小学语文人教一年级上册汉语拼音ai ei ui教学设计 省赛获奖.docx

部编版语文一年级上册ai ei ui教学设计泸高分校 张虹【教材分析】语文课程标准要求汉语拼音教学尽可能有趣味性，与学说普通话、识字教学相结合。本教学 设计准备利用教材资源，以故事为切入口，通过看动画课件，说句子、读儿歌、识汉字等，使听、说、读、写能 力协调发展。教学过程努力创设轻松愉快的学习氛围，激发学生学习兴趣和主动学习的欲望，在看看、说说、听 听、玩玩的过程中获得新知，克服汉语拼音教学机械重复、枯燥无味的毛病。【学情分析】低年级学生的注意力集中在同一种活动中所保持的时间不会超过15分钟。因此课堂形式上更应该 是灵活的、开放的、富于变化的。如果老师还用教学ai的形式导学ei,学生的兴致就会大大削弱。所以我抓住 学生喜欢听故事、闯关的特点来适时调控课堂，运用游戏闯关完成每一关的任务的方式寓学于乐之中，学生的兴 趣始终都很浓厚。【教学目标】L认知目标：学会cd ei ui三个复韵母，读准音，认准形，正确书写，读准四声，会标调。2 .能力目标：能根据图意说完整的话，掌握复韵母的标调，会正确标调。3 .情感目标：养成认真观察事物，主动学习的习惯。【教学重点难点】.指导学生读准韵母ai ei ui和掌握标调位置。1 .学会韵母的发音要领。【课前准备】教具：拼音王国寻宝图、拼音卡片等。【教学过程】 一、激趣导入 L小朋友，你们好！今天张老师要带着大家去拼音王国（出示拼音王国的城堡图）你瞧，拼音王国的国王和王后 都出来欢迎你们啦，看你们表现得这么好，还悄悄地告诉老师在拼音王国里还藏着宝藏呢，只要你们能闯过四关 就能顺利得到宝藏，你们想去寻宝吗？那就赶紧出发吧！-就在刚才，我遇见了六位老朋友。听说我来上课，就 嚷嚷着要一同来，你们欢迎吗？大家跟着音乐鼓掌，我把它们请出来。（放音乐，贴上拟人化的单韵母图）熟悉吗？谁来介绍一下？指名读。如果戴顶帽子还认识吗？（出示带调单韵母）开火车读。这几位老朋友还托我带了点礼物来，让我奖给学习认真、勤动脑发言的好孩子。你们愿意得到它吗？老师希望全班小朋友 都能成为爱动脑的好孩子。导入的语言亲切有趣，赋予单韵母以生命，使本来枯燥的复习也变得趣味盎然。导语还很有激励性，调动了学生学习新课的兴趣。2 .第一关：全班以开小火车的方式复习学过的声母和带调单韵母。二、新课学习L学习复韵母ai（1）第二关：请和贝贝一起收集复韵母的语音能源。播放视频动画，引出复韵母aieiui。（2）学习ai。小朋友看黑板，我们让六位老朋友一个挨紧一个，空出位置给准备学的韵母，好吗？谁帮助他们？（指名上来挪 卡片）瞧，他们你挨着我，我挨着你，空出位置给别人，多友好啊！哪个韵母发一个挨紧一个的“挨”这个音 呢？（板贴卡片：ai ）你们有什么发现？（ai是a、i手拉手后组成的）是呀，两个单韵母合在一起就能组成新 的韵母，它叫复韵母。（出示“复韵母”三字，注拼音）跟读。（3）读准ai谁已经会读这个复韵母了？指名读。师指导ai的发音：发ai时口型要变化，由a慢慢地滑向i。请小老师领大家读三遍。指名读。纠正。齐读。（4）教授ai的书写，师在拼音格里范写，先写a ,再写i,中间留点小缝隙。3 .学习复韵母ei（1）出示图片 观察你在图片上看到了什么，请问完整的句子表达，谁在哪里干什么？（2）指导ei的发音。小朋友，拔萝卜累不累？不累，我们这么多人一齐ei哟ei哟地拔萝卜，萝卜一定拔得又 快又多。ei哟ei哟的ei就是我们今天要学的第二个复韵母。（板贴卡片：ei） ei由哪两个单韵母手拉 手？谁会读？指名读。请注意，读这个音，口型也要变化，而且要读得短一些。师示范。再指名读，齐读。现在 稍微加快点速度，连读三遍，ei、ei、eio拔萝卜呀（生：ei、ei、ei），用点劲呀,齐心协力， 加油干哪一一。（3）指导ei的书写。4 .学习ui（1）读准ui 尾巴的“尾”含有ei的音，尾是在ei前面加了 u的音，读成uei,但我们不用这写法，而 是写成ui。板写。你会读吗？指名读，齐读。我们再玩个游戏，模拟山谷回声。师：ui一,大山你好！生：ui,大山你好！师：ui,我喜欢你！（生答）师：ui-,我会念ui 了！（生答）5 .学习ai ei ui的四声调（1）抽生上台领取任务卡第三关：学习标调歌，并给ai ei ui标上四个声调，大声地读一读。（2）播放视频动画，学唱标调歌。（3）儿歌巩固标调歌：有a在给a戴，a要不在。e戴，要是i u 一起来， 谁在后面给谁戴。（3）请三位学生上台分别标ai ei ui的四个声调。（4）读准ai ei ui的四声 指名读。开火车读。小组比赛读。6 .正确认读ai ei ui的四个声调。（1）第四关：打乱顺序认读ai ei ui的四个声调。（2）师出示拼音卡片，抽生认读，将卡片奖励给读准确的孩子。恭喜亲爱的孩子们，顺利地闯过了四关，成功取得了宝藏，掌声送给自己。今天的课我们就快结束了，小朋走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要走路要学小花猫，轻手轻脚静悄悄。坐着要友学习很认真。最后，张老师想送给你们一首儿歌当作礼物:弓背弯腰真糟糕。学大白鹅，挺胸抬头精神好。不要学那小青虾, 【板书设计】9、 ai ei uiaieiuiaiaiaiai v x eieieiei V U1U1U1U1