六年级上册第一单元我们的守护者1感受生活中的法律第一课时教学设计.docx

部编版道德与法治六年级上册 感受生活中的法律 教学设计课题感受生活中的法律第一课时单元 第一单元学科 道德与法治年级 六年级学习 目标1、情感态度与价值观目标：树立法治观念和法治意识，自觉遵守法律与道德。2、能力目标：能够正确认识法律的保护和规范作用，能够遵守法律和道德。3、知识目标：了解法律是什么，对法律的概念和法律后果有正确的认识，学会区别道德和 法律，懂得道德与法律缺一不可，我们既要遵守法律，也要遵守道德。重点认识法律，做守法公民。难点懂得道德与法律缺一不可，既要遵守法律，也要遵守道德。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课我们常说“国有国法，家有家规，无规矩不成方圆J 那么国法指的是什么呢？它和家规、规矩又有什么 相同之处和不同之处呢？使用导入语直接 导入。讲授新课【法律是什么】1、展示图片：图一：学生乘坐大巴去秋游图二：爸爸妈妈带孩子到医院看病2、思考：这些事情都和法律有关吗？可能跟哪些 法律有关呢？3、过渡语：这些活动都要受法律的约束，也会受 法律的保护。那么，法律究竟是什么呢？4、法律大家谈：法律是什么？请你根据你的理解， 谈谈你对法律的认识。5、归纳1：（1）法律保护我们的权利：财产权、受教育权。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学 校和社会中有哪些权利呢？6、归纳2：（1）法律规定了我们的义务：我要遵守交通法规、 保护野生动物。（2）说一说：作为一名小学生，我们在家庭，学 校和社会中有哪些义务呢？7、总结：法律既保护了我们的权利，又规定了我 们的义务。【法律与道德】1、探究与分享：判断下列情景属于道德、法律还 是纪律？违反的后果是什么？（1）小伙子，能给老人让个座位吗？（2）无故迟到、旷课，是违法校规的。（3）无证驾驶、后悔呀！2、真知灼见：你认为违反法律的后果和违反学校 纪律的后果是一样的吗？法律和道德、纪律有什么 不同呢？3、播放视频：成都法院公开审判毒品大案：三 名主犯被判死刑思考。说说自己对法 律的理解。结合生活经 验，说说作为 小学生的权利 和义务。根据情景做出 判断。思考、讨论。谈谈自己对法律 的理解，对法律 形成一个初步的 概念。以学生的生活经 验为切入点，引 起学生的兴趣， 并便于学生从具 体生活中进行思 考的感悟。以具体的情景作 为材料，让学生 正确区分道德、 法律和纪律，并 从具体事例中去 思考、分析它们 之间的区别，加 深理解。4、罗列：违反法律的后果。5、比一比：法律、道德与纪律的区别。6、小提示：纪律、道德与法律规范着我们的行为。 与纪律、道德不同，法律由国家制定和颁布，具有 强制力和权威性。所有社会成员都要遵守法律，依 法行使自己的权利，依法履行自己的义务。7、道德无用论：有人说，法律在规范人的行为方 面已经发挥了非常大的作用，没有必要再强调道德 了。你觉得道德有没有用呢？（辩论）8、女子买18件衣服旅游后退货，律师：无损可退 讨论：你是如何看待这名女子的做法的？在法律约 束的范围之外，我们应该怎么做？9、总结：道德与法律，是基本的社会规则。对社 会而言，它们如同鸟之双翼、车之两轮，缺一不可。 我们每一位公民，不仅要遵守法律，自觉守法，还 应该要遵守社会道德，做一个有道德的人。10、小拓展：某些道德要求也是法律要求（孝敬老 年人）。比较、归纳。辩论。思考。提高学生的语言 表达能力和逻辑 思维能力，能够 清晰地表达自己 的观点，并尽量 做到有理有据， 从辩论中认识到 道德的作用，并 形成道德与法律 缺一不可的正确 观念。课堂小结鸟儿在蓝天上飞翔，花儿在阳光下绽放，我们生活 在蓝天和阳光下，也生活在法律中。我们每个人都 要做一个遵纪守法的好学生。总结提升板书1感受生活中的法律第一课时1、法律保护权利2、法律规范行为3、法律与道德