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儒林外史读后感800字小学生作文7篇 儒林外史读后感800字小学生作文7篇推荐度： 相关推荐 儒林外史读后感500字小学生作文7篇推荐度： 相关推荐儒林外史读后感800字小学生作文7篇儒林外史读后感800字小学生作文要怎么写呢？我们读书看电影都有一个过程, 都需要一段时间，而我们的感受也是在这个过程、这段时间内一点一点产生的， 以下是小编精心收集整理的儒林外史读后感800字小学生作文，下面小编就和大 家分享，来欣赏一下吧。篇一：儒林外史读后感800字小学生作文篇1吴敬梓是清朝最伟大的小说家之一，文学素质十分丰富。他学习认真、刻苦， 头脑聪颖，不读死书，但却屡次科举不中。出身于清朝的他，潜移默化地对那 个时代的亲身感悟，这也是他能成名的原因之一。提起儒林外史，我的第一个反应便是被扣上“吝啬”这个别名的严监生。两年前的一节语文课上，老师手捧着课本，边来回踱步边瞄着课本，照着一行 一行字念着。教室里，我们听着老师讲解的吴敬梓描写的严监生，时而交头接 耳谈论，时而捧腹大笑。依稀记得老师在点评严监生的片段时提到过，本文字 里行间，每句话，每个神态描写、动作描写都能体会出严监生吝啬的性格，但 全文都没有出现过“吝啬”二字。这几天又去回味一遍儒林外史，我便对它有了一个更深刻的了解。再去品 味严监生的片段，也不难想象为何会出现这样一番场景了。严监生在临终之际，伸着两根指头就是不肯断气，不为钱，不为地，就只是为 了那区区两茎灯草!恐浪费了油。直至赵氏挑掉了一根，他才肯放心，咽了气。 这一个行为实在是让读者哭笑不得。文中交代，他家中的谷物多到吃不完，烂 在仓库里了。这种行为往好的方面说可以是节约，但更好的表达方式应为“吝 啬”，似乎更合理。吴敬梓靠一行行生动的文字构造成一个个活灵活现的画面，为了一盏灯茎，他 居然始终不忍这么咽气，让读者瞪大了双眼。中国的科举制发源于隋朝，流传了好些年。不知多少人，因为一次中榜，顿时 将自己封闭了多年的如山般的压力一股脑全倾倒了出来，为了能选上官而盲目 跟随大众的脚步必然是错的。在如今这样一个物欲横流的社会，又有谁能做到真真正正的清心寡欲呢?人人都 在奔着名利而生活着。有时，我们也可以在自己身上寻到严监生的影子。我一直朝着自己所渴望的目标奔跑，即使目标达成，会不会抱怨，会不会变得贪婪 了呢？书中也有这样一位人物，开篇的王冕，他也天资聪颖，不愿交朋友，当然也反 对世俗，最后逃往山中，隐姓埋名，认为那儿才是所属他的人生观点，与严监 生大相径庭，自然也走了不同的道路。看一本书，回想其细节，悟出些许道理，继续为人生的路添块小石子。篇二：儒林外史读后感800字小学生作文篇2因为之前学过范进中举，小说里的人物刻画的栩栩如生，令我印象深刻。 今年暑假，完整地看了一遍儒林外史，那时的封建社会，在读书人眼里，“举业”高于一切，于是大家便全身心投入到八股文里去，为的是博取一个功 名。不能否认这是一部伟大的现实主义小说。小说在一开始就讲了王冕的故事，王 冕一生受尽磨难，通过勤奋苦读造就他的博学多才，但是他却终生不愿意入仕 途。通过小说后面的各位书生的经历，诸如周进、范进之类，与王冕的一生相 比，就会显示出强烈的反差。比如小说中的周进，就令我印象很深刻，已经六 十多岁了，还是个老童生。路过贡院，触景生情，老泪纵横，一头撞在号板 上，直僵僵不省人事。读到这里，我不禁心感酸楚。当一群商人要为他花钱捐 一个监生的时候，周进道：“若得如此，便是重生父母，我周进变驴变马也要 报效！ ”爬到地下就磕了几个头。可见他已深陷科举毒害中，不得自拔。还有后 来周进提携范进，也是二人遭遇相似，产生共鸣的结果，可见当时社会风气便 是如此。我不禁为他们所处的时代感到悲哀，也为这些读书人感到惋惜！