小学语文三年级上册第四单元 总也倒不了的老屋.docx

12总也倒不了的老屋第二课时一、谈话导入新课通过上一节课的学习，我们知道了课文讲了一间破旧的老屋，在准备倒下的，却总也倒不了，这到底是因 为什么呢？在它身上发生了怎样的故事？今天我们接着来学习课文。板书课题。二、细读感悟（一）学习3-6自然段，老屋帮助小猫的部分。1 .老屋为什么没有倒下？（老屋正要倒下的时候，小猫请求进入老屋躲避暴风雨，安心睡觉。老屋答应小猫再站一个晚上。）2 .出示句子，老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。”3 .你觉得老屋是个怎样的人？（感受老屋有爱心、热心助人的品质。）4 .分角色朗读这一部分。（指导学生读出小猫可怜的语气）师：小猫走了，它们认真的道了别，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候了！”这时又来了一个不速之客, 它是（二）学习7-10自然段，老屋帮助老母鸡的部分。1老屋为什么没有倒下？（老屋正要倒下的时候，老母鸡请求进入老屋孵自己的小鸡。老屋答应老母鸡，再站二十一天。）你们猜一 猜，老屋听了老母鸡的请求，生说自己的猜测，并说出依据。2师及时评价，肯定学生的思考工3指生读第8段,“老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：'哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”结合旁批，想想此时老屋的心情。4 .体会“低头”“吱吱呀呀”等词，读出老屋因衰老、体力不支而带来的疲惫感。5 .指生分角色朗读第7-10段，注意读出老母鸡的请求和老屋的体弱却平静的语气。师：二十一天过去了，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来，老屋说：“再见！好了，我到了倒下的时候 了！"你觉得老屋会倒下去吗？会不会又有谁来请老屋帮忙呢？（三）学习老屋帮助蜘蛛的部分。1.自由读这一部分。A.谁又来找老屋了？它提出了什么请求呢？B.老屋会怎样I可答它呢？C.老屋最终倒下去了没有呢？2.读了这一部分，你觉得老屋具有哪些品质？师小结：破旧的老屋帮助了一个又一个的小动物度过难关，它那舍己为人的精神让我们感动万分。可是越来 越老的老屋最终会怎么样呢？（四）小结全文。L学完了全文，你有什么收获？2.你觉得还会有什么动物会来请求老屋的帮助？老屋会帮助它们吗？3.生活中你遇到过像老屋一样关爱他人的人吗？简单举例说一说。（五）作业续写板书设计：12总也倒不了的老屋，小猫 避雨<%善良、乐于助人老屋帮助老母鸡小蜘蛛孵蛋织网抓虫