大班健康教案《我也有长处》.docx

大班健康教案我也有长处幼儿园大班身心健康教案及思考我也存有长处幼儿园大班身心健康教案我也存有长处教师：屈老师活动目标：1、使幼儿晓得每个人都存有自己的长处，协助个别幼儿 发展自己的长处，培育幼儿的自信心。2、引导幼儿找到自己的长处，并能够辨认出别人的长处。活动准备工作：1、有关故事的图片及投影片，磁带。大 J操作方式卡片：每人一张图画存有各种幼儿长处的小 1 /I O活动过程：一、引入依次发生故事中的小动物。探讨：这些小动物存有什么 本领？鼓励幼儿认知故事内容，鼓舞幼儿晓得每个人都存有自 己的长处。二、进行1、第一遍讲诉故事(分两部分讲诉)。小动物都存有长 处，小河马存有长处吗？我们去听到故事”小河马打听长处”。(1)、讲诉故事第一部分，回答：谁在大哭？他为什么 大哭？小河马在各项比赛中都赢了，心里深感怎么样？它伤心的说道了什么？小河马存有长处吗？它的长处就是什么?（2）讲诉故事第二部分。回答：小河马为什么大哭了？ 它说道了什么？小河马晓得了什么道理？2、鼓舞幼儿晓得每个人都存有自己长处的道理，引导幼 儿找出自己的长处，也能够辨认出别人的长处。3、幼儿自己打听长处，并相互讲诉。4、幼儿展开操作方式活动，恳请幼儿将找出与自己长处 的卡片，别的小朋友也可以展开补足，协助能力较差的小朋友 发现自己的长处。5、引导幼儿将自己的长处说大家。三、活动完结：小动物存有自己的长处，每个小朋友也都存有自己的长 处。我们必须互相学习，搞个聪明能干的小朋友。活动思考:整个活动就是以师生交流，以及幼儿与幼儿之间相互交 流而进行的。彰显了为幼儿居多的教育理念。幼儿通过听到故 事小河马打听长处自己存有什么本领，以及存有什么样的 长处？从而介绍每个人都存有自己的长处，时能将自己的长处 大胆的说大家，从而也能够协助能力较差的幼儿发现自己的长 处，并践行起至自信心。幼儿通过看看、谈、辨认出，锻炼身 体了幼儿的语言表达能力和思维能力。