比起他们，当今社会的我们如果想要有所作为，实现梦想，成功的途径是非常 多的，而并不一定只有读书做官一条路可走，比如张骞选择了实业救国，鲁迅 弃医从文，近现代这样的人物比比皆是。儒林外史中最让我感到可惜的人物是匡超人，他原本是一个孝老爱亲、勤 奋好学的人，却掉进了世俗追逐功名的'漩涡，又结识了潘三这样的坏人，后来 还帮着潘三干坏事，潘三被抓之后，他又立刻和潘三断绝了联系，生怕连累了 自己，这也是不正义之举。他不但不学好，还爱吹牛，经常不懂装懂，最终得 到的是名土牛布衣歧视的一笑。匡超人本来很好，可深受八股文的毒害，又交 了坏朋友，落得如此下场。令人感到可惜！儒林外史是一部讽刺小说，书中刻画了许许多多的文人士子，有的庸俗可 笑，有的卑鄙丑恶，有的可怜可叹儿百年后的今天，当我捧起儒林外 史细细品读时，仍然感叹不已。吴敬梓以其幽默诙谐的语言，把封建社会科 举制度的腐朽黑暗面刻画的入木三分。篇三：儒林外史读后感800字小学生作文【篇3】 说起V儒林外史，可能非常多人听说过，但不知道它的内容。其实它是有清 代的吴敬梓在实际生活的基础上进行艺术加工的精品，是他独特思想与艺术构 思的产物。它主要讲述了元末明初的一段断考场官场趣事，用了幽默诙谐的笔触进行讽 刺，鞭棘了科举制度和封建礼教。不仅如此，作为一部讽刺小说，吴敬梓不是简单的直接叙述自己对人物的好 恶，进行讽刺或赞扬，而是通过白描的手法，把人物的形象用他生动的语言直 接展现在读者的眼前，让读者自己明辨是非，这样做也更好地发挥其作用。作者在全书中塑造了许多读书人的形象，其中给人印象最深，也是作者最想突 出的无疑是那些深受科举制度毒害的书生。如进了几十年考场，后来侥幸考中 乂出尽洋相的周进；因为考中喜极而疯的范进；获得名利地位后就无恶不作的 严大位；虽为女流却热衷八股的鲁小姐等等。儒林中人为了地位，为了财富 而废寝忘食地读书。读完全书，虽然作者在其中列举了许多反面人物，也深刻批判了这些疯狂地追 求金钱和地位的愚蠢的读书人，但除此之外也作者也列举众多古代优秀读书人 的形象如庄绍光、虞博士等人，以杜绍卿最为突出。杜绍卿才华超群，却蔑 视八股，仗义疏财，迁居南京后，宁愿过贫寒生活而不愿征召为官。这些人构 成了外史所写“儒林的”中坚。所以我觉得“文行出处”尤其“德行” 也 是全书关注的中心，这些人物形象也都被寄托了作者的人格思想，借这些 优秀的人才来匡扶德行。在我看来作者对封建科举制度持反对意见是非常明显 的，但他反对的也只是“世人一见了功名富贵，便舍着性命去求他”，儒 林外史并无教人一定不科举，不征辟，不做官，不要“功名富贵”的意思。 只是过分的追求这些外物会造成精神上的负担，让人奔溃。他在批判这些的同 时，其实也颂扬了人的德行，它作为“人生立命”的根本，时行时止，而决不 为“功名富贵”和科举、征辟等所奴化、异化，成为“没品行”的人。读完之后才发现儒林外史犹如一首“凄清婉转”的长歌，其内涵深微的感 伤情味篇四：儒林外史读后感800字小学生作文篇4听说有好儿个我喜欢的明星一起拍了儒林外史的电视剧，为了能知道这剧 到底讲啥，我从昨天开始看儒林外史，今天把两个著名的片段都看了， 个是范进中举，另一个是 临死前的严监生。范进么，没啥说的，五十多岁才走运，当了官之后还给人出馔主意，把他列为 反面人物真是一点都不冤。严监生这边，却让我觉得十几年前学的课文简直是在他。文章确实是原文，但是选择这个片段的编书人一定是有什么特别的目的，否则 为什么要断章取义，专门截取这一段来突出严监生的“吝啬”呢？ 严监生的哥哥霸道又小气，-一头猪也要霸占，无本的利息钱也要收来，于是惹 了两个官司来，自己却又躲起来，官吏只好去严监生家要人。严监生没法子，只得听从妻子的两个哥哥给的主意，自己出钱解决了这两个官 司。后来严监生的大老婆发丧，严监生哥哥这边竟无一人来吊唁。