2023初级中学学校工作计划.docx

2023初级中学学校工作计划2023初级中学学校工作方案为了全面贯彻落实沿河县中学校教学管理实施方案，强化 学校教学管理，落实教学任务，提高教学效率，促进我校训练教学质 量的稳步提升，现制定如下方案。一、指导思想紧紧围绕沿河县中学校教学管理实施方案 目标要求，完善落实各项管理制度，狠抓良好校风、教风、学风的养 成，关注教学质量，关注教学过程，关注师生情感，关注师生胜利, 力争使我校的训练教学质量有新的突破。强化教研教改，提高新课堂 创建水平。二、重点工作从加强老师队伍管理、老师教学常规管理、同学学习常规管理、 教学评价、学风和考风建设、改进工作作风等方面入手，实行得力措 施，增加管理服务意识，提高管理效能，构建高效课堂，打造名师队 伍，使学校的各项工作沿着低耗高效的道路健康和谐进展。三、主要工作及措施（一）、加强老师队伍建设，促进老师素养提升。1、细心选择骨干老师、优秀班主任、青年老师参与市、县训 练局组织的各项培训学习活动，促进骨干老师、名师队伍建设。2、仔细开展校本培训活动。学校教务处、教科室、教研组要 依据学科特点，细心、高质组织以“新课堂'为主题的校内精品课、公 开课、示范课、教研课活动。深化进行课改大探讨，召开各种主题的1、加强师德师风建设。要求全体老师要有良好的敬业精神， 并不断增加服务意识、提高业务水平、加强合作、提升创新力量，通 过开展同学评教、老师民主评比等活劝，树立优秀老师典型，明确老 师努力方向，以促进同学更快更好地进展。2、完善绩效考核机制。制订老师训练教学等工作的绩效考核 方案，发挥绩效考核的导向作用，促进老师间的良性竞争，促进老师 队伍进展，为德、才、能兼备的老师供应进一步进展的平台。3、加强文化学习，建立学习型团队。开展读书活动，向老师 推举书目，引导老师做一名能读书、会读书、爱读书的学习型老师, 引导老师走内涵进展之路，不断提升个人品位。4、加强校本培训。邀请专家来校讲学，组织教学节活动;利用 暑假和假日，除乐观参与县训练局组织的各类培训活动，还将把老师 送出去进行集中培训，在老师中真正树立起”最大的福利就是培训'的 意识，让老师队伍素养整体提升。（五）构建和谐、平安、无烟校内，连续深化校内文化建设。1、营造温馨校内氛围。利用“薄改工作，加大校内外显文化环 境布置的力度，同时把工作的重点放在开展有益于师生身心健康的活 动上，放在培育共同价值观和内在精神上。学校乐观开展特色活动, 活跃老师同学身心的同时.，也培育师生责任意识、团队意识，共同营 造温馨的校内文化氛围，扩大社会知晓度和影响力，不断增加老师、 同学的骄傲感、成就感、归属感、幸福感。2、开展”平安校内，创建工作。加强校内平安的预防工作，学校 领导、门卫每日巡查校内，对巡查过程中发觉的卫生死角与平安隐患 问题，要准时整改落实到位。进一步做好学校卫生防病工作，加强预 防传染病的宣扬工作，尤其要做好当下的流行性疾病的防治工作。定 期开展消防、交通、禁毒、反邪教等方面的平安训练和相关应急演练。 杜绝火灾、食物中毒、楼梯踩踏等恶性事故的发生，确保师生的平安。3、抓好学校训练宣扬思想工作。借助各种训练宣扬平台，准 时、精确 、全面上报训练信息，学校最新动态。宣扬我校的办 学成果和办学阅历，宣扬我校先进个人的选择进事迹等。通过正确的 舆论导向，让社会公众对我校有客观的了解和公正的评价，提高我校 的知名度和美誉度，制造良好的外部环境，激发师生员工的乐观性, 促进学校的科学进展、和谐进展。来源：网络整理 免责声明：本文仅限学习共享，如产生版权问题，请联系我们准时删除。专题讲座，组织老师观看名师风彩课堂实录，探讨教法和学法。