小学音乐人教一年级上册（2023年修订）第二单元我爱家乡我爱祖国-《同唱一首歌》教案.docx

第十课：同唱一首歌教学设计【教学内容】第10课时学唱 同唱一首歌主题能够有感情的演唱并体会其中的情感【教学目标】.能让学生用自然的亲切的声音背唱歌曲同唱一首歌，创造性的参与音乐实践活动，提高学生审美情趣。1 .欣赏颂祖国，感受音乐热烈且欢快的情绪。2 .了解各民族团结一心，增强对祖国妈妈热爱之情。教学重点：背唱歌曲，通过声音、律动表达对祖国的热爱之情。【教学重难点】.歌曲同唱一首歌第四乐句节奏。1 .编创歌词。教学用具：教学课件、钢琴、视频、打击乐器、道具等。【教学过程】一、导入：出示课本中的图片（大屏幕）。提问：我们国家共有多少个民族？人口最多的是哪个民族？在图中第几个孩子是汉族的？学生回答，并在图中指出汉族的娃娃。提问：图中还有哪几个少数民族的孩子？学生回答并指出是第几个。（感受及了解四个民族典型舞蹈动作）（1）、多媒体展示蒙古风景（出示地图上的蒙古自治区），欣赏蒙古族舞蹈。（2）、多媒体展示西藏风景（出示地图上藏族），欣赏藏族舞蹈。（3）、多媒体展示新疆风景（出示地图上维吾尔族自治区），欣赏维吾尔族舞蹈。（4）、多媒体展示云南风景（出示云南地理位置），欣赏傣族舞蹈。二、寓教于乐：1 .初听音乐，熟悉歌曲旋律。这四个地区的小朋友欢聚一堂，来到这里，为我们同唱一首歌。提问：这些小朋友叫什么名字？播放范唱。介绍来自这四个民族的小朋友。（小冬木、小卓玛、小古力、小莲花）.听教师范唱，（学生用自己喜欢的形式伴奏，感受三拍子韵律）。2 .学生跟教师（按节奏）有感情地朗读歌词。3 .认识休止符，重点读准最后一名节奏。4 .先跟琴模唱旋律，现跟琴唱歌词。5 .复唱歌曲，提示重点，解决难点。（注意歌词中的“像呀”的“呀”轻轻地带出来，“妈妈”两个字要唱 的亲切一些，结尾稍慢一些。注意用自然亲切的声音表达情感）.完整演唱歌曲并用动作表现歌曲。6 .游戏。随音乐做歌唱接龙，分小组表演。三、创造表现：1、小组讨论、创遍歌词，教师指导。（把自己的名字及同学的名字遍入歌曲当中。）2、分组表演创编歌曲。（以小组形式用喜欢的方式表现歌曲并作评价）3、聆听颂祖国维吾尔族的人们，在国庆这天，专门为我们祖国母亲献上了热情的舞蹈。4、播放视频，欣赏颂祖国。5、全体学生随音乐拍手。四、总结：1 .提问：这节课你学到了什么？（学生回答）.小结：我国有56个民族。各个民族都有自己的风俗习惯，自己民族的服饰和舞蹈。各民族只有团结一致, 我们的国家才会更美好！才会更富强！