初中道德与法治教材解读人教八年级上册遵守社会规则第三课 社会生活离不开规则.docx

第三课社会生活离不开规则第1课时维护秩序一、教学目标：1 .知识目标：知道社会秩序的含义及范围；理解社会秩序的意义；知道社会规 则的含义及范围；明白社会规则对社会秩序所起的作用。2 .能力目标：培养观察、感受社会生活需要秩序的能力，能够通过自觉遵守社 会规则来维护秩序。3 .情感、态度与价值观目标：感受社会的有序运行靠规则维护，树立遵守社会 规则的意识。二、教学重点难点：重点：社会生活需要秩序。难点：社会的有序运行靠规则维护。一、导入新课【生活观察】观看机场、工厂、十字路口、银行、学校餐厅等有秩序与无秩序 的视频资料，并回答问题：以上资料体现了哪些方面的社会秩序？如果没有秩序, 我们的生活将会怎样？学生分享所得结论，教师指导学生运用对比法进行分析。【教师总结】社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切 的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。国家的 繁荣富强与我们的幸福生活都离不开良好的社会秩序，如果没有秩序，我们的生 活将会一团糟。设计意图：从生活的小视角导入，能让学生体会到社会秩序的好坏直接关系到国 家、社会的发展和人们的生活。二、讲授新课（一）社会生活有秩序【材料分析】阅读下面材料，并回答问题。金街与“禁街”小区旁边有一条集各种特色小吃与服装、杂物于一体的商业街， 名叫金街。每天早上4点多，形形色色的生意人便陆续开门忙碌起来，整条街亮 如白昼，但嘈杂声四起，各种临时小摊更是杂乱地占满了整条街道。大概6点 钟左右，特色小吃门店与小摊开始上客，到7点多钟后更是忙碌。早餐客退去, 购买服装、杂物等商品的客人又陆续赶来，直到晚上10点以后，金街才迎来难 得的清静。如此繁荣的背后，却是周围居民的无奈。孩子上学要早出门半个多小 时，不然就不能赢回被拥堵浪费的时间，辛苦一天的年轻人们难以入眼，身体虚 弱的病人更是难以安心静养心金街变成了人们苦恼的禁行、禁眠的“禁街”。周围的居民有哪些烦恼？你认为这些烦恼是怎样造成的？请你和周围的同学讨论一下如何改变现在的混乱状况。学生分享讨论成果，教师指导学生站在不同视角分析问题。【教师总结】社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。设计意图：让学生在解决生活实际问题的过程中明确社会生活需要秩序，并对所 发现的问题给予分析和解决。（二）你说我说话规则【学生活动】根据搜集到的资料填写下表。场所应遵守的规则超市学校影剧院体育馆医院图书馆学生填表，并讨论交流问题：什么是社会规则？这些规则对我们的生活有怎样的影响？【教师总结】社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共 识的基础上形成的。生活中，调节我们行为的规则有很多，如道德、纪律、法 律等。这些规则告诉我们应该如何安排社会生活各方面的关系；如何作为社会一 员享有权利，承担责任，处理好与他人、社会的关系，从而使大家各司其职，各 安其位，各尽其责，各得其所。设计意图：让学生搜集身边的规则，意识到生活中处处有规则，生活离不开规则。 同时让学生重点体会社会规则明确社会秩序的内容，进而形成规则意识，养成自 觉遵守规则的习惯。（三）违反规则有代价【材料分析】阅读下面材料，并回答问题。逃票真的无所谓吗？大家都知道，地铁的秩序主要是靠大家自觉遵守规则来形成。不过，大家一定 经常看到有人逃票，有的人过闸机的时候两手一撑跳过去了，有的人从下面钻过去 了。针对这种情形，有关部门宣布，地铁逃票要记录进个人诚信档案。这是保证 买票乘车这项法律规定得到落实的有力举措。很多人对诚信记录还是有所顾忌的, 因为这类记录可能会给今后生活带来诸多负面影响。有人认为，这些小事记录进诚 信档案，似乎过罚失当。也就是说，逃票这个过失很小，但是处罚太严厉了。在他们眼里，逃票不算什么大错，更谈不上违法。但如果 大家都这么看待法律，那么法律肯定得不到普遍遵守和执行。逃票行为伤害了谁？你支持有关部门的相关做法吗？说说你的理由。学生讨论交流。【教师总结】买票乘车是我们应该遵守的社会规则，它有利于保障社会的良性运 行。而现实生活中那些逃票乘车人却违反社会规则，这不仅是对法治社会、文明 社会的挑战，还是对整个社会秩序的挑战，直接影响他人、社会和国家，必然 会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。设计意图：让学生体会在法治社会中遵守法律和各项规则的重要性，理解规则与 每个人息息相关，明白不以恶小而为之的道理，知道违反规则要付出代价，在日 常生活中要做到敬畏规则，自觉遵守规则。三、课堂小结通过本节课的学习，我们知道了社会生活需要秩序，明确了维护秩序靠规则， 若违反规则会付出代价。因此，我们每个人都应遵守社会规则，维护社会秩序， 营造良好的社会环境，使社会正常运行。四、课堂练习：见练习册P20-23