小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第七单元-出塞教学设计1.docx

出塞教案设计【教学目标】1、认识“塞、秦、征、”四个生字，会写“塞、秦、征”三个生字。2、有感情地朗读古诗，背诵古诗。3、借助注释和资料理解诗句的意思，体会古诗表达的思想感情。定案观看边塞战争图片，引入课题。自秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数。朝代变迁：我们发现从秦代到唐代中间隔着秦一汉一三 国一晋一南北朝一隋一唐，战争从未停歇。唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游历，看到边塞风 光，见证了边塞的金戈铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷之作出塞，这位诗人就是27岁 的王昌龄。板书课题，齐读课题。作者简介王昌龄，字少伯，唐代长安人。写边塞生活，风格雄浑，音调高昂，现存诗一百八十余首，出 塞参军行是他最有名的诗篇。王昌龄擅长七绝，有“七绝胜手之称”。一、初读古诗，读通诗句。（1）画好节奏，用自己喜欢的方式自读古诗，读准字音。（2）抽生读诗，随机正音。多音字“还” “将” “教”读（jiio）意思是“令，使”。（3）师范读，全班齐读。三、自读古诗，探究诗意。（1）结合图文、注释和资料，用自己的话说说诗的大意，不懂的地方打一个“？ ”（2）把不懂得地方提出来，小组交流诗意。指导第一句的修辞手法“互文”。像这样前文含有后文中省略的词这样的修辞手法叫“互文”，古代 诗歌中常用的修辞手法。（3）汇报交流：明月还是秦汉时的明月，关塞还是秦汉时的关塞，自秦汉以来，无数的将士战死沙 场未能回还。只要像汉朝李广那样的将军镇守边关，就可以抵挡入侵的敌人，不叫他们越过阴山半步。 四、再读古诗，悟诗情。1、体会“秦时明月汉时关，万里长征人未还”师范读你眼前出现一幅怎样的画面？（明月关塞人未还）预设：（冷月照边关，苍凉景象；远征的战士未回还）师：这样的画面让你感受到了什么？提示：这是什么样的边关？（孤寂、荒凉、冷清）望着同一轮圆月，边关战士未回还，他们过着怎样的生活呢？让我们一起看一部短片。孩子们：你感受到了什么？预设：战争太可怕了、战争让无数边关战士牺牲了珍贵的生命、战争让无数家庭妻离子散、远征 的战士命运是多么悲惨师：是呀，至秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数，明月依旧，边关如故，多少征人尽望乡， 让我们尝尽了战争带来的痛苦。让我们带着悲哀的心情读（生读一一齐读）：“秦时明月汉时关，万 里长征人未还。”2、体会“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。看到征人悲惨的生活，看到千百万妻离子散的家庭，你们想对这无休止的战争说什么？所以诗人写到：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”。师：李广是一位怎样将军？（英勇善战、勇猛无比）小组交流：（1）诗歌看起来是在写汉朝名将，其实是借对李广将军的怀念表达什么？说说你的体会。（方法：联 系上文及资料）（2）汇报交流，师引导。（诗人渴求良将，渴望战争胜利，渴望和平这仅仅是诗人的希望吗？（千百年来千万征人的希望，征人亲人们的希望）让我们表达出他们的希望（生读一一小组赛读一一齐读）：“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山” 小结：守卫边关的将士远离家乡、亲人，他们希望能有像李广那样的将军，带着他们英勇奋战、守卫 边关，让侵略者不敢度过阴山侵犯唐朝边境。