3、针对学校老师特点，连续抓好“青蓝，工程，促使新老师、新 班主任尽快成熟。制造条件，以”走出去、请进来的模式，将老师培 训活动创出特色，让老师增加新养分，补充新理念，借鉴新方法，再 添新后劲;鼓舞老师多读训练专著，不断加强学习，不断提高专业水 平。4、以训练局本学期要对全体老师进行教材教法考试为契机， 组织老师重温各科课程标准，用近几年的中考题让老师做来拓展学问 面。5、加强师德师风训练学习活动。组织老师学习训练方面的法 律法规，提升老师职业道德水平，增加广阔老师敬业奉献的精神，让 每一位老师都真正具备“求真务实、敬业爱生伴J作风，树立以质量求 生存、以质量求进展的训练理念。通过老师互评、同学评老师、家长 评老师等多种形式促进师德、师风建设。（二卜强化教学过程管理，提高训练教学质量1、抓教学过程管理，规范老师的教学行为。教学过程是一个动态的过程，本学期在注意教学质量目标管理 的同时、将着力加强教学过程的管理：加大听、查课的力度：采 纳两人检查制度，一查授课状况，依据教学常规考核细则有针对性地 提出改进措施，严禁不按时上下课和无故缺课现象发生。连续加大对 听常规课的力度。老师听课每周不少于一节。二查早晚自习辅导的 状况，要求辅导老师准时到班按时下班，严禁老师在早晚读时间将同 学放到教室以外来读书，而下班的老师聚到一块摆瞎扯或自己个人玩 手机等。做好同学的考勤、辅导工作，切实履行辅导老师的工作职责。 加大教学工作检查的力度：本学期除严格每月一次的常规检查外, 将不定期检查老师备课及作业批改状况并准时记载，作为学期结束考 核的依据之一。要重视作业的时效性，做到“四必'：即有发必收、 有收必批、有批必评、有评必补。加强对同学作业的有效掌握，作业、 练习布置要科学合理，重在质量，做到有效作业，练有效果，切实做 到”减负增效、严禁乱印乱订，教务处定期检查，严格掌握。抓好同 学教学日志记录，抓好每学期同学评教工作。严抓教学方案的制 定和落实，科任老师制定方案要细心、专心，教研组长把关用心、细 心，教务处审核急躁、尽心。实行每月必考制度，学校统一掌握学科 教学进度，确保方案、进度有效落实。严格考试纪律，加强考风 建设。加强理化生教学的管理.、规范试验教学，在同学试验期间 加强巡回指导，严格操作规程，质量第一，平安至上。实行指导老师 负责制，保证同学在最短的时间内把握操作技能，效率优先。开足开 齐各种试验课。加强老师业务档案管理。2、转变学习方式，培育同学良好习惯转变同学的学习方式是新课程的核心理念，转变同学的学习方 式就是要强化学风班风建设，优化班级管理模式，培育同学良好习惯。 培育同学遵规守时的良好习惯，做到不迟到，晚读前预备钟一响， 操场上的一起体育活动就要停止，为上课做好预备;上课仔细做好 笔记，引导和培育同学课后巩固预习;注意形成学习策略，主动学 习，勤于思索，敢于质疑。提倡老师设计出质量较高的问题，鼓舞同 学提出问题，培育同学的“发问、发觉噫识。同时要正确对待同学， 全方位的衡量同学、评价同学，给同学以人格尊严;老师要关怀和关 心出错的同学，师生共同关注珍惜有价值的错误;从而引导同学重视 错误，订正错误。3、抓好教研组建设，提高新课堂创建水平创新课堂教学模式，走出特色路子。要抓好教研组建设，发挥 教研组在创新课堂教学模式的组织和牵动作用，适时开展高效课堂讨 论活动。活动主要以改革创新课堂教学模式为目标，以“一人一品，为 平台，以课堂教学为突破口，以打造高效课堂为核心。在课堂教学上， 我们要贯彻”高效教学理念，引导老师逐步将课堂上的“说教'让位于 同学的“学练T真正把课堂变成“演兵场 ”训练场） 新学期开头，学 校肯定要加大课堂教学的督导力度。