语文教案兰亭集序教学教案.docx

语文教案一兰亭集序一教学教案教案例如教学目标1 . 了解作者生平及文学地位；2 .流畅地翻译全文，并能背诵；3 .理清文章的思路结构，把握文章的主旨；4 .指导学生探究生活的意义及生命的价值。教学过程第一课时一、导入新课浙江的绍兴兰渚山是美丽的地方。当年越王勾践曾经在这里种过兰花。尽管 兰花多且香，但过了季节，很难寻觅。不过由于有了王羲之的1兰亭集序），兰亭 兰渚之亭则流芳万古，大大超过了兰草的清香。就让我们共同欣赏（兰亭集 序）吧。二、作者介绍学生读注释（l）o教师补充：魏晋，是中国书法史上具有承前启后的重要时 期，出现了一批著名的书法家。王羲之即其中最有盛名的一位。他有“书圣的 美称。他不仅长书法，也长诗文。字和文都任意而行，得自然之趣，风格潇洒放 脱。书法作品（兰最为有名，它被后世评论者誉为“行书第一，那么它 到底是什么样的面貌呢一一请看插图。古人评价：“飘如游云，矫如惊龙。我 们从这精美的书法作品感受到了中国书法艺术的美，也读出我们中国象形文字的 古雅与优美。只惋惜，我们看到的只是临摹本，其真迹已经失传。据说被李世民 带到地下了。王羲之的诗文以（兰）最出色。从注释我们已经了解，它是诗 歌集子的序。（兰亭集）的内容又是什么呢一一请看93页的补白。集子中的诗文 艺术性不高，但是集子的序却脍炙人口，是千古传诵的名篇。下面我们就来欣赏 它吧。三、课文诵读配乐朗读（教师范读）。读后提出需要注意的字音。然后学生自由朗读，要求： 注意文章语气、节奏、字音。最后学生齐读。四、疏通字词1.重要词语；2.练习三，并补充：所以（所以游目骋怀，所以兴怀）、一（俯 仰一世，固知一死生为虚诞，其情一也）；3、成语及常用语五、安排作业1.反复朗读课文，力求背诵；2.练习一；3.如何评价作者的生死观？第二课时一、检查作业二、朗读课文三、整体感知，理清思路1 . 了解序的体裁特点序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前 面，内容多是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文， 有的近似记叙文，有的则如说明文，还有的写法上同散文笔调，这一类的多是为 诗唱歌和的集子而作。（兰亭集序）就是这样的一篇文章。2 .本文写了作者怎样的感情以及变化？由乐而生痛，由痛而生悲，全文感情起伏，情真意切。3 .分小组商量，给文章划分段落局部，概括要点。第一局部：点叙宴集盛况（乐）第二局部：抒发人生感慨（痛）第三局部：交代作序目的（悲）四、课文分析1 .逐句请学生试讲，教师订正、补充。2 .重点语句赏析（1）作者写兰亭的景色突出什么特征，与作者的情有何关系？文章写兰亭景色突出“淡雅的特征，三月的江南，山间水渚之间，绿树成 映，鲜花吐艳，但在作者笔下，全部浓艳之物皆不见踪影，唯山、水、林、竹、 天、风而已。看山，言其“崇 “峻而舍其青翠；绘竹，言其“修而舍其绿； 写水，言其“清而舍其碧；叙气候，亦“天朗气清，惠风和畅而已。一切尽 显淡雅，而这景物正是作者淡雅心境的客观反照。东晋之时，玄学盛行，名士们 对山水的欣赏，不仅“目寓，而且“神游，到自然中去，并认真观察思考， 不只是怡情养性，还可以“明理和“悟道。(2)文中“信可乐也句“乐的具体内容是什么？从字面上看来，“乐的具体内容一是同道相逢，二是环境幽雅，三是气候 宜人；但更深层次的“乐在于作者在此情此景中对大自然的一种领悟，“观宇 宙之大，“察品类之盛，大自然奇异的造化，使自然界的一切均等地享受大 自然的赏赐，置身于自然中，往往使人物我两忘到达“道的最ga。境地。(3)第二自然段中“岂不痛哉是缘何而痛？第二自然在前面极写宴集之乐后引出了作者对人生的感慨。兰亭宴集，自然 愉快，但终有期限，聚会难而短，别离易而长。由此想到了人生。人生一世，各 有所好，有的“晤言一室之内，有的“放浪形骸之外，或静或动，“暂得于 心，但随着时境的变化，心境也随之而发生变化，“况修短随化，终期于尽， “痛由此而生。(4)全文在亦“乐亦“痛之中抒发了一种怎样的情怀？本文由“乐而“悲，感情曲折深沉。先写景、写事、写情，以一 “乐 字作统领，然后写宴集之后的感慨，以一 “悲字为核心。由“乐而“悲， 看似突兀，但却在情理之中。由聚想到散，由宴集而想到人生，顿生感慨；随着 时光流逝，生命也终有尽期，感慨之余，产生伤感，“悲随之而生。作者将目 光上移至古人，从古人留下的文章来看，古人亦为人生的变化而兴叹，因此斥庄 子“一死生，齐彭扬为虚妄，再将目光移至未来、推想后人，未来的人肯定和 古今之人的感情相通。死生之大，千古同慨，“录其所述并为之作序，目的在 于引起“后之览者的感慨与共鸣，能够理解作者心中的感触，在深沉的感慨中 暗含着对人生的眷恋和热爱，与前文的“乐遥相照顾，形成一个整体。3 .本文的言语特色：东晋文坛盛行骈文，而王羲之此文，以散句为主，骈散结合，朴素自然而又 错落有致。五、小结我认为王羲之的人生观不消极，悲叹并不等于悲观，历史上悲叹人生的往往 是最富有制造价值的人士，比方曹操、李白，曹操在的诗中写道“人生几何，对 酒当歌，譬如朝霞，去日苦多，但这并不阻碍他成为乱世英雄。正是因为他们 对人生充满了执着，对岁月的流逝才如此悲叹。王羲之的文章多在是“消极其表， 执着其里，王羲之在书法上的卓越成绩正是他对抗人生虚无的最执着的努力。语文教案一兰亭集序