中班语言教案《喇叭花电话机》.docx

中班语言教案喇叭花电话机中班语言杰出公开课教案喇叭花电话机【设计意图】随着现代化通讯工具的快速发展、不好，孩子们对电话 机、手机、电脑玩游戏聊天特别感兴趣，而“喇叭花电话机”就 是一则有意思的语言故事，特别就是里面的情节切合幼儿的生 活，发生的小动物也就是孩子们熟识和钟爱的。例如：三只不 大不大的小鸟、三只大田鼠、他们同住在一棵树上，由于各种 原因无法说道马老，然后根据故事情节设计这样的回答：那他 们可以用什么办法使彼此说道上话呢？鼓励幼儿大胆悖论情节 的发展，通过这样的设计去协助孩子们赢得更多的运用语言定 义的能力及懂与朋友需用多种方法交流、沟通交流、增进友谊。【活动目标】1、可以安静地聆听故事、初步介绍故事有意思的发展情 节、时能大。胆的用自己的语言定义出。2、懂朋友间相互打电话交流、沟通交流就是件欢乐的事。【活动准备工作】配乐故事喇叭花电话机磁带一盒、录音机一台、自 造故事图片三幅、大田鼠、小鸟头饰各三个、打电话音乐 磁带一盒。【活动过程】一、师幼一起备考音乐游戏打电话、引入活动、带 出主题。师：我们一起听音乐打电话搞游戏，Marciac喂食一 你在哪里呀？（我在幼儿园）你在干什么？（我在听到故事）。 小朋友刚才搞的极好，今天老师增添一则有意思的故事：也跟 打电话存有关系，你们想要不敢听到（想要）。二、播出配乐故事喇叭花电话机，协助幼儿介绍故 事的有意思发展情节。1、小鸟为什么不能飞上去和小田鼠骂人（因为小鸟太小 太小了，还没有长羽毛，不能飞）2、悖论一下小鸟可以用什么方法和小田鼠骂人呢？大田 鼠又可以用什么方法和小鸟骂人呢？（幼儿大胆悖论，同时对 幼儿的提问不搞任何评价。）3、大田鼠和小鸟后来到底用什么办法说上话的？（彼此 通过喇叭花打电话）三、出具图片，进一步协助幼儿增进对故事的认知。师：出具第一幅图：你在图上看见了什么？他们可以出 现什么事呢？（幼儿猜答）接着出具第二幅图：大田鼠在干嘛？喇叭花就是什么样 子的？他可以帮忙大田鼠和小鸟说道上话吗？（说道说道理由）用同样的方法出具最后一幅图：你们又辨认出了什么？ 小鸟和小田鼠在干嘛？师小结：大朋友们观测的非常认真，讲诉时也很大胆。 你们听到了这个故事真的哪里最有意思？故事中的小动物你更 喜欢哪一个？（说道说道理由）如果你就是大田鼠你可以想要 什么办法和小鸟骂人呢？你平时在生活中讨厌用什么方法和好 朋友骂人、交流、沟通交流呀？活动延展：在表演区导入大田鼠和小鸟的头饰及有关道具、鼓励幼 儿大胆演出故事喇叭花电话机。