小学音乐人音五年级下册（2023年新编）第2课欢乐的村寨-2.docx

音乐课程器乐教学活动设计活动名称：一生一乐器，乐音伴我行。教学内容：陶笛吹奏小星星适用年级：五年级教学课时：一课时教材来源：自编教材执教者：廖述会教学准备：陶笛，挂图，打击乐教学目标：1、通过聆听填、陶笛的音乐，拓展学生知识领域，理解文化，艺术与自然现象 的丰富性。2、能尝试运用各种生活素材，用音乐的方式表达自己的感受与理解。3、学会看陶笛的图形谱，基本掌握1、2、3、4、5、6的指法，尝试合奏小 星星。教学重点：能透过阅读，倾听，发现线索，并用语言，文字，图像或乐器演奏表达自己的 感受。教学难点：熟练吹奏教学流程：一、律动L学生韵律操热身。2 节奏律动请你跟我这样做2/4 x x |x x |x x | x - II目的：表达二拍子的韵律特点，强调节奏的准确表达。二、走进陶笛L聆听一段音乐了解垠的声音特点和坡的模样。2.聆听音乐了解陶笛的声音特点及陶笛的家族。三、陶笛单音吹奏1、气息训练。2、复习1、5的吹奏强调姿势，按孔要领，吐库的要领。3、复习音符6的吹奏先出示6的图形谱，让学生观察。然后让学生空指练习，尝试吹奏。最后听老师吹,学生跟吹。11 |55 | 66 |5- II4、学习吹奏音符2、3、4o先出示2的图形谱，让学生观察，然后让学生空指练习，而后跟琴吹奏。同方法完成3的学习。自学音符4的吹奏。综合训练：游戏：请你跟我这样做，老师吹什么音，学生就吹什么音，完成所学音的指 法巩固，音准训练。四、吹奏歌曲小星星出示歌曲2/4 l=c11 |55 | 66|5- | 44|33 | 22 | 1-|55 |44| 33 |2- | 55|44 | 33 | 2-|11 |55| 66 |5- | 44|33 | 22 | 1-II1、先让学生观察：拍子、调、旋律结构，共几句？然后问有没有会吹的。那些不会，我们一起来学。2、方法指导：第一步唱曲。第二步观察图形谱。第三步老师唱学生空指练习。第四步，轻声吹奏。3、尝试齐奏。五、拓展练习1、听老师吹奏。2、师生齐奏。3、陶笛表演小星星。