口语交际：一起做游戏 教案-语文一年级下册.docx

一起做游戏1 .介绍一个游戏时,把游戏规则说清楚。（重点）2 .能枳极主动地邀请小伙伴一起做游戏。叵P语交际司教学要求教学 i课时。课时一课时 .教学目标1 .介绍一个游戏时,把游戏规则说清楚。2 .能积极主动地邀请小伙伴一起做游戏。数具准备课件。数学过程一联系生活，导入新课同学们，你们喜欢做游戏吗?老师告诉你们,游戏要和小伙伴起玩才有趣呢!今天我们 就邀请小伙伴一起做游戏吧！（板书：口语交际 一起做游戏）二交际指导；OWT教材第97页插图1 .说说图中的小朋友在干什么。（出示课件1）（在做“贴鼻 子”游戏）2 .读一读图中小朋友和同伴的对话。_ .课件'"来，和我们一起做游戏吧！”“可是我不会玩啊。”“没关系,我教你,这个游戏这么玩”3 .说一说交际的要求。首先,要真诚地邀请小伙伴,我们可以这样邀请:婷婷,我们一起做游戏吧！（板书:真诚邀 请）其次,别人不会玩游戏时，我们要教他们玩。我们可以先做一遍给别人看，也可以一边讲 解，一边做。(板书:一边讲解，一边做)最后,我们还可以和小伙伴发明新的玩法,这样既能培养我们的动脑能力,还能玩出新花 样、新乐趣。4 .教师小结:邀请者的态度要热情、大方;被邀请者要积极参与，遇到不懂的地方要主动 提问。设计意图:通过“贴鼻子”这个传统游戏的呈现，激发学生口语交际的兴趣，引导学生在 游戏中初步学会有条理地表达。三情境表演，示范交际1 .以教材插图中“贴鼻子”游戏为例，请两个学生示范游戏。2 .两名学生示范游戏,其他学生认真观察、仔细倾听。3 .学生交际，教师适时指导。(1)提示学生用上“先然后最后”等简单的连词或用上“一、二、三”等 词分步骤说清楚游戏的规则。(2)在介绍规则的过程中，可以一边说,一边做动作，让听的人更容易明白。四组织游戏，练习表达1 .将全班学生分成若干小组，学生轮流做“贴鼻子”游戏。2 .教师出示“星级评价”标准。(出示课件2)一星,能积极主动地邀请同伴参与游戏，同伴之间说话有礼貌。二星,能较有条理地把游戏规则说给同学听。三星,能一边介绍,一边做动作,让听的人更容易明白。设计意图:通过小组合作，增加口语交际的互动性和参与面，提升语言表达能力。五搭建擂台，练习表达在班级中组织一次“游戏推荐大比拼”的口语表达擂台赛。先让每位同学在四人小组内 有条理地介绍一个游戏的规则，然后各小组推荐一名同学参加擂台赛,最后由全体同学根据 “星级评价”的要求，以投票的方式评出“最佳推荐者”和“最受欢迎的游戏”。六实践活动1 .课间，同学之间玩一玩喜欢的游戏。2 .课后,与家人一起交流玩过的游戏。板书设计口语交际一起做游戏真诚邀请.一边讲解,一边做