中班科学教案《种植向日葵》.docx

中班科学教案种植向日葵中班科学实验教案栽种向日葵活动目标：1、通过栽种向日葵并使幼儿赢得栽种活动的有关经验和 科学知识。2、培育幼儿对科学活动的兴趣。活动准备工作：1、向日葵瓜子熟食各一袋（用透明化塑料袋，谢泽生上 标记：生。、甜©）；盘子10个。2、栽种工具：上装不好土的花盆2个、铲子、喷壶。3、课前制作不好的”向日葵栽种记录表”一张；生。、甜标记各一张；活动过程：一、享用向日葵瓜子，区别生瓜子和甜瓜子。1、鼓励幼儿观赏向日葵袋子上的标志。2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、使幼儿边喝边说道说道 瓜子的味道。建议幼儿将瓜子皮放在盘子里。告诫幼儿不要喝 太多的生瓜子。3、再恳请幼儿享用甜瓜子，说道说道瓜子的味道。4、恳请幼儿比较2袋瓜子的相同。回答：。、哪袋瓜子美味？。、颜色一样吗？为什么 不一样?5、小结:袋瓜子很香，有些变白，就是煮熟的瓜子，我们平时 喝的就是这样的瓜子。袋瓜子没甜瓜子香，也没变白，这就 是生瓜子。二、栽种向日葵：1、探讨怎么栽种向日葵。回答：种向日葵须要什么？怎么种呢？鼓舞幼儿说道说 道栽种的步骤。2、栽种向日葵。1、出具栽种工具使幼儿讲出其名称。分别出具花盆、泥 土、铲子、喷壶。2、老师示范点栽种向日葵(熟食瓜子各种1盆)：(1)先用铲子翻松花盆的泥土。(2)挖出一个小坑，放入种子。(3)在上面砌上泥土，再淋上水。(4)在花盆挂上和袋子标记相同的标记。三、观测记录：1、出具记录表使幼儿观测。2、老师示范点记录方法，鼓励幼儿观测记录。3、张贴记录表。栽种-向日葵课后思考随着天气的转好，春天的脚步 也将近了，为了使幼儿介绍春天季节特点，根据“美丽的村”的 主题活动我设计了栽种-向日葵这一科学活动，使幼儿通 过栽种向日葵体会春天的美。赢得栽种活动的有关经验和科学 知识。在培育幼儿对科学活动的兴趣。活动设计了三个环节，第一环节享用向日葵瓜子，区别 生瓜子和甜瓜子。鼓励幼儿观赏向日葵袋子上的标志。恳请幼 儿享用生、甜瓜子，并说说道瓜子的味道。比较熟食瓜子的相 同。大孕育甜瓜子很香，有些变白，就是煮熟的瓜子，我们平 时喝的就是这样的瓜子。生瓜子没甜瓜子香，也没变白。在幼 儿区分了熟食瓜子的基础上展开了第二个环节栽种向日葵活动。通过探讨怎么栽种向日葵，使幼儿晓得栽种向日葵的步 骤和重新认识了栽种的工具。在这一环节中通过回答种向日葵 须要什么？怎么种呢？鼓舞幼儿说道说道栽种的步骤。出具栽 种工具使幼儿讲出其名称。然后老师示范点栽种向日葵熟食瓜 子各种1盆的方法，先用铲子翻松花盆的泥土；挖出一个小坑, 放入种子；在上面砌上泥土，再淋上水；在花盆挂上和袋子标 记相同的标记。在这一活动中恳请幼儿说道栽种步骤，老师展 开栽种，增进幼儿对栽种过程的介绍。第三个环节就是观测记 录，首先老师出具记录表使幼儿观测。然后老师示范点记录方 法，鼓励幼儿观测记录。最后张贴记录表，交代以后的活动， 恳请幼儿观测向日葵地生长情况，说老师我们一起展开记录。通过这一活动并使幼儿对栽种活动存有了 一定的介绍，也培育了幼儿对科学活动栽种的兴趣。从幼儿参予活动的情况 来看，幼儿能够积极参与至活动之中，活动的兴趣较低。也达 至了预期的目的。通过这一活动也辨认出了问题，由于班级孩 子入园时间长，加之家庭教育的差异很大，孩子的语言表达能 力差距非常大，经验科学知识差距也非常大，也以致孩子在活 动中的反应差异显著，在今后的教学中要特别注意这些能力的 培育，并使每一个幼儿都存有一定的发展。