小班语言教案《树洞小屋》.docx

小班语言教案树洞小屋大班上学期语言教案树洞小屋小班语言教案树洞小屋活动目标：1、初步介绍故事内容。2、尝试根据图片读出故事内容。3、体会小动物之间互相帮助、为他人著想的温馨情谊。活动准备工作：幻灯片图片；音乐：卡农字卡：竹子、木头、棕熊、熊猫、小松鼠；活动过程:一、已经开始部分：1、出具手偶，鼓舞幼儿观赏故事的兴趣。（1）师：在森林里，住着许多小动物，它们的关系正中 下怀啦。啊！这就是谁？（2）教师出具手偶，向大家道别。（3）小松鼠最近必须搬离了，它可以搬去哪呢？二、基本部分：1、师播出幻灯片图片，追随音乐存有感情的讲诉故事的 第一、二段。并回答：（1）小松鼠必须搬去哪里？大熊猫来说了什么?（2）棕熊过来说道了什么?（引导幼儿学故事里的小动物对话）（出具图文并茂的字宝宝：小松鼠、熊猫、棕熊）2、师收到疑点，恳请小朋友猜测，小松鼠是不是搬去踢 熊猫和棕熊说道的地方？我们一起稳步去倾听故事里面就是怎 么说的。3、教师讲诉故事的后面部分，并回答：小松鼠对它的好 朋友说道了什么？它为什么这么说道？它最后住在了那里？（出具图文并茂的字宝宝：竹子、木头）三、完结部分：1、师完备地讲诉故事，使幼儿认知熊猫和棕熊的助人为乐，认知小松鼠最后的作法就是在为他人著想。2、教师鼓励幼儿追随图片读出故事内容。活动延展：1、恳请小朋友说道说道自己协助过别人的事情。2、游戏识字小小邮递员