四年级上册第2单元 《习作：小小“动物园”》 学案.docx

习作 小小“动物园” 学案班级：姓名：成绩：一、学习目标1 .借助范例写家里人，抓住特点写清楚生活中的感受。2 .按要求写出与某种动物的相似之处。交流分享习作，体会语言 的表达表达。二、学习重难点【学习重点】抓住长相、性格上的特征，以具体事例写出家人和动物的相似之 处。描写出最突出的特点。【学习难点】能主动与同学和家人分享习作，修改不通顺的语句，体会表达的 乐趣。三、预习检测你的家人都有什么特点？你觉得这些特点都和哪些小动物相 似？为什么？四、共同探究1 .审题明意。习作任务：习作重点：2 .教材示例中，妈妈和绵羊都有哪些地方相似？3 .小明说：“我的爸爸胖胖的，很憨厚，像只熊。“你认为小明的爸爸像熊吗？为什么？4 .小兰说：“我的爷爷很威严，就像一只大老虎。”爷爷和大老虎的相似之处是什么？爷爷还有什么地方像大老虎？5 .我的（家人）像 （动物），因为（相似点）O我的（家人）像（动物），因为（相 似点）。我的（家人）像（动物），因为（相 似点）。6 .运用动作描写或神态描写，写一个家人与动物相似之处的片 段。7 .写一写你的习作的小标题。五、归纳整理1 .描写动作的词语：描写神态的词语：2 .你的习作题目是：3 .开头方法：（1）（2）4 .结尾方式：(1)(2)六、课外阅读。人造发光植物（节选）夜幕降临后，您会看见一片片紫蓝色的荧光。难道是荧光灯在田 间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的植物。发光烟草。加利福尼亚大学生物系的研究人员把萤火虫的发光基因植入烟 草，让烟草发出荧光。这些烟草长大后，就成了一株株地道的人造发 光植物。加利福尼亚大学植物园中的夜间奇景，就是由这种发光烟草 造就的。该项研究成功以后，科学家对未来进行了大胆而乐观的设想。 例如，未来的高速公路两旁，不用再安装路灯，只要种上一排排发光 植物就可以了。神奇的生物技术将给我们未来的生活增添更加绚丽的 色彩。1 .用“”画出文中的设问句。2 .把文章最后一句改写成设问句。3 .针对本篇文章，你能提出怎样建设性的问题或看法。【参考答案】【预习检测】略。【共同探究】.习作任务：写家里人。（把自己的家想象成一个动物园，给家里的 每一个人写一段话介绍）。习作重点：抓住家人和动物的相似点，写出家人最突出的特点。1 .外貌：都是波浪卷；爱好：都爱吃素；性格：都很温和。2 .略。3 .爷爷和大老虎都很威严。还有地位都很高，都让人害怕。4 .略。5 .例：爸爸每天一下班就躺在沙发上，边看着电视，还边哼着小曲儿, 有时还会拿着他那把折扇把玩，就像一只悠闲的大猫似的。6 .略。【归纳整理】.动作：闲逛 转悠 蹑手蹑脚 步履轻盈神态：文雅憨厚和颜悦色悠然自得.略。1 . （1）开门见山；（2）点明“动物”。2 . （1）表达对每个家人的情感；（2）表达生活在“动物园”的感受。【课外阅读】.难道是荧光灯在田间闪烁？不，这是因为那儿有一些能发出荧光的 植物。发光烟草。1 .是什么将给我们未来的生活增添更加绚丽的色彩？是神奇的生物 技术。2 .略。