中班美术教案《四季小路》.docx

中班美术教案四季小路幼儿园中班美术观赏教案四季小路设计思路：随着主题“春夏和秋冬”的深入开展，孩子们晓得了四季 轮休的顺序，也初步介绍了四季存有相同的特点，相同的体会。 通过不断地累积，班级中的孩子渐渐能够自己区分哪些就是好 朋友颜色（相近色），在绘画中尝试自己择色运用。但是在炫 彩厉害的采用技巧上有所缺乏，例如：颜色无法较好的过渡阶 段、贯通，并使两种颜色融合出来，比较死板。另外，在碰触 了两种颜色的接色后，部分孩子明确提出了挑选三种相近色的 建议，因此，根据主题和孩子的经验，设计了这个美术活动。本次活动分成四个环节：第一环节中通过四张色彩猛烈 的范例引起幼儿的探讨，重现生活经验，体会四季相同的特征, 体会相同季节色彩晕染的美；提供更多的色卡协助幼儿辨别两、 三种相近色。第二环节中在示范点时运用儿童化语言协助幼儿 更容易认知掌控颜色的自然过渡阶段，认知接色的方法。第三 环节：在四季音乐的陪伴下，幼儿展开存有目的的创作，想象 整体表现画面的色彩。最后环节在观赏比较中自学同伴的优点, 使幼儿进一步体会色彩晕染的美。整个活动以一条小路横跨， 率领幼儿步入春夏秋冬相同的景色中，领略到幼儿相同的视觉 体会。活动目标：1、运用相近色接色的方法并使颜色自然过渡阶段。2、尝试整体表现季节的色彩效果，体会色彩晕染的美。活动准备工作：四季范例、图画不好路的纸、相同路的小样、色卡、炫 彩棒、铅画纸、四季音乐。活动过程:一、观赏谈论介绍四季的相同色彩特征和其对应的 相近色1、由一条小路带出，你们看见过什么样的路？出具相同 的路。2、至相同季节的小路上回去散步，出具四个季节的范例, 探讨：他们分别就是什么季节的小路？为什么可以存有这样的 颜色？3、打听一打听这些颜色就是怎么排队的？并出具适当的 色卡。4、小结：四季的色彩都就是相同的，春天就是绿色；夏 天就是红色；秋天就是黄色；冬天就是蓝色。二、操作方式尝试采用四季的色彩去认知接色的方 法1、回去春天的小路上散步，示范点：走啊走，看见一大 片梧桐树，快速涂抹深绿色，一大片柳树，涂抹淡绿色，哪个地方必须接色就往哪个方向跑（高度关注接色的顺序和方向）， 看一看颜色存有什么变化？2、找到接下来的颜色，恳请幼儿尝试接色部分（高度关 注幼儿接色的方法）。3、小结：每个季节的路边看见的就是不一样的风景，我 们先找到好朋友的颜色，再使他们抱一抱著，使小路连出来。三、缔造整体表现运用接色的方法整体表现相同季 节的小路1、建议：确认季节；挑选对应的颜色，使人家一看就晓 得就是什么季节；用“进门，抱一抱著'的方法。2、想象在小路上散步，慢慢地在纸上描摹一条伸展的小 路。3、按照各自确认的季节，存有目的地挑选各种颜色展开圆形色块的相连接。4、边涂色，边观测画面的色彩效果，予以调整，直到涂 满整个画面。四、体会体验观赏同伴作品，体会接色的美1、猜图画的就是什么季节？（高度关注幼儿相近色的运 用配搭与否人与自然）2、比一比，同一个季节的小路存有什么不一样？（高度 关注幼儿接色的方法）