这不就是“天下兴亡，匹夫有责”的爱国情怀吗？（3）集体配乐朗读古诗、背诵古诗。六、拓展读诗，感受爱国情怀。出塞其二骊马/新跨/白玉鞍，战罢/沙场/月色寒。城头/铁鼓/声犹震，匣里/金刀/血未干。皤马：黑鬣黑尾巴的红马，骏马的一种。新：刚刚。沙场：指战场。震：响。译文：将军刚跨上配了白玉鞍的骏马出战，战斗结束后战场上只剩下凄寒的月色。 城头上的战鼓声还在旷野里震荡回响，将军刀匣里宝刀上的血迹仍然没干。1、结合注释、译文，有感情地朗读古诗。2、在这首诗中，战士们给你留下了怎样的印象？（威武自信、浴血沙场、不畏牺牲、英勇善战、保 家卫国的决心.）引导学生体会爱国之情师：“人未还”虽说是悲哀的，但也见证了战士们保家卫国的壮烈。让我们带着自己的感受再读古诗。出塞秦时明月/汉时关，万里长征/人未还。但使/龙城/飞将在，不教/胡马/度阴山。骋马/新跨/白玉鞍，战罢/沙场/月色寒。城头/铁鼓/声犹震，匣里/金刀/血未干。资料链接：背景及 自秦汉以来，边关战事频繁，征人死伤无数。朝代变迁：我们发现从秦代到唐代中间隔着秦一汉 一三国一晋一南北朝一隋一唐，战争从未停歇。唐玄宗时期，一位年轻的诗人来到西域游历，看到边 塞风光，见证了边塞的金戈铁马，挥笔写下了被视为唐人七绝的压卷之作出塞，这位诗人就是 27岁的王昌龄。王昌龄，字少伯，唐代长安人。写边塞生活，风格雄浑，音调高昂，现存诗一百八十余首，出 塞参军行是他最有名的诗篇。王昌龄擅长七绝，有“七绝胜手之称”。李广将军的的故事：李广射虎时，李广为右北平郡太守。当时这一带常有老虎出没，危害人民。出于为民除害，李广经常带兵 出猎。一天，李广狩猎回来，路过虎头石村，已是，月色朦胧。这里怪石林立，荆棘丛生，蒿草随风 摇曳，刷刷作响。行走间，突然发现草丛中有一黑影，形如虎，似动非动。这时，李广让士兵闪过, 拉弓搭箭，只听“嗖”的一声，正中猎物，于是李广策马上前观察，当正要搜取猎物时，不觉大吃一 惊，原来所射并非一虎，而是虎形巨石。仔细一看，箭头已插入石头中。这时众随从也围拢过来观看, 均赞叹不已。匈奴也闻风丧胆，多年不敢入侵。飞将军李广距今2100多年前，匈奴派兵攻打东汉。汉武帝派出了四员大将分头抵抗。其中一员大将叫李广， 他驻守在上郡，就是现在的陕西榆林一带，当时都是北方的边界地区。他勇敢机智、精于骑射，很会 打仗。因为他用兵灵活，忽来忽去，让敌人捉摸不透，所以匈奴人送他一个外号“飞将军”。匈奴只 要知道李广在边界附近，就不大敢进来。有一回，李广带着一百个骑兵追赶三个匈奴骑兵，追了几十里地才追上。他射死了其中的两个, 活捉一个。正准备回营，突然前面来了几千个匈奴骑兵！怎么力、？李广对士兵们说：“咱们离大营几十 里地，如果现在往回跑，不等咱们到家，就会被追上。不如干脆停下来，匈奴以为咱们是要骗他们过 来，一定不敢打咱们。”于是李广带兵在离敌军两里地的地方停了下来，所有人都下马就地休息，连马鞍也卸下来了。一 些士兵发急了，说：“匈奴兵这么多，又这么近，万一他们打过来，怎么办？ ”李广说：“我们这么做，表示不走，使敌人相信我们是诱骗他们的。”匈奴的将军果然害怕了，远远地观察汉军动静，不敢上前。一会儿，匈奴阵地上有一个将军骑着白马巡视阵地，李广突然带着十几名骑兵翻身上马，奔驰过 去，一箭就把他射死了。然后再回到自己队伍，下马躺在地上休息。匈奴兵更相信李广是在诱骗他们。天黑下来，匈奴军队担忧汉军半夜偷袭，到了晚上，连夜逃了 回去。天亮后，李广一瞧，山上没匈奴兵了，才带着大伙儿安全地回到大营。经过几次交锋，匈奴兵没能从上郡进犯汉朝边境，转移到别处了。反思: