小学道德与法治人教六年级上册（统编）第一单元我们的守护者-感受生活中的法律第1课时.docx

小学六年级上册道德与法治感受生活中的法律第一课时教学设计琪县洛表中心小学校王雪纲一、学情分析同学们经过五年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯, 多数学生文明rr礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。还有少数学自 我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有不良言行的现象，国 法校规需要好好学习。二、教材分析感受生活中的法律是人教版道德与法治六年级上册第一单元“我们的守护者”主题中的 第一课。这一课共设计了三个活动主题：“法律是什么”、“生活与法律”、“法律的作用”，旨在帮助 学生感受到法律的重要性和必要性，懂得生活中法律是不可或缺的。四、教学目标1 .树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律。2 .能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律。3 .了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，懂得法律无处不在，我们要遵守 法律。五、教学重难点教学重点：知道法律就在我们身边，树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律。教学难点：能够正确认识法律的规范和保护作用，能够遵守法律。教学过程一、导入同学们，我们这一生，除了亲人的陪伴，还有什么会陪伴在我们身边，一直保护着我们？猜一猜：是不是法律？过渡语：猜得对不对呢？二、讲授新课1、法律是什么我们一起来看一段视频，请大家边看边想，这些视频都和法律有关吗？播放视频师：视频看完了，同学们这些视频都和法律有关吗？生：当然有关系，我们从出生起就受到法律的保护。师：这位同学从时间上看到了法律一直都存在。生：爸爸妈妈带我们打疫苗，教育我们这些活动背后都有法律的规定。师：这位同学从家庭这个小小的空间里看到了法律一直都存在。生：我们走在马路上，受到交通法规的保护，也要遵守相应的规定。师：这位同学从出行中，看到了法律的存在。生：我们还会受到婚姻法、消费者权益保护法、未成年人保护法等法律的保护。师：你知道的法律还真不少呢！为你点赞。师：同学们，我们生活在蓝天和阳光下，也生活在法律中，法律规范着我们的行为，保护着我们的 权利，协调着人与人之间的关系。法律就在我们的身边，时常与我们相伴。板书：感受生活中的法律规范行为保护权利2、生活与法律师：下面就让我们和小明一起登上春游的行程，请大家边看边想：小明的春游行程中，哪些地方有 法律的身影？播放视频师：视频看完了，同学们，你在哪些地方看到了法律的身影？生：小明享有受教育权。师：有没有同学要补充？生：他也履行了遵守学校纪律和要求的义务。师：这两位同学从学校的角度看到了法律的身影。还有没有同学要发言？生：小明上学过马路走人行横道，遵守交通法律法规就是很好的履行义务。师：你说得很对，小明做得也很对。还有没有同学要补充？生：小明享有进出公园，在公园里休息的权利。师：这么细微的地方都被你发现了，真棒！还有没有？生：保护环境也是我们应尽的义务，小明的袋子飞跑了，他没有捡回来，破坏了环境，没有履行义 务。师：你说的对，这点小明做得确实不好。生：小明和同学们坐大巴车出行，享受了被安全、及时到达目的地的权利。师：这确实是小明的权利。生：安全带看似限制了自由，其实是保障了我们的生命安全，小明不应该擅自解开。师：你说得好，如果小明当时也这么想，我想他一定不会解开的，还有没有同学要补充？生：爱护动物是我们应该履行的义务，小明用石头投掷天鹅，做得非常不好。师：你的点评很到位，大家看得真仔细，找得也非常全面。小明较好地行使了自己的权利，在履行 义务方面则稍显不足。相信大家在指出小明不足的同时，一定也会严格要求自己。落实好自己的权 利，履行好自己的义务。3、法律作用大师：同学们，在春游的过程中，还发生了一件让小明感到为难的事情。小明带了自己的一台照相机， 这引起了一位同学的羡慕，他看到小明拍的照片后说：“哇！好漂亮，我也想拍一张试试！ ”小明爽 快地把相机借给了他。可是这位同学拿着相机拍了好久，也没有要还给小明的意思，小明也有很多 美景要拍。他感到很为难。同学们，小明该怎么做呢？生：我觉得小明可以直接找他要回来，相机是小明的，属于他的私有财产。师：这位同学的观点是直接找他要回来，有没有同学跟她的观点不一样？生：大家都是同学，就让他拿着呗，什么私有财产，又不是不还了。师：同学们，这是两种完全不同的观点，你同意谁的呢？出示图片：师：同学们，法律既赋予了我们权利，又规定了我们的义务。我们依法享有人身权、财产权、受教 育权等权利，同时我们也要依法履行：遵守交通法规，爱护公物，保护环境，借东西要及时归还等 义务。相机是小明的私有财产，小明对相机拥有财产权，所以小明可以直接找这位同学要回来。而这 位同学借了别人的东西却没有及时归还，没有很好地履行自己的义务。三、拓展那么，同学们，我们跟随小明完成的春游，你有什么想法吗？生：我发现法律无论何时，无论何地，都在保护我们。师：她发现了法律无处不在。生：我感觉到法律不但在保护着我们，同时也在规范着我们的行为，我们享有权利，也要履行义务。 师：这位同学的认识又深了一层，他不但认为大家应该享受权利，他还提醒我们要履行义务。四、总结：同学们，从我们出生，直到我们老去，离开这个世界，法律无时无刻不在我们的身边。 它既赋予了我们权利，乂规定了我们义务，我们无论何时，身处何处，都有按照法律的规定去做, 只有这样，世界才会越来越美好、和谐。五、板书：感受生活中的法律规范行为保护权利