小学语文人教四年级上册（统编2023年更新）第六单元-19一只窝囊的大老虎教案郑丽彬.docx

19 一只窝囊的大老虎第二课时课时目标：1 .默读课文，找出表演前后“我”的心理变化的句子，并创设情境，仿照写一 写。在不理解的地方作批注。2 .结合文中描写“我”的动作、语言、神态的语句，说说在排练节目和演出时, “我”的心情有怎样的变化，为什么会有那样的变化。3 .结合生活经验说一说，“我”的演出是否真的窝囊，可以怎么开导“我二学习过程：一、复习检查，引入新课指名展示上节课听写的生字词，相机纠正。同学们的生字掌握得不错，那么谁来说说这篇课文主要讲了些什么内容呢？二、细读课文，体会“我”的心理变化1 .默读课文，根据事情的开展，边读边画出描写“我”心理活动的句子。2 .请你用课文中的几个词语说一说演出前后“我”的几次心理变化。并完成课 后第二题填写完表格。(多媒体呈现第一行，相机出现其他内容)课件出示：“我”的心情原因期待表演想在台上露脸，获得大家的掌声。充满自信预设：因为“我”觉得扮演老虎很简单。紧张、狼狈预设：台下一阵哄堂大笑。(1)如果是咱们班有节目要演出选演员的话，你会是怎样的心情呢？(2)那么作者是不是也很期待呢？他期待的原因是什么呢？(3)演出已经定好由作者参加了，此时的作者心情是怎样的？害怕吗？为什么？(4)演出的结果是怎样的呢？为什么会有这样的结果？3 .为什么作者说“到底怎么演完的，我一点儿也记不起来”？回想一下，你有 过紧张的时候吗？三、创设情境，练写心理活动1 .心理活动是指我们的心情和心里的想法，故事中作者把“我”演出前后的心 理活动变化写得丰富而生动。喜、怒、哀、乐都是我们的心情，你能说出一些表示 心情的词语吗？两个字的、三个字的、四个字的看谁说得多？（难过、后侮、 快乐、激动、兴奋、得意、兴高采烈）2 .下面这些情况你遇到过吗？你的心情会是怎样的，又会想些什么？课件出示：试卷发下来了，我只考了 86分，而且错的都是计算题，我我走在回家的那条路上，马路上的大客车“嘀嘀嘀”地响， 我真想立刻跑到马路上，o我的心，在看到试卷的那一刻，已经 缓缓走上了凹凸不平的小山坡了。这时，小鸟从我的身旁飞过，我， 我 地走着，我身旁掠过的事物全部在我心中变得跟妈妈那o过了一会儿，我拿出了 的试卷。我看着试卷，文中有很多的心理描写，可全文并没有出现太多的“想”字，这正是我们写作 中所欠缺的，所以试着仿照作者的写法填空，小组间互相交流、练习。四、变换题目，开导文中的“我”1 .作者一直觉得自己演砸了，所以不开心，你觉得“我”真是一只窝囊的大老 虎吗？谁能把题目改一改？你想怎么开导“我”呢？教师引导学生说：“我”是一只可爱、有趣的大老虎，给大家带来了快乐。2 .生活中我们也会经历许许多多的事情，不管是高兴的，还是难过的；不管是 好事，还是糟糕的事；不管是成功、还是失败，这些都是我们童年最美好的回忆。 平时同学们要多留心生活中的小事，把生活中发生的点点滴滴及时记录下来。五、课堂演练1 .按要求写句子。2 .用上关联词，把两句话合成一句话。3 .你觉得“我”表演时，大家为什么哄堂大笑呢？五、课后练习“我”渴望上台表演并获得了表演机会，付出艰辛的努力排练，结果演出却失 败了。你是否也曾有过这种努力许久却失败的经历？我们应该怎么看待这种失败？在 班上开展一次交流会，说说自己的体会。【板书设计】一只窝囊的大老虎期盼表演 C（分角色时：失望I参加表演1排练时：畏难期盼表现1演出前：紧张J求真索源I演出时：窝囊、羞愧演出结束反省原因教学反思: