中班社会教案《送货员》.docx

中班社会教案送货员中班社会优质课教案思考送货员教学意图：现代社会已经就是多元化分工的社会，每一个人都分担 着相同的社会工作职责，每天都有可能产生代莱工作机会。孩 子虽然年龄还大，但是对各种相同职业的工作已经充满著了好 奇心，他们也在游戏时饰演和整体表现心目中相同职业的角色, 为了使孩子们能更深刻地介绍社会个工种的性质和特点，于是 设计了此次活动送货员。鼓励幼儿介绍自己的亲人以及与 自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的爱好 和对劳动成果的认同。教学目标：1、介绍相同送货员的工作与我们生活的关系，介绍他们工作的艰辛。2、幼习取货单，尝试按取货单的内容取货。教学准备工作：各种送货员的照片和关于送来水员取水的视频。房子、送来货车、货品。教学过程：一、观测送来水员的劳动1、观赏取水视频，介绍送来水员如何被水、蹬车、拽水 上楼梯把水送至教室。2、谈论送来水员为我们搞哪些事。小结:送来水员的本领即至呀，他们的工作就是弄水，存 有蹬车，最后还把水扔到目的地。二、介绍其他送来水员的工作。送来牛奶1、照片上的人在干什么，你见过送来牛奶的人吗？2、为什么这么早就必须送去呢？小结:送来牛奶的人可以真艰辛，为了使我们喝至新鲜的 牛奶，早早就送去牛奶了。送来快餐1、这就是送来什么东西的送货员？2、送过来的快餐怎么还可以马豆的？小结:送来快餐的人想的真贴心，为了使大家喝至热乎乎 的饭菜，在取货途中把饭菜保温。三、体验小小送货员的工作（一）提供更多三种颜色的房子和取货单，幼儿尝试取 货。1、认知取货单上的图示，晓得取货单有什么用，怎么样 看看取货单。须要什么货物、须要多少货物、送至几排几座（用数数、 序数这个经验去化解这个问题）2、每组一个篮子，篮子里存有取货单，按照取货单取钱 货，并送至适当的地方。（二）师生共同检验与否把货物送至了适当的房间，恰 当者在取货单基座上红印，则表示顺利完成任务。活动延展：积极开展游戏取货公司，利用幼儿园的资源，和其他班 级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并取货。教学思考：活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时 也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动 者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们 更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中 如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。 鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿 认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、 合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学 过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。