短篇教师个人学期工作总结集合.docx

短篇教师个人学期工作总结集合短篇教师个人学期工作总结1时光飞逝，转眼间一学期已经结束，我的教学工作已落 下帷幕，这一学期我担任的是高一三班、六班、七班的数学 的教学工作，由于学校教法与学法研究中心的成立，对于我 来说是一个新的挑战，回想半年的工作，感觉有成功也有不 足，现本人就从政治思想方面、教育教学方面和工作考勤方 面做如下总结：一、政治思想方面：本学期，本人认真学习新课改的教育理论，认真钻研课 标，不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法，本着: “以学生为主体”的原则，重视学生学习方法的引导，帮助 学生形成比较完整的知识结构，同时本人积极参加校本培 训，并做了大量的探索与反思。并积极参与听课、评课，虚 心向同行学习教学方法，博采众长，不断的提高自己的理论 水平和教育教学水平，以适应教育的发展，时刻以做为一个 优秀数学教师应该具备的条件来要求自己，努力做到更好。二、教育教学方面:我们注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化; 注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述;注意新旧 知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决;注 意解题方法的延伸，摸索解决的规律;注意一题多解的研究 和条件多变的问题的对付方法;注意富有思考性的新问题， 与学生一起探索研究。“练”这一环也是我们后一阶段的工作重点，基本上保 证每节课有30分钟以上的练习时间，当堂练习当堂反馈当 堂纠正。努力保证学生每天一道精选练习题，教师要阅览， 学生要及时修改。一学期以来，通过不懈努力，我所任教三个班在学校的 同科比拼中处于中游水平。在今后的教学工作中，我要从零开始，不断研究新形势、 新特征，不断努力，向优秀教师学习，向各学科学习，向同 行学习，为我们的教育工作作出应有的贡献。短篇教师个人学期工作总结1初三一学年一来，我作为数学教师在工作岗位上恪尽职 守，不断地调整自己的教学方法，提升学生能力的同时，也 不忘在工作中提升自己的工作能力。带领着这个班度过了两年的时间，我也比较了解班上的 学生们了，为了让他们在这最后的一年中能够努力的冲刺， 好好的读上理想的高中，我也是下了不少功夫。现在这一年 的教学也已经结束，我就对这一年来的工作做一次总结吧。 我的工作总结如下：一、在思想方面的教学上虽然作为一名数学老师，但我也不希望我的学生中有偷 *耍滑之辈。我的科目是数学，但是我也是有教导和管理学 生思想方面的办法。在我的课堂上，对于抄作业、考试作弊，以及其他不正 当的手段的，都会得到我亲自的单独辅导，直到他将超过的 题目学到会为止。虽然这样也同样耗费了我许多的精力，但 三年坚持下来，这样的舞弊说谎的行为至少在数学课上被阻 断了。二、在教学上我坚持”的教师永远是学生自己的学习欲望”，在教学 的时候，我的课堂分为几个小组，在我讲解完之后，由同学 们自己讨论题目的思路。并且为了每个人都能积极的参与到 讨论中来，在讨论结束后，我会随机抽取每组的同学来解答 题目，当然差生优先。为了防止作弊，题目当然也是上台后 随机给的。三、自我的提升上作为一个教师，我自然知道只有作为一名学习型的教师 才是才教师这个职位上不断前进的方法。在平时我也没有光 顾着休息，我不断的提前对接下来的课程进行规划，对教案 进行完善，并对过去的课程的复习也不拉下，让学生们在初 三学习完初三内容的同时，也能很好的巩固之前的知识。四、不足之处今年的工作我依然拼尽了全力，但我知道自己依然没有 将工作做到，提升是没有止境的，但我知道我们教师能做的, 就时不断我的提升。在今年的工作中，到了后期学生有一定的疲态，这样快 速的学习和复习中，数学确实有些枯燥，我应该更多的准备 一些教学的教案，或是准备一些新的学习方法，用改变学习 方式的方法来提升学生的兴趣。总结一下，在今年的工作中，我虽然没能做到心目中的,但同学确实都给了我一个满意的成绩。为了这份成绩，在今 后的工作中，我也必须得不断的提升自己！要提高教学质量，关键是把握住重要的课堂45分钟。 了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析， 做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提 到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践 中得到了验证。曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不 如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性， 因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研 教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值 得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。如 果照本宣科地讲授，学生会感到困难和沉闷。为了上好每堂 课，我认真研究了教材，找出了重点，难点有针对性地讲解。 为了上好每一堂课，我坚持做到以下几点：1、认真做到全面的备课新课改使得原来简单的写写教案，列列知识点就算是备 课的方法再也不能适应新时期的教学的要求了，所以我尝试 新的教学模式 教案变学案，平时的备课也认真做到如 下三个方面：、备教材：认真钻研教材，对教材的基本思想、基本 概念吃透，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑, 能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。(2)、备学生：了解学生原有的知识技能的质量，他们的 兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难， 采取相应的预防措施。、备教法：考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授 给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。2、努力营造活跃的课堂教师要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一 动都会直接影响课堂教学。因此，上课一定要设法令学生投 入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。 教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引 住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到 一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课， 我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学 生在课堂上无心向学，违反纪律时，我的情绪就受到影响， 并且把这带到教学中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥不 到应有的水平，以致影响教学效果。我以后必须努力克服， 研究方法，采取有利方法解决当中困难。3、注重抓好后进生转化要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，包括辅导学 生课业和抓好学生的思想教育，尤其在后进生的转化上，本 学期在对后进生转化工作上，注意针对不同的学生采取不同 的方法，先全面了解学生的基本情况，争取准确的找出导致 “差”的原因。并在情感上温暖他们，取得他们的信任。从 赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，在和差 生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重；还有 在批评学生时，注意阳光语言的使用，使他们真正意识到自 己所犯的错误或自身存在的缺点，通过自身的努力尽快的赶 超其他同学三、工作考勤方面：本人热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的 时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做 得更好。金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷，例如, 对尖子生的培养方面做得还很不够，我将在后面的工作中做 更好。新课改的形式下，对教师的素质要求更高了，在今后的 教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面全方位的提 高自己的素质，使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。短篇教师个人学期工作总结2一学期的工作转眼就结束了，在平时的工作中，不论是 师德修养，还是业务学习和教育教学及校本研修工作，我都 能严格要求自己，认真完成本职工作，为年级组和学校的发 展做出应有的努力，现对一学期来的工作总结如下。一、加强师德修养，更新教育观念。半年来，本人注重政治理论学习，时刻以一名教师 的标准严格要求自己，在工作岗位上做到兢兢业业每一天。 不断更新自己的学生观，能平等对待每一位孩子，在自己眼 里，不同的学生都有自身的长处和可爱的一面，因此，面对 学生的许多问题，都能与学生换位思考，从而进行有效地心 灵沟通，帮助学生发现问题和不足，改正缺点，建立自信。 