严监生对老婆很好，即使老婆过世了，也还是很照顾两位大舅子，连扶正小妾 都要两位大舅子的首肯。之后便是严监生之死了。严监生一直受哥哥的欺压，但是自己为人从不失礼，也没有苛待过别人，治理 产业又是尽心尽力，一直到他病危之前，我并没有看出他哪里“吝啬” 了？而 这种“吝啬”又真的值得我们大书特书地嘲笑么？之前有个侦探小说家说， 件事情如果听起来很不合常理.，那它一定是有问题的（比如微博上爆出的新闻 常在儿天后突然反转）。虽然现在我发现这个作者本身也有问题，但是这句话 还是有道理的。关于伸出两个指头的含义，百度百科上有另外一种解释，我也不知道对不对， 姑且放在这里。看了已经快十分之一之后，百度了一下己经拍完的电视剧，发现剧情跟原著很 不一样，甚至可以说完全不相干，只是借用了名字而已。不过也许我会为了看 我喜欢的几个明星而追看吧。剧中主人公是范进，设定的籍贯是安徽全椒，这其实是吴敬梓的籍贯，书里的 范进是广东人，剧里倒变成安徽老乡了。话说书中故事的主要发生地都在广东，书里也常用广东方言，但是百度百科的 吴敬梓生平里提到他主要是在江淮一带活动，可他怎么会对广东如此熟悉呢？ 又是一个未解之谜。篇五：儒林外史读后感800字小学生作文篇5李世民曾说过：“夫以铜为镜，可以正衣冠，以史为镜，可以知兴替，以人为 镜，可以知得失。”利用假期我读了儒林外史。儒林外史是由清代小 说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。全书共五十六回，约四十万字，描写了近 两百个人物。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名 和生活。青年作家贾飞评价儒林外史：封建社会知识分子升官发财的一本教科书。 从中可以看出在封建体制下，知识分子、乡绅等扭曲的灵魂，同时也控诉科举 对人们的毒害。书中开头出现王冕，有王冕勤奋自学画荷花的故事，和不愿卖 画给官员的洁身自好。中间出现风四老爹，结尾出现四大奇人。他们全是没有 社会地位、游离于统治秩序之外的平民百姓。他们的冰清玉洁、古道热肠、淡 泊明志，都与丑态百出的儒林和官场形成鲜明对照。“鲁迅对儒林外史的 人物刻画有很高的评价，他认为儒林外史做到了： “烛幽索隐，物无遁 形，凡官师、儒者、名士、山人，间亦有市井细民，皆现身纸上，生态并作， 使彼相，如目在前”。而我认为儒林外史给人一种意境美，对雨后荷花的 描写深入人心，运用多种人物刻画的方法，使人物的形象立体、生动、丰满。随着文化的高速发展，假 论文、假作者和版权纠纷等等问题屡见弊端。此书中 也透露出现代文化发展的雏形，二十一回中牛浦郎将自己的名字，加上别人的 号出书。如今假广告、假产品害人不浅。封建社会中一些江湖骗子，如何使用 伎俩骗人。儒林外史第十四回中有着精彩的描述，马二先生在祠门口遇到 了骗子。骗子一出场给人的印象就不一般，从外表打扮上就迷惑人，接着骗子 乂从一些侧面，假造自己不一般，让人更加容易相信。对于理财严监生与杜少 卿也不同，严监生拥有百万资产却分分计较，弥留之时还顾虑着两茎灯草；杜 少卿挥金如土，全然不在乎金钱上的分毫。读史可以明鉴，可以让你了解历史的兴衰，可以知道该怎样做才能使自己立足 于社会。以历史来告诫自己、鞭策自己，使自己在成功的道路上少走弯路。同 时这还可以陶冶我们的情操，增长我们的见识，丰富我们的学识，让我们成为 一个更加完善的人。一起来读史吧！篇六：儒林外史读后感800字小学生作文篇6这本书被视为我国讽刺文学的经典之作，因为这本书是用一则则平实又深刻的 故事，让我们知道科举制度对中华民族在社会的进步与发展起着多大的推动作 用，但同时在对知识的追求上，造成了多么严重的伤害。十八世纪，吴敬梓在 南京完成这部杰作，留下他对懦弱学子的感叹。