《巧手工艺坊-叶贴画的制作》（教案）-四年级上册劳动苏教版1.docx

巧手工艺坊一叶贴画的制作教学设计一、学科：小学劳动二、年级：四年级三、教学目标：（1）知识目标：掌握树叶贴画的方法。能选择不同形状和颜色的树 叶，贴出自己喜爱的动物。（2）能力目标：通过引导学生用树叶拼贴动物画，培养学生的思维 能力和创新能力。（3）情感目标：培养学生浓厚的学习兴趣和高雅的审美情趣，学会 创作生活、美化生活。四、教学重点：学习粘贴画的方法与步骤，学会利用现有材料，进行想象与创作。五、教学难点：在树叶贴画制作中，培养学生画面的设计及创新能力。六、教学准备：1.同桌讨论制作“叶画”的设想，并准备材料工具（树叶、双面胶、 水彩笔等）。学具：（1）搜集并压平大小不同，形态各异的树叶数十张。（2） 16开色卡纸作底板、剪刀、胶水（双面胶）。七、教学过程：（一）、第一环节，激发兴趣：1、导语：春天是一首诗，这些叶子真美丽，五彩缤纷的叶子装点着 春天，春天是一幅画，多姿多彩。同学们在前一个阶段的学习活动中 认识并了解了树叶。你瞧，我们班的同学页去采摘了一些叶子回来， 他们真高兴啊！（播放课件，关于学生采摘树叶的图片）2、师：这些叶子真漂亮，小朋友们知道吗？这些漂亮的树叶还会变 魔术呢!你们想知道他们变成什么吗？（出示树叶粘贴画作品，课件中播放）师：你们能叫出他们的名字吗？（生：）观察的真仔细！那请同学们看一看拿出范图，出示课题: 师选择其中一张范图小松鼠师问：你们看到了什么？学生说：小松鼠。师：像这样由几片树叶拼成的图画叫做树叶粘贴画板贴课题：叶 贴画（二）第二环节，新授方法：1、讲授新课：揭示讲解树叶粘贴画的方法：过渡：那么怎么样来有 序粘贴我们手中的树叶呢？让我们一起来看看吧！a、看一一树叶 教师出示各种形状的树叶，要求学生“看树叶联 想动物”想想这些树叶可以作为动物的哪些部位，如：熊猫的头、公 鸡的尾巴孔雀的羽毛、老鼠的头、长颈鹿的脖子等，这时教师引入第 二步；b、想.-动物教师拿出一组树叶，要求学生看看、想想能摆出 什么动物，学生可能会回答，可以拼一只孔雀，教师引导：刚才的树 叶可以拼做羽毛，尖叶子可做身子，在剪一片细长的叶子做脖子。 教师提示，当我们决定拼孔雀后，还想一想，拼一只怎样的姿态，在 干什么呢？导入下一步：C、摆一一姿态根据尾巴的样子可以想象出，这是一只正在开屏的孔 雀。接着，教师引导学生，树叶不仅可以拼孔雀、金鱼，还可以拼其 它小动物。教师出示多媒体课件，播放各种形态的动物，（树叶粘贴 画），使学生拼、看、想，三者结合，培养学生的想象力。d、贴一一平整指导学生贴画，稍微不合适的地方，用小剪刀帮忙修 剪一下。贴一一这是粘贴画的最后一步。师：让我们拿出准备好的东 西一起来变一个魔术吧！可以拼动物也可以拼其他好看的图案。这时 播放轻音乐，学生开始贴画，教师巡回辅导。（三）第三环节，学生活动，展示评价1、学生动手操作：教师让学生拿出提前准备好的树叶以及其他用具, 学生进行操作活动。教师巡回指导：（1）指导学生的粘贴方法，保持画面整洁干净。（2）提醒学生团结协作，不要争抢树叶。（3）帮助能力差的学生确定主题，完成任务。（4）启发能力强的学生补充内容，使画面更加精彩。（5）在右下角写上自己的名字和制作日期。（6）最后我们能干的孩子还可以在树叶粘贴画的旁边配上几句诗或 写上几句美美的话。2、展示作品：（1）学生完成作品，教师组织学生进行展示，个别学生对作品讲解, 说说作品的内容，其他学生指出它的优点与不足。（2）教师启发学生给以分类点评，对有创新的作品进行鼓励。（3）对有进步的学生进行鼓励。（4）对画面整洁的学生进行鼓励。（5）学生在评价作品的过程中，增长知识，提高审美能力。3、活动评价：（1）教师对学生的合作情况进行评价，培养学生的合作意识。（2）教师对回答问题积极的学生进行鼓励表扬。师总结：同学们，通过小组合作，你们成功的完成了你们的作品，你们真棒， 老师希望在以后的学习中，你们也能够充分发挥你们的合作精神，努 力的学习，争取让自己更加的优秀！