要加强课堂教学阅历沟通，取长 补短，切实提高课堂教学效果。教科研要立足学情，立足课堂高效，要突出激发爱好、主动参 加、自主学习。要依据学科特点制定有效教研方案。活动要做到“四 定即定时间、定地点、定内容、定方案，做好活动记录。本年度 要切实落实好我校在县级立项的“情景式心理主题班会课堂的开展过 程、资料收集和整理工作。4、做好教务处常规管理工作，发挥教务处职能进一步督促本学期各老师、教研组完成各自的工作方案和总结。为学校教学的正常运转作好工作。教务处将定期召开同学座谈会及 老师座谈会，以及相关测评，准时了解各班级的教学状况，有的放矢 地调整相应措施，提高教学质量。做好各类训练教学科研的资料收集、 整理归档工作。完善各项记录，抓好任课老师的绩效评价工作。加强 对各专用教室的使用和管理。图书室要做好服务工作，确保正常供应 借书和阅览。电教人员要主动与各教研组联系，使各教研组准时利用 电教资源。做好各类账册的登记工作，加强设备的管理与维护保养。 试验室做好同学试验及演示试验的试验预备及教学工作。5、协调信息技术管理人员完成好各项工作，完善电教工作、 老师培训、连续训练工作，并加强对计算机课的指导。6、抓好语言文字工作，全面加强“读儒家经典、做君子少年， 的读书活动和规范汉字书写训练，扎实推动写字课的开展。（三卜抓好毕业班的教学，做好迎接中考的讨论工作。1、仔细抓好毕业班的教学管理工作。定期召开”三会毕业班 老师会、毕业班同学会、成果分析会。同学会学期2次，其它会每学 期至少3次。跟踪好毕业班的教学状况，准时调整毕业班的教学策略。 做好培优补差工作，做到有方案、有目的，落到实处。2、做好迎接中考的讨论工作。毕业班级各科都要讨论考试 说明，明确考什么和怎么考;讨论近三年中考卷（老师必做），弄清题 型、题量和难度变化，把握命题特点和趋势;讨论中考复习的策略及 措施，提高复习的针对性和实效性。3、抓好月考、模拟考试和体育考试工作。（四人完善考核方案，加强常规管理。1、加强常规检查、督查力度，准时反馈、准时反思、准时总 结。坚持常规管理，强化教学日常规范管理，突出精细化管理和实效 性管理。2、加强常规工作考核，结合上级和学校绩效考核方法，达到 以考核促工作的目标。3、乐观根据市、县训练局等上级有关部门的要求，仔细协作 做好其它相关中心工作。学校工作任重而道远，面对新的学年，盼望与挑战并存，我校 全体教职工将兴奋精神，团结拼搏、开拓进取、与时俱进，为更加辉 煌的甘中而努力奋斗。吴灯学校2023年学校工作方案一、指导思想以蒙城县训练局2023年工作要点为统领，连续坚持“以人为本 依法治校、依法从教;以精细化的学校管理为抓手，以深化学校内 涵进展为主线，以加强规范管理为保障，强化课程改革，深化实施素 养训练，统筹推动重点工作，全面提升办学效能;促进老师、同学和 学校的和谐进展，实现师生欢乐学习、幸福工作、全面进展的目标, 以创办人民满足的训练为宗旨，力争使我校教学水平再上新台阶。二、工作目标1、强化老师队伍建设，抓实学校管理.，提升办学水平。2、着力推动素养训练，加大课堂教学改革，推动教研教改。3、制定和实施各项德育主题和德育活动，使同学学会做人。4、连续深化学校文化建设，促进学校内涵进展。5、在学校财力范围内，尽力改善学校办学条件。6、打造平安校内，实行平安稳定零指标管理。三、工作措施（一）、抓好常规管理，进一步规范办学行为。1、规范各种规章制度。依据县局和学校制度，结合学校详细 状况，进一步修订和完善各项常规管理制度，力求使学校管理制度化、 科学化、规范化、精细化。2、规范校务公开制度。实行校长信箱，成立教代会，给老师 搭建参议学校大事的平台，利用好家长委员会，组织好家长会，仔细 听取家长对学校工作的看法和建议。