小学语文人教四年级下册（统编）（教研版）第八单元-25王戎不取道旁李.docx

25王戎不取道旁李第二课时主持人（导语）：同学们，上一节课，我们已经初步阅读了课文王戎不取道旁李，学习了 字词，了解了课文主要内容，这节课，我们继续学习这篇课文。有请义小班（或小组）上台展练。好好读（X小班或小组负责）点：全文。目标：将全文读正确、读通顺。展练安排：1号：带着全班同学巩固复习课文生字词语。2号：带着全班同学读句子。3号：带着全班同学断句读。4号：用多种方式读文，如：男女生赛读，开火车读，分组读好好说（义小班或小组负责）点：课后二、三题。目标：通过好好说，让学生掌握课文讲的故事以及明白为什么王戎说“树在道旁而多子此必 苦李”，从而体会到王戎是一个善于思考的孩子。展练安排：14：布置任务：用自己的话概括故事的内容并说说为什么“树在道旁而多子此必苦李”。2号：搭建故事结构，带着大家练说。课文主要讲了 和各小儿在 玩耍，看到 各小儿=唯 没有人问他为什么没有去摘，他说：“树在道旁而多子 此必苦李"。再问为什么，答说 , 问的人把果子摘下来，果不其然，确实是苦的。3号：带着大家从课文中找出关键词填在上面的结构框架里。课文主要讲了 王戎 和各小儿在路旁 玩耍,看到路旁的李子树上结满了果子 ，各小儿 都跑去摘果子 °唯王戎 没.去摘 ，有人问他为什么没有去摘,他说：“树在道旁而多子此必苦李"。再问为什么，答 说在道旁的李了如果不苦早被路人给摘取完了 问的人把果子摘下来，果不其然，确实是苦的。4号：带着大家一起以上一个同学的框架概括故事的内容并说说为什么“树在道旁而多子此 必苦李”。抽同学说，同桌之间互相说，每个人自己说。好好写（X小班或小组负责）点：课文中写诸小儿摘李子的局部。目标：充分发挥学生的想象说说诸小儿摘李子的一系列心里过程。进行续写：众小儿是如何去 摘李子的，如何尝，尝之后是如何说的，发挥想象，尽量生动具体的写出这一过程。展练安排：1号：布置任务：众小儿去摘李子时是怎么想的呢？我们一起来写一写吧！2号：出示以下书写提示：当诸小儿去摘李子时，他们特别高兴。想。摘到果子后，他们迫不及待的想吃果子，于是他们想一 果子吃下去后，他们J离开了。最后，诸小儿摇摇头3号：示范展示自己的习作。抽同学展示。 4号：示范展示自己的习作。组织全班评议。