小学语文人教四年级上册（统编）第四单元-精卫填海.docx

精卫填海教学目标：1 .认识“帝、少、日”等5个生字，会写“帝、曰、溺”等5个字。2 .正确、流利地朗读课文，背诵课文。3 .使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、 征服大自然的意志和愿望。教学重点：1 .学习生字词，正确、流利地朗读课文，背诵课文。2 .能够准确地翻译课文，说出课文的主要内容。教学难点：使学生初步懂得精卫不畏艰难，持之以恒的精神，表达了古代劳动人民探索、征 服大自然的意志和愿望。教学过程：一、欣赏成语，导入新课同学们了有关神话故事的成语，下面我们来一起看看这些成语谁来讲一讲他 们的故事。愚公移山 夸父追日 嫦娥奔月 后羿射日（指名讲故事。）上节课我们一起初读了精卫填海这篇课文，你们都知道了什么？生：精卫填海是一个神话故事。（板书：精卫填海）二、品读课文，理解感悟1 .复习生字新词。2 .过渡：我们再回到课文中。看看文中都写了什么？从文中找到同学们上节课想 知道的问题。3 .指导朗读，理解词义。“精卫”一一神话中鸟的名字。形状像乌鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚， 传说是炎帝的小女儿溺水身亡后的化身。“炎帝”：传说中上古时期的部落首领。“少女”:小女儿。“溺”：溺水，淹没。“故”：因此。“理”：填塞。4 .学生自由读，发表自己的看法。a.师：请同学们自由朗读课文，边读边想。b.提问：看你们读得真好，现在老师有很多的问题，不知道你们能不能帮帮我？ 只有认真看书，勇敢的小朋友才能找到一个又一个的答案。问答方式导读，不添字不漏字。传说很久很久以前有一次，是谁到海上游玩， 倒霉被淹死了？后来她变成了一只美丽的小鸟，名字叫做一一（精卫）。精卫天天从西山衔来什么和什么，（小树枝和小石子）投进哪里的大海里？（东海）（板书：精 卫小树枝和小石子东海）C.你们真勇敢，这么多的问题都难不倒你们，从刚才你们的回答，我们知道了炎 帝的小孩子去海上游玩倒霉被淹死了变成了一只美丽的小鸟，名叫精卫。精卫天天 从西山衔来和投进大海里？那么她为什么要这么做呢？你认为精卫能把大 海填满吗？在这个故事中，你从精卫身上学到了什么？（生自由发言）（板书：持之以恒， 不畏艰难）d.师结：同学们既欣赏精卫的善良勇敢，又欣赏大海的美丽，假如你是勇敢的精 卫，运用21世纪小学生的智慧，你会怎样减少自然灾害的发生呢？（生发言）e.让我们学习精卫的勇敢善良，一起来保护地球，减少灾害的发生吧。f.全班齐读课文。指导背诵。三、总结课文，课外延伸。1 .总结：当我们做事情没有恒心、没有毅力，或者没有目标的时候，我们就会赞 扬精卫填海的精神，用来鼓励人们。最后，让我们再一起把这篇课文读一遍。2 .编新“精卫填海”。