中学2023年上学期安全工作计划范文【三篇】.docx

中学2023年上学期安全工作计划校园安全工作是学校各项工作的基础和前提，新学期继 续坚持“安全第一，预防为主”的方针，在“实”字上做文 章，出实招、干实事、见实效，认真做好“五个实”工作， 全面提高学校安全工作的科学性、计划性、时效性，争创平 安校园。一、做实师生安全教育培训工作，突出“预工.提前谋划，制定好全校师生安全教育培训和演练计划。（1）结合全国中小学安全教育日，5. 12国家防灾减灾 日、4.5国家安全教育日等全国大型活动安排，开展道路交 通安全、消防安全、地震逃生以及防溺水安全等专题教育培 训活动，提高师生逃生自救能力。（2）组织全校师生防震（踩踏）和消防应急疏散演练、 消防灭火演练活动，不断完善应急疏散演练方案，进一步规 范我校疏散演练活动的开展，在实战演练中提升师生的应急 处置能力。1 .结合我校实际进一步修改完善学校各类安全教育课 件、教案，适时编印成册。2 .整理编印中学安全教育读本和中学安全制度汇 编。3 .完成安全“六校长”的续聘工作，进一步发挥安全“六加强对音、体、美、信息技术、体育健康、通用技术、研究性研究等课程的监督管理。开齐、开足、开好音体美课程。积极开发音体美校本课 程。调动教师的积极性和能动性，充分利用校内外的教育资 源开发音体美校本课程，形成学校的特色。加强体育与健康教育课程的研究，开展好课间操、眼保 健操、课外活动。9、积极开发、创建校本教育教学资源库，提高资源利 用率。加强校本课程建设，激励教师积极发挥自己的兴趣特长, 切合我校学生实际的校本研究资料，开设丰富多彩的校本课 程，满足学生研究和发展的需要。，以切实培养学生的研究 兴趣和研究主动性，提升学生的研究品质。10、对阅览室、实验室、图书室、体育器材室进行规范 管理，做到专人负责、进出有据、台账健全，充分为课程开 设和教学需要保驾护航。实验室工作认真执行学校实验课教 学工作计划，充分利用学校仪器设备，提高实验课教学质量， 所有工作人员有高度的事业心和责任感。经常检查水、电、 门、窗、柜的安全情况，对易燃、易爆、易腐蚀、剧毒等危 险物品专柜存放，按照教材规定的实验内容，与科任教师密 切配合，确保实验课、多媒体课按时完成，并做好器材、药 品的回收存放、文内容的记录等工作。组织实验员积极钻研 教材，开展实验课教学研究，总结交流工作经验，积极开展 自制教具和实验课改进活动，勤于维修、维护教学仪器与设 备，组织学生开展课外科技实验活动和竞赛活动。本学期充 分提高实验次数，该做的演示实验和分组实验要求老师尽可 能去做，学科组长做好牵头工作，分管年级教干做好督查工 作，教务处做好通报工作。进一步鼓励学生得用课间时间及双休日到图书室借阅, 以提高这些资源的利用率。规范体育器材保管制度、借用制度、理赔制度。建立器 材管理明细账，做好帐物相符，定期检查物品，对易耗品及 时办理注销、报修手续。对丢失物品及时登记、报告工作。 借用器材，要履行登记手续。教育学生爱护体育器材、设备。 对体育器材使用不合理，体育器材造成损坏者，要进行批评 教育。对有意破坏者，要根据损坏程度进行理赔。11、学籍档案、教学档案管理工作严格学籍管理制度，严格按上级学籍管理制度和要求, 规范学生档案的管理，认真做好学生的借读、转学、休学等 学籍管理工作，使学籍管理制度化，规范化，确保高一新生 档案的建立和高三毕业生档案的发放。学籍管理，既科学，又严格，学籍管理员认真钻研业务， 精益求精，按时填写学生发展报告，建立学生的文字档案和 电子档案，并妥善地专人保管好学生档案、转学、退学、休学、毕业的相关资料，及时上报相关表册或数据。中学教学活动计划一、2021-2022学年教学活动2021-2022学年学校重建，没有开展教学活动。二、2023年9月后开展的教学活动（一）开学第一课教师代表发言全体教师宣誓活动。9 月1日，文登一中在学校中心广场举行师德宣誓活动。丛谊 校长主持，宣誓内容如下：我是光荣的人民教师，忠诚党 和人民的教育事业，履行教书育人的神圣职责。为人师表, 修身立德；勤勉敬业，严谨治学；与时俱进，开拓创新；淡 泊名利，恪尽职守。为实现中华民族的伟大复兴而奋斗终生!（二）开展高一级部学历案草稿本使用培训会。2023年 9月5日，教导处结合中心召开的高中教学工作会议，对全 体教师进行了学历案草稿本使用培训会，此次培训会由丛谊 副校长主持，教导处主任王迎浩主讲，将教研中心布置的工 作在思想与行动层面予以落实，教学过程中，教导处采用进 班检查、评比等方式，对这一活动进行过程评价。（三）开展高一级部深思能课堂教学研究课活动。9月 19-25日，高一级部开展了“深思能”课堂教学研究课活动， 各组由组长执教，课型为新授课，旨在以组长为引领，深度 开展教学研究活动。