以严刑董：懂得7 .对下列加粗词语的解释，完全正确的一组是（）A.念高危则思谦冲而自牧（谦虚）虽董之以严刑（懂得，知道）简能而任之（选拔）想谗邪则思正身以黜恶（恶人）C.则纵情以傲物（人）能克终者盖寡（克制）D.夫在殷忧（深）诚能见可欲则思知足以自戒（真心，真诚）请解释加粗词语。臣闻求木之长者，必固其根本;欲流之远者， 必浚其泉源；思国之安者，必积其德义o源不深而 望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚,知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重,居域中之大,将崇极天之峻，永保无疆之休o不念居安思危，戒套以 俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞 源而欲流长者也。8 .根据下面相关材料，回答问题。材料一 “信”字字形演变战国文字篆文 隶书楷书楷Hi信信材料二 汉字源流字典说文：“信，诚也。从人，从言，会意。”金文“从人，从口”。本义是“诚实”。诗经：“信誓旦旦。”礼记：“讲信修睦。”引申为“相信、信任、信仰、明确、消 息、信函、信使”等意义。又同“伸”。请依据以上材料，结合所学课文或句子语境，解释下列句子或成语中加粗的词。1 .忌不自信，而复问其妾日（邹忌讽齐王纳谏）信：2 .牺牲玉帛，弗敢加也，必以信（左传庄公十年信：3 .亲之信之（出师表信：4 .小信未孚（左传庄公十年）信：5 .烟涛微茫信难求（梦游天姥吟留别）信：6 .越绝粮，使素忠为信，告粢于吴（越绝书）信：7 .低眉信手续续弹，说尽心中无限事（琵琶行）信：8 .信言不美，美言不信（老子）信：9 .自可断来信，徐徐更谓之（孔雀东南飞）信：10 .俄而谢玄淮上信至（世说新语雅量）信：答案以及解析1 .答案：C解析：例句与C项都是判断句。A项，状语后置。B项，被动句。D项，陈述句。2 .答案：C解析：A项，根本，古义：树木的根；今义：事物的根源或最重要的部分。B项，行路，古义：路 人；今义：走路。D项，元首，古义：君主、帝王；今义：国家的最高领导人。3 .答案：C解析：A项，“安”，使动用法，解释为“使安宁”。B项，“正”，使动用法，解释为“使端正”。C项，“乐”，意动用法，解释为“以为乐”。D项，“劳”，使动用法， 解释为“使劳”。4 .答案:D解析：D.满溢：古今义都指容器中水满而溢出，指骄傲自满，听不进不同意见。A.根本，古义：树 木的根；今义：主要的，重要的。B.纵情，古义：骄傲；今义：尽情。C.山东，古义：峰山以东； 今义：山东省。5 .答案：B解析：A项，助词，用在主谓之间，取消句子独立性/定语后置的标志。B项均为目的连词，来。C 项，连词，虽然/连词，即使。D项，连词，表转折，去“连词，表递进，更。6 .答案：B解析：B项为形容词用作动词，其他三项均为形容词的使动用法。7 .答案：D解析：董：督察。8 .答案：B解析：A项，督察。C项，能够。D项，确实，的确。9 .答案：生长，这里指长得好；使稳固；树根；使流得远；疏通水道；渊 源，水的源头；太平安定；德行和道义；极愚昧无知的人，这里用作谦辞何况；明智