作为一名县级骨干教师，我时刻注意以健康的心态去面对教 育教学和生活中的每一件事情，力争做好青年教师的榜样。二、注重理论学习，做学科发展的促进着。要在学科教学中充分发挥骨干作用，首先要求自己加强 学科理论学习，不断进行教学探索反思总结。一年来，我又 重温了一遍数学课程标准，对照标准来反思自己哪些方面观 念更新不够，行为与现代数学教育不符，并重点学习了新 课程理念与初中数学课堂教学实施一书，通过学习，自己 对数学教学的儿个核心理念如合作探究式教学、磁性数学课 堂环境的营造、数学课堂问题的设计艺术等有了更深刻的理 解。在教学中，我注重对自己的课堂教学进行反思，尝试将 他人的科学方法运用到自己的教学实践之中，并注意与老师 们交流探索心得，做到资源共享。如借鉴外地经验将八年级 上期的一次函数和二元一次方程组进行教材重组后教学，既 降低了教学难度，又节约了时间，提高了学习效率；数学课 堂上尝试探究与阅读相结合的研究，激发了学生兴趣，培养 了学生的思维和应用能力。在常规研修中，注意及时在老师 们中提出自己的见解，并主动介绍或示范自己教学中的一切 自认为有价值的做法，以便与大家共同探讨实施，如在教材 标高的把握、每一章节教材的处理和变通、学生兴趣的激发、 教学疑难问题的处理等方面，自己都发挥了骨干教师应有的 作用，同时，注意加强与年轻教师的互帮互学，帮助他们尽 早成为数学教学骨干。为不断提高自己，我积极参与了 “数学有效性阅读”和 “农村寄宿保育制学校德育途径研究”的课题研究，为使研 究有针对性，注重加强理论学习和实践探索，尤其是在“数 学有效性阅读”教学中，自己作为牵头人，组织大家进行实 践研究，在概念教学、几何阅读教学和应用题教学中已摸索出了一套适合我校学生发展的常用教学模式，通过大家的实 践检验，效果非常理想。三、扎实做好常规教学及管理工作。半年来，对所任教的数学教学和年级组管理工作是尽心 尽力。教学中，加强教材的学习交流，认真研究教法和学法, 备课注重问题情境的设计和学生训练素材的挖掘，课堂授课 注重课堂引入和学生参与积极性的调动，坚持将探究性学习 和数学有效性阅读的课题研究与教学实际相结合，通过问题 串启发学生积极参与动手、动眼、动口、动脑，自主发现问 题、分析和解决问题，从而逐步培养解决问题的能力。在年 级组管理中，能充分调动全体教师参与年级管理的积极性， 建设和谐的育人团队，通过家校互动、班级活动竞赛、各类 先进评比表彰、学生民主管理等途径，年级组建设健康有序。 通过努力，近一年来取得了一定的成绩，被中心校评为先进 教育工作者和磨市，所撰写的数学教育语丝被湖北教育 刊载，被评为县优秀数学实验教师。工作中还存在一些不足之处，主要有以下几点：1 .工作创新精神还不够。2 .教研成果物化在本学期有所减弱。3 .骨干教师的辐射带动作用还应进一步加强。以上不足有待今后更加努力。短篇教师个人学期工作总结3时光如水，转眼20_-20上学期已经过去，现将自己 在这学期工作总结如下：一、依靠集体智慧，营造良好的教研气氛。一个人的力量是有限的，集体的力量是无穷的。一个班 的成绩突出，不能代表整体水平，整体水平高，才能真正打 得出去。我们九年物理组是一个团结奋进的集体，其中的4 位老师荣辱与共，相互支持和鼓励，课组活动进行得有声有 色，保质保量，大家毫无保留，广泛地进行学术上的交流和 研讨，互帮互学，取长补短，有效保证了教研的质量。我们在团结协作的基础上，也强调个人的工作责任制， 避免吃“大锅饭”，根据各人所教班级的实际情况订出了相 应的奋斗目标。二、抓住学生心理，营造良好的教与学环境。期末考试带来的压力，使学生的“厌学”情绪比以往任 何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。 而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师 的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理 找出适合学生的教法。物理是一门比较抽象的基础学科，要维持学生的学习兴 趣，必须重视与学生的情感沟通。比如给学生及时的辅导; 给注意力不集中的学生及时的提醒;给有好的解法的学生及 时表扬;给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的 学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中 在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。三、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益。实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质 量的关键是每节课的高效益。物理要想在中考要取胜，必须 从初二的基础抓起，打好开头很重要。学校给我们的教学时 间与别的学科一样，时间紧，任务重，要做到“精讲”，对 教师来讲，要求是非常高的。