小班语言教案《冬爷爷的礼物》.docx

小班语言教案冬爷爷的礼物小班语言杰出教案冬爷爷的礼物设计意图：由于小班的孩子年龄较小，对一年四季的概念、特征重 新认识比较模糊不清。现在，冬天去了，而冬天中颇具代表性 的就是雪景，鼓励孩子观赏雪景的美，在故事和音乐声中体会 玩雪、赏雪的欢乐，使孩子来到小自然，爱好小自然。活动目标：1、晓得冬天可以下雨，雪景就是美丽的。2、深入细致聆听故事，初步意识到协助别人和被人协助 都就是很欢乐的。3、初步体验人和大自然相互关怀的情感。活动准备工作:1、幼儿初步观测过冬天的主要特征。2、故事冬爷爷的礼物PPT活动过程：一、谈话带出故事，宝宝你们接到过礼物吗？冬天就要 至了，冬爷爷也增添了礼物，礼物就是赠送给谁呢？我们一起 来倾听故事冬爷爷的礼物二、观赏故事，教师存有感情的讲诉故事冬天爷爷的 礼物协助幼儿介绍故事的内容。（一）出具冬爷爷的图片及冬天的背景图，讲诉故事。回答：冬天去了，天气显得怎么样？丽丽她的心情怎么 样？丽丽生病了，冬爷爷给丽丽送去了什么礼物?后来，丽丽 显得怎么样了？（二）幼儿边观测图片，边一一探讨上述问题，并自学 角色对话，用肢体语言、表情等配以抒发自己的认知。回答：这就是什么？什么季节才存有它？雪花就是什么 颜色的？什么形状的？丽丽接到爷爷的送去的礼物后，病攻来？她怎么从床上 爬起来的？三、回答探讨，搬迁作品经验。回答：你期望冬爷爷送来什么礼物给你？幼儿民主自由抒发，恳请部分幼儿在集体中抒发自己的 见解。回答：你讨厌冬爷爷的礼物吗？四、幼儿至户外体会冬天，鼓舞幼儿产生讨厌小自然的情感。律动：雪花。音乐声中，“大雪花”（幼儿）随着“冬爷爷”（教师）吹起 的风，民主自由地飞来飞去。教师率领幼儿跑至户外，体会冬 天的气温、冬天的风、人们的衣着，如果就是下雪天还可以体 会冬天的雪景。附于：故事冬爷爷的礼物冬天慢慢地去了，天气慢慢地变冷了。丽丽后生了一场 大病，无法回去幼儿园，她很伤心。她躺在床上，望着窗外， 想要：要是存有许多好朋友去陪我那该多不好啊！这事被冬爷 爷晓得了，冬爷爷说道："我必须使美丽的小雪花回去陪丽丽, 使她的病快点不好出来。”早上，窗外升起了一朵朵白色的小 雪花。”啊！多美的大雪花啊！”丽丽一骨碌从床上爬起来，穿 好衣服跑到屋外。啊！外面变为一片白茫茫，温润的雪花在丽 丽的周围飘来飘去。大雪花胸着丽丽的头发，轻轻地说她：” 就是冬爷爷使我们去和你搞朋友的。”丽丽捧得冬爷爷送去的 礼物，高兴地说道：”谢谢冬爷爷！谢谢大雪花！”