2023年三年级英语下册全册教案科普版.docx
第一课时教学内容：1 . Let s talk.生词 aga i n, b ad教学目的：1 .能听懂，会说，会认，会拼读bad, at, hel p , me.能对的读出Let' s talk部分对话.2 .听懂会说,并用来对话，交际用语Glad t o see you. Me to o . How ar e you? Not b ad.教学重点：1 .词汇.会用目的句型进行打招呼及平常对话教具准备：录音机，单词卡片。教学过程：一.引学：A.复习见面问候：师生问好:“Hi! XXX”生：“Hi!M i s s (Mr)X”师：“Nice to meet you.“生："Nice to meet y ou, to o .师："How are you?”生："I' m ok. Thank you. An d you? ”师："I'm fine, too."B： 复习单词：hel p , m e , En g 1 ish, glad .二.引探新课：A:学习生词again和bad。先在黑板上写词。读几遍。然后老师“L。 k ! I can clap my h a n ds” 同时拍一下手，再说：“ I can clapmy han d s again”。让学生明白词的意思。再说：'I ' m fine。H ow are you?” “Not bad”。B:导入对话：用听音导入法和自问自答导入法，导入Let' s talk的前两个情景: 先听两遍录音，然后老师先自问自答：“Glad to me et youagain” “G 1 ad t o meet you, too"。再说："Glad to m e et y o u a gain J “Me too”让学生猜一猜"Me too”的意思，然后再通过自问自答将对 话表演一遍，学生听懂后再听两遍。C:用同样的方式学习第三个情景，学习句型：“I a m n o t good at English. " “I can h e Ip y o u ."三.引导操练：1 .听音跟说，逐句跟说，集体复述。2 .对话两人之间，或学生提成左右两部分，各担任一个角色,互换角色， 同座之间，等多种方法进行。四.小结，测试：随机抽一些同学进行会话,检测对话内容。五.引展：同桌之间用今天所学句型编一组对话。Les son 1 I can hel p yo u第二课时教学内容：1 . Let' s 1 e ar n 和 Let' s chant 部分。教学目的：2 .学习新单词 Ch i ne s e , Maths.3 .会用所给例子来编对话，进一步巩固上节课所学句型。4 .通过跟唱录音机，学会Let' s ch a nt部分的歌谣。教学重点：对句型 lam not g o od at E n gl i sh.的掌握。教具准备：录音机卡片教学过程：一.复习引学：A.上节所学句子，师举卡片，上面写“不久乐见到你。”“我也是。”“你 好吗？”“不错。”等。让学生说英文。B.三分钟自由对话：若干同学站起来，说上一课时及以前所学内容。C.复习字母名称音:唱字母歌或按顺序读字母。二.引探新课：A .出示Le t ' s 1 earn部分内容及学习新单词C h i n ese, Ma t hs. 0B.用对比法学习Chinese和China。C.教师讲解目的句型 “I am not g oo d at Engl i s h. ” "I can h e Ip you.”O并指导学生跟读录音。D.根据所给示例,用右侧所给单词，同桌之间编写对话,并将所编对话在 班级中展示给大家。E.抽几组对话，男女同学进行比赛读，读的好的一方可加星。三.引导操练：A.教师播放录音，学生初步感受歌曲的旋律。B.再次播放录音,学生跟读歌同教师指导部分单词及句子的读音。C.师生共同演唱这首歌曲。四 .测试：抽几组学生演唱这首歌,检查学生对这首歌曲的掌握情况。五 .引展作业：请同学们将本节课所学歌曲，在回到家之后唱给你们的爸爸妈妈听。L e sso n 1 I can help you第三课时教学内容：1 . L e t ' s ac t .和 Let' s re a d.练习题 List e n and number.教学目的：1 .复习目的句型 How d o you do?Ho w d o you do ? Nice to meet you . N ice to me e t you, too.2 .巩固上节课所学句型会用所学内容相应练习. I ' m no t good at English 0 lean he 1 p yo u . 会用 所学内容相应练习。3 .学习并掌握元音字母a在单词中的发音。教学重点：1 .对目的句型的掌握及应用。2 .掌握元音字母a在单词中的发音并会读同一类型单词。教具准备：录音机，单词卡片。教学过程：一.引学：A.复习见面问候：师生问好：“Hi! XXX”生：“Hi!M i s s(Mr) X”师：“Nice to mee t you. " 生："Nice t o meet yo u, too. w师：“How d o you do?”生：aHow do y o u do?”B:复习句型.I' m not good a t English。I c an h elp y ou .二.引探新课：A:师生共同学习Let ' s act.分角色对话，反复诵读,达成自由运用 的效果。B:回顾上学期学过的5个元音字母，共同探讨其读音。1 . 5个元音字母再单词中的读音，让学生反复说A, E, I, 0 ,Uam, a n, and, bag, cap, cat, hen, red, ten, yes, bed, h elp, big, fish, i s , in,dog, fo x , f r o g , d u ck, mum, but, us2 .看图朗读Let' s re a d中的8个单词C:结合录音了解元音字母A在下列单词中的发音,并总结其发音特点。Cat rat cap hat bag bat map 1 a mpD:教师与学生共同总结元音字母A在单词中的发音特点，并举出更多的 例子。三 .引导操练：1 .听音跟说，逐句跟说，集体复述.Let ' s act. o2 .反复跟读Let' s rea d录音，以打地鼠的形式引导学生进行操练。四 .小结，测试：1 .听录音，独立完毕Listen and number部分习题。五 .引展：认真阅读G r oup work部分内容，以小组合作的形式完毕调查表。下 节课将调查结果展示给大家。
