小学语文四年级下册第四组一个中国孩子的呼声.docx

教学目标：1 .认识7个生字，会写14个生字，重点指导书写“凯"和“姨''两个生字。正确读写“卓越、手腕、弥漫、威胁、沉 浸、牺牲、凯旋、征地、阿姨、驻地、经济、贡献、罪恶、健康等词语。2 .正确、流利、有感情地朗读课文，概括课文主要内容。3 .理解含义深刻的句子，通过抓住关键词体会“我”失去父亲的巨大悲痛。4 .体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。教学重点：1 .正确、流有感情地朗读课文。2 .理解含义深刻的句子，通过抓住关键词体会“我”失去父亲的巨大悲痛。难点：体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。教具准备：课件教学过程：一、课前谈话，汇报质疑。1 .师：同学们，看看，我们坐在这宽敞明亮的教室，沐浴着和平的阳光、享受着亲人的疼爱，老师的教诲，这 是多么幸福的事情啊！可是这幸福不属于每一个孩子，在世界的某些角落还发生着这样的一幕幕！课件出示图片。 师：听到这哀婉的音乐，看到这悲惨的景象，大家的心情一定很难过，大家知道这是什么造成的吗？（是战争, 是残酷的战争。）.板题，齐读课题。2 .质疑：读到这个课题，你想知道些什么？（这个中国孩子是谁？他发出怎样的呼声？他为什么发出这样的呼声？）下面就让我们一起去倾听一个中国孩子面对战争所发出的呼声！二、读书探究，解决质疑。1 .出示自读要求，学生自由地读读文。2 .出示生字词认读。3 .概括课文内容。谁能用上前面两行中的几个词说说课文的主要内容？（师点明概括课文主要内容的方法）三,品读感悟，走进文本。（-）品读重点句段，感悟爸爸的卓越才能。1 .出示句子：“一名卓越的观察员，在执行联合国维护和平的行动中体现了人道与公正的素质。"这是谁对谁的评 价？（ 1 ）谁能夸夸雷利爸爸，把这句话读一次。（2）指导朗读。（3 ）你能不能在课文里找找，还有哪些句子也 写了雷利的爸爸非常卓越”，也像加利先生那样夸一夸雷利的爸爸。（4 ）学生交流。（5 ）指导朗读。2 .小结：同学们，你们看，雷利的爸爸这么出色。这么杰出，这么伟大，这么正义他有这么多的优点，难怪 加利先生称赞他（卓越）过渡：就是这样的爸爸如今壮烈牺牲了，雷利的心中怎能不悲痛？他至今都忘不了爸爸伟岸的身躯，忘不了爸爸 的音容笑貌，更忘不了爸爸临上飞机前对我和妈妈那深情的目光！（二）品读重点句子，感悟父子情深。1 .他还说：出示句子“孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶蓝盔。”.指导朗读。2 .质疑：为什么送蓝盔？（ 1 ）结合预学理解蓝盔。（2）爸爸为什么要把蓝盔送给孩子呢？（ 3 ）小结：雷利的爸 爸说这句话的时候，带着对孩子多大的希望，我们仿佛看见了一个活生生的爸爸。摸着自己的头在说这句话，谁 能带着这么多的感情来读读这句话？（ 4）指导朗读。（三）品读重点句段，感悟痛失亲人巨大悲痛。1 .出示句子：“我们与爸爸相约，等爸爸凯旋的那一天，我们要带着最美的鲜花迎接他。”（1 ）我等呀，吩呀，爸爸终于凯旋了，我们如约捧着鲜花，我仿佛?我仿佛听见？我仿佛看见？（2 ）是呀，我们又见面了，我们全家人又团圆了，多么令人兴奋、高兴、幸福的时刻到了。但是，飞机徐徐降 落，舱门缓缓打开，我们看见的却是.指导朗读。引读：爸爸，我和妈妈早也盼，晚也盼，终于把您给盼来了，可是一我们接到的是爸爸那覆 盖着国旗的遗体；我们看到的是鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血；2 .指导朗读。引读：爸爸，我和妈妈捧着最美的鲜花来接你了，可是我们接到的是爸爸那覆盖着国旗的遗体； 我们看到的是鲜血染红了他的征衣，腕上的手表浸满了凝固的血。（四）品读重点句段，体会作者表达的真挚情感。1 .此时此刻，你能一个词形容我和妈妈的心情吗？现在你就是雷利，看到爸爸的遗体，你有什么最想说的话要对 爸爸倾诉吗？（说话练习，相机进行课后评价）2才旨导朗读，情感升华。教师引导：孩子们，把你们的千言万语化作朗读吧。师：同学们，爸爸走了，可是他还有许多未了的心愿。你们看，爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。他在呼唤什 么呀？老师也想对同学们发起对和平的呼唤。引读：爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。啊！我听见了，他在呼唤妈妈听见了，他在呼唤在场的叔叔阿姨听见了，他在呼唤全世界都听见了，他呼唤的是3.指导朗读，体会作者表达的真挚情感，树立热爱和平、维护和平的信念。几个“听见了”？这说明听见爸爸呼唤的人越来越多。几个“和平”？这说明爸爸渴望和平的愿望非常强烈。谁能带 着这种强烈的愿望再来读一读。评价。齐读五、课堂小结：1 .小结：你们读懂了爸爸的呼唤，雷利就更懂爸爸的心愿，所以他发出这样的呼声.质疑：学到这，大家不仅了解了爸爸是个怎样的人，还深深体会了雷利失去父亲的巨大悲痛。那么雷利对战争 充满了怎样的仇恨呢？又有着怎样的美好愿望呢？下节课继续学习。六、布置作业。1 .将本节课中自己喜欢的词句摘抄到优美词句小笔记本上。2 .请大家把课文读给家长或者小伙伴听。七、板书设计：15一个中国孩子的呼声