4.1概念的概述 同步练习公开课教案教学设计资料.docx

2022年高二逻辑与思维第四课课堂练习概念的概述班级 座号 姓名 成绩一、单项选择题：1 .概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。下列关于“概念”说法正确 的是（）A.概念是反映事物所有属性的思维形式B.概念的内涵和外延是固定不变的C.一个语词只能表达同一概念D.概念具有抽象性和概括性.“狮子是猫科动物这句话中的“狮子”和“猫科动物”两个概念的外延有（）A.交叉关系B.种属关系C.属种关系D.全异关系.下列语句的划分，正确的是（）A.文学包括小说、诗歌、戏剧B.科学楼包括计算机室、实验室、仪器药品室、厕所等C.人口分为农业人口和非农业人口D.从市场范围看，市场分为国际市场、国内市场和资本主义市场4.如果一个概念的外延包含着另一个概念的外延，那么外延大的概念为属概念，外延小的概 念为种概念。下列各组概念中，具有属种关系的是（）A.西南财大西南财大法学院B.花花蕊C.资本.固定资本D.党-党员. 一只松鼠站在树上，两个猎人围绕这棵树转了一圈。他们走动时，松鼠也跟着他们转。 这时，一个猎人说：“我们已经围绕松鼠转了一圈。''另一个猎人却说：“我们没有围绕松 鼠转一圈，因为我们始终只看到松鼠的正面。”两人争得不可开交。从科学思维角度看， 两个猎人发生争论的原因在于（）A.不明白“围绕松鼠转一圈”的内涵B,不明白“围绕松鼠转一圈”的外延C.犯了 “定义过宽”的逻辑错误D.犯了 “否定定义”的逻辑错误.我们给椅子下定义。首先，椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念，和椅子并列 的家具还有桌子、橱柜、茶几等等，椅子和它们不同的特点就是有靠背、有的还有扶手， 供人坐，这就是种差。因此，椅子的定义表述为“是一种有靠背、有的还有扶手的供人 坐着的家具这说明（）定义须抓住事物的本质属性属加种差概念是下定义最基本、最常用的方法不能犯“定义过宽”的逻辑错误定义不能用比喻A.B.C.D.概念之间的外延关系依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，可分为（）A.属种与种属关系B,相互依存关系C.相容关系和不相容关系 D.对立统一关系.假如a表示动物，b表示老虎，c表示豹子，那么这三者之间的关系是（）ABCD5 .反对关系是指两个具有全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和小于该 属概念的外延。从概念的外延看，下列属于反对关系的是（）“红色”与“白色”“桔子”与“苹果”“结盟”与“非结盟”“正义战争”与“非正义战争”A. B. C. D.假设A、B为两个外延相容的概念，其相容关系可以用图示表示如下。下列选项描述符 合图示信息的是（） A “广东省的城市”和B “珠海市”A “河南省”和B “天津市”A “高一年级全体师生"和B ”毕业班全体师生”A “我校的教师队伍”和B “我校全体教职员工”A.B.©C.D.概念之间的外延关系分为相容关系和不相容关系，而不相容关系又进一步分为矛盾关 系和反对关系。下列表示反对关系的图是（）6 .在冬奥会期间，某楼住着中国队的8名运动员。其中，1个是吉林人，2个是北方人, 1个是福建人，2个是田径运动员，3个是主力运动员。上述情况统计涉及了该楼的这8 名运动员。以下与题干所述信息相矛盾的是（）A.田径运动员都不是主力运动员B.吉林运动员不是主力运动员C.主力运动员都是南方人D.福建人是主力运动员二、非选择题7 .阅读材料，完成要求。法国大作家两果，有一次出国旅行，走到了某国边境。完兵要检查登记，双方进行 了一番问答。“姓名？ ”“而果“干什么的？”“写东西的“以什么谋生？ ”“笔杆子于是，宪兵在登记本上写道：“姓名：两果；职业：笔杆版子。”堂堂的大作家竟然成了 笔杆版子。（1）运用概念的有关知识，分析宪兵为什么会闹出笑话。（2）雨果是法国文学史上最伟大的作家之一，被称为“法兰西的莎士比亚”，是法 国浪漫主义作家的代表人物。“作家”与“浪漫主义作家”这两个概念是什么关系？14.阅读材料，完成要求。一天，某市机关马科长给顺风饭店赵经理写了一个通知，说：“今天上午十一点半有 六个兄弟单位的人到你店参观，并用午餐。望做好准备，热情接待。”赵经理为了弄明白到 底有多少人到饭店就餐，就又打电话问马科长，马科长不耐烦地在电话里说：“通知上写得 很明白了嘛，有六个兄弟单位的人。”“啪”的一声挂了电话。请问：马科长写的通知到底有没有错误？如有，错在何处？这对我们有什么启示？第二单元遵循逻辑思维规则第四课准确把握概念课时1概念的概述1 .【答案】D【分析】概念是反映事物本质属性的思维形式，而不是所有属性；一个语词在 不同的场合可以表达不同的概念，同一概念也可以是不同的语词；概念的内涵和外延并非 是固定不变的，A、B、C错误。2 .【答案】B【分析】概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概 念所反映的事物“有哪些”。A、D、C不符合题意；B符合题意，从“狮子是猫科动物”可 知，这句话中的“狮子”的外延被包含于“猫科动物”的外延中，因此，这句话中的“狮 子”和“猫科动物”两个概念的外延有种属关系。3 .【答案】C【分析】C:按是否从事农业这个标准将人口分为农业人口和非农业人口，故C 入选。BAD:选项BAD划分标准不一，均错误，故BAD不选。4 .【答案】C【分析】A错误，“西南财大”的外延不包含“西南财大法学院”的外延，二者 之间是全异关系；B错误，“花”外延不包含“花蕊”的外延，二者之间是全异关系；C正 确，属种关系-一个概念的外延包含着另一个概念的全部外延，外延大的为属概念，外延小 的为种概念。“资本”的外延包含着“固定资本”的外延，“资本”的外延大，“固定资本” 的外延小，所以二者是属种关系；D错误，“党”的外延不包含“党员”的外延，二者之间 是全异关系。5 .【答案】A【分析】两人之所以争论，就在于没有弄清楚“围绕松鼠转一圈”的内涵，故 正确答案为A。B、C、D不是两人争论的焦点，应排除。6 .【答案】A【分析】：椅子是一种家具，家具是属概念，椅子是种概念。椅子和其他 家具不同的特点就是有靠背、有的还有扶手，供人坐，这就是种差。由此，椅子的定义表 述为“是一种有靠肯、有的还有扶手的供人坐着的家具。“这说明下定义必须要抓住事物的 本质属性，而种差加属概念是下定义最基本、最常用的方法，。：题干内容未涉及 下定义不能犯“定义过宽”的逻辑错误，排除。：题干内容未涉及定义不能用比喻， 排除。7 .【答案】C【分析依据两个概念在所指范围上是否具有相同部分，概念之间的外延关系可 分为相容关系和不相容关系，C正确。属种与种属关系属于相容关系的类别，A与题意不符。 B、D与题无关。8 .【答案】D【分析】因为水果包含了香蕉和梨，所以a为属概念，b、c为种概念，而且老 虎和豹子是不相容关系中的反对关系，因此D符合题意，A、B、C均应排除。9 .【答案】A【分析】“红色”与“白色”的外延之和小于“颜色”的外延；“桔子”与“苹 果”的外延之和小于“水果”的外延，属于反对关系，入选。矛盾关系是指两个具有 全异关系的概念包含在一个属概念中，并且它们的外延之和等于该属概念的外延。“结盟” 与“非结盟”的外延之和等于“国家间的关系”；“正义战争”与“非正义战争”的外延之 和等于“战争”，属于矛盾关系而非反对关系，排除。10 .【答案】B【分析】假设A、B为两个外延相容的概念，其相容关系有全同关系、属种关 系或种属关系。：图表述的A和B属于属种关系，“广东省城市”与“珠海市”是属种 关系，B “珠海市”包含在A “广东省城市”中，正确。：“河南省” “天津市”的外延 完全不同，二者是全异关系，而图中表示的A和B是交叉关系，错误。：图是全同 关系，而A “高一年级全体师生”和B “毕业班全体师生”，A班的教师和B班的教师可能有 交叉关系，也有可能是全异关系，错误。：图是种属关系，A “我校的教师队伍”包 含在B “我校全体教职员工”里面，A和B属于种属关系，正确。11 .【答案】C【分析】反对关系是指两个具有全异关系的概念，都包含在一个属概念中， 并且它们的外延之和小于该属概念的外延为反对关系。故应选Co.【答案】D【分析】由题意可知，吉林人属于北方人，因此2个北方人(含一个吉林人) + 1个福建人+2个田径运动员十3个主力运动员=8名运动员，这里除吉林人与北方人有 重合外，其他均无交叉，可见福建人不可能是主力运动员，因此D符合设问指向，入选；A、 B、C与题干所述信息不矛盾，与设问指向不符，排除。12 .【答案】(1)雨果所说的“以笔杆子谋生”，内涵指的是以写文章获得稿费维持生计，外延所 指的对象是“作家”。宪兵所理解的“以笔杆子谋生”，内涵指的是以贩卖笔杆子为生，外 延所指的对象是“笔杆贩子”。因此，宪兵闹出了笑话。(2) “作家”与“浪漫主义作家”两个概念之间存在属种关系。13 .【答案】马科长的通知有错误。错在何处：概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围，它说明概念所 反映的那种事物“有哪些”。显然，马科长的通知并没有写明确。因为，“六个兄弟单位的 人”这个概念的外延既可能是一个兄弟单位的六个人，也可能是六个兄弟单位的一些人， 既可能是六个人，也可能不止六个人。究竟有几个人，不明确。令一关注有礼令学科网中小学资源库扫码关注可免费领取80套PPT教学模版令海量教育资源一触即达令新鲜活动资讯即时上线于学科网