文化生活第三单元中华文化与民族精神源远流长的中华文化（教案）.docx

源远流长的中华文化教学设计1 .指导思想与理论依据依据新课程改革要求，政治教学应以学生活动为中心，充分发挥学生的主体参与作用，在教师引导下让学生 进行自主学习、合作学习、探究学习，达到教学的三维目标（即：知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观）。 学生通过这种新的学习方式对所学知识的掌握远远地多于课本知识。中华文化的源远流长，仅靠教材内容是未能 充分展现的，需要老师引导学生去探究。2 .教学背景分析（1）学生情况分析：学生通过历史学科的学习，对中华古代文化的辉煌和近代的衰微已有一定的了解，但对 中华文化源远流长的基本特征、形成原因及在中国特色社会主义文化建设中，中华文化正再创辉煌的现实意义缺 乏理性思考。（2）教学方式的选择自主学习、合作学习、探究学习三种学习方式的有机整合。（3）教学手段和技术准备：O多媒体教学。布置学生课前收集整理有关中华民族源远流长的相关资料。3、教学目标（1）知识目标：源远流长是中华民族文化的基本特征之一、中华文化源远流长的主要见证及原因、所历经的 独具特色的辉煌历程、我们党在现代续写更加壮丽的中华文化篇章的作用。（2）能力目标：。通过学生课外探究和信息资源的收集整合，培养学生的信息素养、实践能力。感悟中华文化巨大的生命力和创造力。联系实际分析中华文化具有包容性的表现和创造中华文化新的辉煌（3）情感、态度、价值观目标：。通过对中华文化发展历程和特点的了解，感悟文化的力量，增强学生对优秀民族文化的认同感O增强民族自豪感、自尊心和自信心，为将来投身社会主义现代化建设具备良好的文化思想。4、教学重难点（1）教学重点：中华文化源远流长的两个见证：汉字和史书典籍。（2）教学难点：如何探究解源远流长的中华文化：如何再创中华文化的新辉煌。5、教学过程（1）导入新课：导入：上课！同学们好！在上课之前，老师想问大家一个问题。四大文明古国有哪些？他们的结局怎 么样？学生：老师：四大文明古国首先是古巴比伦，他被波斯帝国入侵，烟消云散；古印度，被雅利安化，古罗马 最终变得面目全非。而作为四大文明古国之一的中国一直流传至今，源远流长。虽然他们都曾创造了自己 独特而源远的文化，但都因历史的中断没能流长，成为世界古代文明发展史上的遗憾。只有古老的中华文 化在世界东方走过了自己独具特色的辉煌历程，源远流长！今天，我们就一起来学习第六课第一框的知识: 源远流长的中华文化！（2）讲授新课探究一：首先请大家自主阅读教材63页的正文内容，用图示的形式表现出古代中华文化的发展历程。 那我请一个同学上台来黑板画一下。学生：化图，老师讲解。老师：来，我们一起来看看中华文化的发展历程：殷商时期是萌芽期；春秋战国形成雏形；秦朝的统 一，在中华文化发展史上具有划时代的意义；汉朝儒学确立了至尊地位，隋唐中华文化进入全盛时期；宋 元明时期继续延续，产生了宋明理学：而到明清的时候，我们的文化受到冲击，慢慢走向衰微。请大家在 我们的教材做好相应的标注。综上，我们可以得知，从殷商一直到明清，中华文化源远流长，从未中断。思考：如果我们现在有一个社会实践活动，让大家去了解我们四川的巴蜀文化，请问大家可以通过哪 些途径去了解呢？学生对。我们可以去网上查阅资料，也可以去博物馆查史书。但是这些途径，都不能离开我们的汉字和史 书典籍。这就是我们接下来要给大家讲的。中华文化源远流长的见证：汉字和史书典籍。首先我们通过一个视频来了解一下我们国家的汉字，并回答以下两个问题。视频看完，通过视频，我们知道汉字是中华文明的重要标志，是中华文化的重要载体。而要学习汉字, 我们先来看看文字。请大家看到教材64页。文字是文化的基本载体，记载了文化发展的历史轨迹和丰富成 果。文字的发明，使人类文明得以传承，标志着人类进入文明时代。汉字是中华文明的重要标志，是中华 文化的重要载体。但是我们不能把汉字等同于文字，他们两个是包含关系，汉字只是文字的一种。探究二：接着，我们来看看中华文化源远流长的第二个见证：史书典籍。在讲史书典籍之前我们先给 大家玩儿个小游戏，顺便也考考大家。我们从第一排左边第一个开始，以蛇形的形式展开，大家都一起来 说是你知道的史书典籍，看看大家的知识储备能力怎么样！学生：老师：看来同学们知道的比老师还多啊。老师在这里也给大家准备了一些史书典籍的知识，我们一起 来看看中华民族的史书典籍是中华文化一脉相承的重要见证。而且规模很大，存留很丰富。请大家在书上相 应位置做好笔记。中华文化的辉煌历程不是一帆风顺的，在近代历史上，我们受到西方国家的侵略，中华文化也在慢慢 走向衰落请大家结合所学知识和教材思考，中华近代文化走向衰落的原因是什么？学生总结：内因：中国封建统治的日渐没落：外因：西方工业文明的冲击。虽然我们的中华文化在近代的时候慢慢走向衰落，但是我相信在中国共产党的领导下和全国各族人民 的共同努力下，我们一定会重振中华文化的新辉煌，实现中华民族的伟大复兴！探究三：请大家结合教材内容和之前所学知识点分组讨论在新时期怎样才能创造中华文化新的辉煌， 实现中华文化复兴的中国梦？学生：教师总结：1.政治：方向保证坚持中国共产党的领导和马克思主义的指引2 .经济：大力发展经济，提高综合国力和国际竞争力。3 .文化：弘扬中华文化，全面认识传统文化，取其精华，去其糟粕；既保持民族性，又体现时代性。总结：木节课我们主要给大家讲了源远流长的中华文化以及他的发展历程。从殷商开始发源，隋唐时 期进入全盛，但在近代明清由于受到西方工业文明的冲击慢慢走向衰落，所以在新时代我们要努力铸造中 华文化的新辉煌！那铸造中华文化新辉煌不仅是国家、政府的事情，是我们每一个中国人、在座的每一个 同学应该做的事情。希望每一位同学都能把复兴中华的的理想抱负牢记 于心为中华民族的崛起而努力奋 斗！在本节课结束的最后，我想用一句话与在座的各位同学共勉，请全体同学起立！今日之责任预备起：“今日之大责，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强 则国强下课！6、板书设计：包容性包容性L创造中华文化新那煌辉煌历程* 一 *远长中文 源流的华化