在这本书中，有很多栩栩如生的人物，比如：勤学苦读的王冕、爱财胜命的严 大育、骗吃骗喝的张铁臂、坐吃山空的权勿用、还有知情达理的戏子鲍文 卿作家吴敬梓将人物刻画得活灵活现，仿佛就发生在我身边一样。让我印 象最深刻的就是戏子鲍文卿，他帮助了一位知县，保住了知县的乌纱帽，知县 感谢他，让他在身旁坐下，但鲍文卿不肯，知县请他吃饭，鲍文卿还却直摇 头，直到管家陪他吃饭，他才欢欢喜喜地说笑起来。一位戏子都这么知礼守 义，我们真应该学习他这种精神。我比较佩服王冕的身处诱惑时表现出来的坚 定，唾弃权勿用、牛浦郎、张铁臂等人的不知廉耻。这本书用一个个鲜活的故事讲述了清朝科举制度腐败、考试弊端百出，既可以 请人考试，乂可以行贿，还可以冒名顶替。当安东升为安庆知府他去考察童生 时，看到那些童生有代笔的，有传考卷的，有丢纸团、扔砖头的，挤眉弄眼 的，恶形恶状，无所不为，甚至还有一个童生，借口出去方便的机会，走到土 墙根前，竟把土墙挖了个洞，伸手要到外头去接文章。从隋朝开始科举制度的 出现，给了天下所有读书人一个报效国家的机会。因为它不分贫贱富贵，所有 的知识分子都能凭借真才实学进入仕途，为国效力。但随着岁月流逝却慢慢变 了质。至使到了清朝这样的环境下能出什么样的人才官吏，而在这种环境下演 生出一批批各种使诈耍滑的官员，又怎么能使清政府千秋万代呢。儒林外史给我了许多思考，不仅有丰富的深刻的思想，还有卓越独特的艺 术风格，通篇贯穿了 “讽刺”艺术的技巧，所以我更加喜欢这本书，它的语言 艺术、文学艺术都是堪称一流的。书中描写了很多人物，读了之后，我感触万 千，知道了什么是近朱者赤、近墨者黑，知道了什么是真正的孝子，懂得了什 么是真正的勇敢。篇七：儒林外史读后感800字小学生作文【篇7】儒林外史以描写明朝书生的故事，来描写出当时社会的黑喑与腐败，也借 此来讽刺清朝时期的科举制。吴敬梓是儒林外史的作者。他出生于名门贵族，深受儒家思想的熏陶，但 由于经济地位的变化，是他接触了劳动人民，看到社会的黑暗，所以写出了 儒林外史。书中有写许多书生，如写周进、范进为考中举人耗尽了毕生的精力，到胡子花 白还没有考中秀才。尽管生活极为困顿，还是念念不忘科举考试。周进路过一 处考场，进去观看，触动了一生的辛酸和痛苦，放声大哭，竟然难过得死去活 来。后来在一些小商人的帮助下参加了考试，博得了考官的同情，才时来运 转。当他考中举人时，以前讥讽挖苦他的那些人，都来奉承他，把他吹捧成最 有学问的人。又如范进，中举前家里穷得没有米下锅，抱着一只老母鸡去集市 上卖。当得知自己中举的消息时，竟然喜极而狂，变成了疯子，幸亏岳父胡屠 户打了他一巴掌，才使他恢复了清醒。这时候，当地的乡绅等有头脸的人物都 对他刮目相看，有送房屋的，有送财产的，范进的生活立刻发生了变化。儒林外史通过精确的白描，写出“常见”、“公然”、“不以为奇”的人 事的矛盾、不和谐，显示其蕴含的意义。例如严贡生正在范进和张静斋面前吹 嘘：“小弟只是一个为人率真，在乡里之间从不晓得占人寸丝半粟的便宜。” 言犹未了，一个小厮进来说：“早上关的那口猪，那人来讨了，在家里吵 哩。”通过言行的不一，揭示严贡生欺诈无赖的行径。又如汤知县请正在居丧 的范进吃饭，范进先是“退前缩后”地坚决不肯用银镶杯箸。汤知县赶忙叫人 换了一个瓷杯，一双象箸，他还是不肯，直到换了一双白颜色竹箸来，“方才 罢了”。汤知县见他居丧如此尽礼，正着急“倘或不用荤酒，却是不曾备 办”，忽然看见“他在燕窝碗里拣了一个大虾元子送在嘴里”，心才安下来。 真是“无一贬词，而情伪毕露”。此书描写了许多人物，当中，马二先生喜欢与他人谈论文章，却不知李清照;范 进中了举人，却不知苏轼为何人，如此悲哀！青年作家贾飞评价儒林外史，封建社会知识分子升官发财的一本教科书， 从中可以看出在封建体制下，知识分子、乡绅等扭曲的灵魂，同时也控诉科举 对人们的毒害。篇八: