小学英语北师大六年级上册Unit4Choosingagift(修改后）六年级英语付.docx

迎宾路小学第三届教师节赛课活动核心素养视野下小学英语合作学习的策略研究授课教师：付晓所在单位：四川省成都市迎宾路小学校授课教材：英语（北师大版）六年级上册课题名称:Unit 4 Choosing a gift课题资料：教学设计教学反思北师大版六年级英语分课时教学设计Unit4 Choosing a gift Lesson 1 付晓教材分析本教材是北师大版，特点是:以话题为纲,强调语言运用，注重能力培养,融合教学 内容 分析教学 内容 分析学情分析学科内容，重视灵活扩展。六年级上册共6个单元，其中6单元是复习单元。1-5 单元分为10个部分，分别是:主题故事单词听力阅读语法语 音歌曲写作复习检测。整个单元的内容学习是一个有机整体，各 个部分相互联系、相互促进；并且围绕故事内容在不同课时安排不同的教学内 容便于分课时提出不同的教学要求，体现过程性指导以及学生学习的过程。本 套教材通过语篇的输入呈现语言、情景、功能、人物身份和文化现象，使学生 感受、体验语言在实际交流当中的运用。编排合理，寓教于乐。本课是英语（北师大版）（一年级起点）六年级上册中Unit4 Choosing a gift的第一课时，本课故事以Ann, Ken和Sue到商场为好朋友Daniel挑选 生日礼物为主要情景，通过选择不同礼物表达个人喜好的观点。经过五年时间 的英语学习，学生已积累很多与课文相关的衣物类名词，谈论购物的话题也已 经学习过，但这篇课文要求的语言更丰富，更多的是通过谈论购物更深入的表 达个人对物品的喜好和观点；课文与学生熟悉的生活经历密切联系，有利于培 养学生在实际生活中运用语言的能力。六年级二班的学生，大多数对小学阶段课程标准所要求学习的功能话题都有 所了解，能够用I like.来表达个人喜好，在此基础上，本课引导学生学会用 I prefer.来表达个人的喜好和比较，培养学生简单的语言信息的输出和运用 语言进行简单交际的能力。本班学生活泼好动，好奇心强，所以课堂上我将以 学生为中心，激发学生的兴趣,运用小组合作讨论的学习形式，培养学生良好的 语言表达能力,掌握正确的英语学习方法。教 学 目 标知识目标1 .词汇：能够正确地听说认读单词choose , shopping mall , belt , baseball cap , sweatpants , sunglasses , pop music , jazz music , ski gloves2 .句型：能够理解、认读、运用preferHow much is ? It is How much are ? They are 3 .语篇：学生能够理解、朗读本课故事。技能目标1 .能够通过学习故事读t董理解故事大意，了解故事的发 生、发展和结果。2 .能够理解物品价格的表达方法；在实际情境中恰当运月 prefer表达个人看法进行简单交流。情感念度目标1 .引导学生养成阅读英文故事的好习惯；培养学生有计划 地用零花钱以及关心朋友的好品质。2 .让学生在多种物品中做出自己的选择，引导学生形成自己 的观点、看法，并能与他人交流。学习策略目标通过理解、模仿、操练、表演等活动，引导学生有意识地结合新旧知，积极运用语言进行表达不咬流。教学重点1.能够运用所学词汇和句型对事物或物品进行简单的交 流，表达个人喜好。2.能够通过阅读，理解小故事。教学难点利用所学语言知识点进行自由表达教具准备PPT,电脑，卡片，题单教学过程活动进程教师活动学生活动设计意图Warm-up问候学生，父换信息Are you happy today?问候老师，互动交流拉近距离,消除紧张情绪。Lead-inYesterday was my dog's birthday. I bought a gift for her. Which one did Ichoose?（出示3种礼物，让 学生猜测老师选的哪一种。）Check answers.Today is Daniel's birthday.His friends want to buy a gift for himz let's learn a story about "Choosing a gift".Toy/clothes/cake.Cake自然引入话题，提前卜放生词 gift , choosePresentation教师让学生看图片，提问：学生看图片，回答：让学生进入角色，大胆猜测故事情节和对话整体故事导入， 感知故事情节。引导学生逐图观 察，积极思考和 发言，用图片以 及TPR帮助学 生理解重点单 词，学习重点句 型，理解小故 事。can you see?children want to give Daniel a surprise. If you were the children , what can you do?播放整体故事逐图讲解故事：Pl : The children are inthe shopping mall. Ann, Ken and Sue want to buy a gift. But they dont want Daniel to know about this, what's Ann's idea?P2: How long do they have to choose the gift?P3：Where are they?Do they buy the belt?Why?P4：What are they lookingcan seein group.I can观看故事视频，初步感知故事Ann asks Daniel to go to a bookstore.1 hour.Belt store.No, they don't.Because it's $30, They only have $ belt is expensive.Baseball cap.at? Can they buy the baseball cap?P5： Look, what are these?Does Daniel like them?P6： What kind of clothes does Daniel prefer?P7：How about these sunglasses?Discuss in a group.Do they buy these sunglasses?P84番放一段背景音乐，让学 生猜测地点。引出music store。分别播放pop music and jazz music.让学生感受两种 不同的音乐风格。How much is the CD?No, they dont. Because Daniel prefers those ones. They are $25. They don't have enough money.SweatpantsNo, Those aren't his style.he prefers cool clothes.Discuss.I think they are Yes. They are great and cheap.听音乐，感受流行乐和爵 士乐的不同风格。扫清阅读障碍, 解决阅读难点。提供真实的音乐，帮助学生感 知不同风格的音 乐。$13.bo they have enough money?P9： What's Sue *s idea?How much are they?Buy or not?P10：baniel is coming.What can they do?Discuss in a groupN。，they dont.They can buy ski gloves.$10.Buy.They can Conclusion回书，听录音，指读故事小组合作，完成题单。复述小故事。提问学生今天的收获？看书，听音，指读小组合作，完成题单。复述小故事。讨论回答：知识方面（词汇，句型）情感方面（木卜（、在价高，用心选最好）引导学生模仿语 音语调，教师给 予指导和评价。语言输出情感教育Homework听录音，跟读故事（必做）熟练朗读故事（选做）绘制思维导图，复述故事（选做）板书设计Unit 4 Choosing a giftThings （酷毓）Buy or notWhy?Character：Ann, Ken, Sue Daniel咽版示）beltxBecause it's expensive.Place：shopping mallbelt storebaseball capXBecause they don t have enough monbaseball cap storesweatpants storesweatpantsXBecause Daniel prefers cool clothesunglasses storemusic storesunglassesJTime：1 hourCDXBecause they don t have enough monHoney：（20ski glovesJ反思在六一班和六四班试讲中，发现不同班级学生的程度不同，性格不同，备课 的思路就不能相同。比如一班的学生更多地愿意一起回答老师问题，那么就可 以多设计一些集体活动，帮助孩子树立自信心；四班的学生更愿意自我表现, 那么可以多设计一些个人活动，并选出小组发言代表，让学生可以充分地自我 表现。