小班语言教案《小刺猬吹气球》.docx

小班语言教案小刺猬吹气球幼儿园小班语言杰出教案大刺猬吹起气球【活动一】活动目标：1、自学观测图片，根据图片内容排泄顺序。（重点）2、培育幼儿逻辑思维能力。（难点）活动准备工作：气球若干幼儿画册教学折页活动过程：、游戏引入“吹起气球”小朋友，你们看看，老师手里拎的就是什么？老师给小 朋友们吹起气球好不好？二、过程1、教师率领幼儿边说道儿歌边搞动作：吹起、吹起、吹 起气球（幼儿双手放到嘴边，搞吹起气球的动作），染红一个 小气球（幼儿双手逐渐张大），吹起、吹起、啜！气球自爆了！ （幼儿双手上半身搞气球灭火状）2、废话排在顺序（1）教师出具折页，鼓励幼儿忽图观测。（2）回答：图上存有谁？他们在搞什么？（3）鼓励幼儿逐一观测大刺猬在搞什么？（4）幼儿观测气球的变化，已经开始怎样？后来怎样？ 鼓励幼儿辨认出图排序的恰当顺序。（5）教师和幼儿一起排泄图的恰当顺序。活动完结：小朋友，你们讨厌起球吗？和老师一起玩玩 好不好？活动开拓：区域活动：在区域活动区，准备工作故事图片，使幼儿 练排序，发展幼儿的逻辑思维能力。【活动二】活动目标：1、能读出故事2、勇于在同伴面前大胆讲故事 活动准备工作：幼儿画册教学折页活动重点：幼儿能读出故事活动难点：勇于在同伴面前大胆讲故事活动过程：一、引入小朋友，还回忆起大刺猬吹起气球吗？和老师 一起谈一谈这个故事好不好？二、过程1、小朋友，听到老师先谈一遍好不好？（教案来源：屈 老师教案网）教师按照排泄的恰当顺序，示范点讲诉。2、恳请幼儿写作画册，用铅笔标示出各图排序的恰当顺 序。3、恳请个别幼儿上前讲诉，教师和其他幼儿聆听和评测。4、幼儿分组，逐一东站在同伴面前展开看看图讲诉。活动完结：大朋友们谈的真好，把这个故事回家讲给妈 妈听到，好不好？活动开拓：区域活动：在语言区域活动曲导入故事图片，使幼儿练 排序讲故事，发展幼儿的逻辑思维能力。