3、规范课程管理。严格执行课程方案，开齐、开足、上好课 程，不随便增减课程和课时，不随便调整课难度和教学进度。4、规范后勤服务工作。管理好校内校内财物，加强校产的使 用、维护工作，确保学校老师多媒体设备、专用教室和各类设备正常 使用;规范临时人员的用工制度;加高校生宿舍和就餐管理的力度，保 证同学有良好的生活环境。（二）开展丰富多彩的活动，进一步创新德育模式。1、仔细落实平安目标责任制，连续健全和完善学校平安工作 制度，强化同学的法制训练，强调学校师生的人生平安、财物平安, 增加同学的法制、平安意识，提高同学的自我爱护力量。2、强化德育工作的层次性。分班级依据同学特点抓好德育工 作专题的讨论，确立主题，制定详细实施方法;抓好团委会、班委会、 团支部同学干部培训，充分发挥同学干部自治自理作用。3、开展形式多样的德育活动。充分发挥同学的自主性，结合 重大节假日，开展形式多样的活动，以“向雷锋学习、五四青年节、 五一劳动节'为契机，对同学进行相应思想品德训练，训练同学从点 滴做起，从我做起，助人为乐，乐观向上，人人争当先进。4、家校联动，共同育人。班主任要定期向家长汇报同学的在 校状况。做好各种预备工作，实实在在的搞好家校联系。5、抓好平安法制训练，励志训练和禁毒训练，学期内有方案 地实施法制训练、励志训练、人生目标训练和禁毒训练。（三卜加强教学讨论，进一步打造有效课堂。连续全面推行高效课堂模式，促进同学、老师有效学习、教学。1、进一步规范老师常规工作，加强环节督查。要求老师做到： 细心备好教案，要有具体的教学过程、合理的教学方法。在备课上下 功夫，坚决做到不备课不上课，特殊要准时撰写教学反思，以“悟促 教;细心设计好每一个教学过程，改进教学方法，面对全体同学，上 好常态课，要从基本的课堂常规入手，提高常态课的质量;细心布置 作.业，提倡分层布置，并严格掌握同学的课外作'业量;课外辅导要紧 紧围绕“培优辅困'这一目标，既要面对全体，又要因材施教，努力使 每位同学有所提高。2、优化上课环节，突出主体参加。仔细执行课程表和作息时 间，能充分挖掘各种教学资源，培育同学的创新精神和实践力量，教 学过程把握得当，教学环节紧凑流畅，敬重同学人格，关注个体差异， 营造宽松和谐的学习环境，引导和鼓舞同学的主体参加，激活同学的 思维，使每个同学、每堂课都学有所获;强化试验教学，做好课堂演 示试验，实行同学分组试验，鼓舞和引导同学进行创新试验。3、进一步完善公开课、听评课制度，加强老师间的学习沟通。 学科带头人、教学能手要努力扩大辐射面，依据学校期初制定的教学 活动支配有序进行。听课时，特殊提倡多听同一备课组内的常态课, 且做到“有听必评'，领悟其特长，指出其不足，切实提高听课效益。4、抓好教学质量的监控和管理。初一班级连续做好养成训练， 初二班级防止两极分化，做好学困生的辅导工作业；初三班级面临升 学的挑战，全体毕业班老师应坚固树立剧烈的忧患意识和质量意识, 学期初将首先对毕业班全面进行调研活动，通过听课，课堂常规工作 的督查，同学的评教评学等活动，把握初三的教学动态，初三老师要 认真讨论考试的新动向，加强与兄弟学校老师的联系，注意信息的收 集，做好复习工作，加强学困生的辅导，树立信念，提高毕业班的升 学率。初三各班中考的奋斗目标、同学的奋斗目标、竞争目标准时上 墙。营造中考氛围。5、加大课堂改革，推动教研教改。全面推行“高效课堂穗式, 老师可以充分利用“班班通、安徽省基础训练资源网等网络资源，加 强老师之间的业务沟通和优质资源共享从而更好地帮助我们的课堂 教学。（四人创新机制，进一步促进老师专业进展。