（四）开展一中高一级部练字活动。附：高一级部练字倡议书亲爱的同学：写好规范字，横竖撇捺，翰墨有神。写好规范字，不写 错别字、异体字，确保我们的作业、试卷、笔记、班级板报 等用字和标点符号规范无误是我们的目标；如果白纸是一面 镜子，那么纸上的字就是镜中的你。人要美，字要练，笔笔画 画润心田。落笔写字字端正，抬头做人人挺拔。现在，让我 们开启天天练字的美好旅程，让手中笔如宝刀一般驰骋考场, 战无不胜！“苟有恒，何必三更眠五更起；最无益，莫过一日曝 十日寒。”让我们从今天开始，每天早上到教室做第一件事 练字，开启一天的学习旅程。要求各班设一名练字课代 表，每天早上把本班同学们所写的字收起来，送到三楼值班 室，我们将不定时挑选优秀的作品进行展示。国庆之后的第 一次月考，各学科都将设置卷面分，11月初，我们将举行硬 笔书法大赛，届时我们将评选出“硬笔小书法家”，颁发奖 状，计入综评考核。中学劳动教育材料计划“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班 人”的重要指示精神，帮助青少年“扣好人生第一粒扣子”， 第一初级中学秉承“为全人素养之达成，为生命境界之提升” 的办学理念，以促进学生终身发展、全面发展、个性发展为 目标，将劳动教育作为提高学生综合素质、成就幸福人生的 有效途径；将劳动教育融入育人发展全过程，实现五育并举 综合育人，成就学生最好的自己。一、重抓落实，学校劳动教育常态化1、劳动课程设置多元化2020年7月公布大中小学劳动教育指导纲要（试行）， 明确劳动教育主要包括日常生活劳动，生产劳动和服务性劳 动中的知识技能与价值观，大中小学要设立劳动教育必修， 课程中小学平均每周不少于1课时。要培养中国社会主义合 格建设者和接班人，首先应将学生培养成为新时代合格的普 通的劳动者。我校各部门领导高度重视，反复认真研讨纲 要，制定了劳动教育学科“七个一”的目标：一种习惯（劳 动习惯），一种能力（动手能力），一种感情（热爱劳动和对 劳动人民的感情），一种技能（劳动基本技能），一种精神（勤 俭节约和艰苦奋斗的精神），一种认识（国土乡情的认识）， 一种观念（为人民服务的人生观、价值观）。我校安排专职教师开展了劳动教育课程。把劳动教育课 和综合实践课制定为学生的必修课。开足课程，每周不少于 1课时。学校要求教师弘扬劳动精神，聚焦“适合的教育”, 注重课程优化，加强内涵建设，将“劳动教育”切实有效落 实到课堂之中，培养学生正确的劳动价值观。对学科教师工 作计划、教案、课件的完成情况和质量水平进行检查和督导。劳动教育学科教师在课堂上，带领学生实践了形式丰富 的劳动活动一制作水果沙拉、剪纸、单反相机的使用、整理 学习用具等，这些课程内容与学生的日常生活密切相关，深 受学生们的喜爱。学生们学会了许多的生活制作小技能，收 获了劳动后的喜悦。生物学科教师在课堂上精心教授了学生 许多生物知识，并且带领学生，将劳动教育延伸到课下的多 种生物实践劳动中：如培育种子发芽、在土壤里培育蚯蚓、 观察蔬菜生长和冬季给树木做防冻工作等。学生们在生物世 界里细心找寻着观察着，享受了探究生命成长秘密的劳动乐 趣。学校还组织了 “我劳动，我快乐”和“我是劳动小能手” 主题的手抄报评比活动。学生们在绘画中表达对劳动的认知, 不仅训练了艺术才能，也完成了一次次的劳动思想教育学习。2、在校日常劳动常规化在常规教育管理中劳动教育，培养学生优秀的劳动习惯。 我校在德育方案中，明确将劳动教育这个育人主题列入其中。 劳动教育，需要学生更多从身边的小事做起。为了营造一个 干净、整洁的校园环境，全体同学共同承担起打扫校园卫生 的劳动任务。各个班级都制定了详实的班规，对学生的卫生 劳动制定了清楚的标准和要求。学生有自己明确的的教室室 内外卫生责任区，每天两次进行卫生打扫，为维护美丽的校 园履行自己的劳动义务，享受自己的劳动权利。学校也组织 阶段大扫除活动，全校师生共同参与，在劳动中品味团结和 合作的快乐。同时，为了培养学生的自我管理能力，各年级实践了年 级学生自主量化的管理模式。各年级的执勤学生在教师的指 导下，组成自主检查小组。对各班纪律秩序、室内外卫生、 跑操、活动等各方面检查，然后进行量化评比。学生们在这 些常规检查任务中，锻炼了自己的做事能力，大大提升了参 与感，获得了责任感和成就感。3、劳动活动主题化举办采摘节，共享劳动果实。我校重视学生劳动实践， 为学生创造机会体验劳动的快乐。为此，学校每年都会举办 采摘节，学生亲手采摘校园的石榴与柿子，品尝劳动的果实， 收获了果实丰收的喜悦和分享的快乐。认养校园绿植，展学子风采。为了展示优秀学子风采， 树立学生榜样，促进学生全面发展，学校开展了校园树木认 养活动。让受到学校表彰的学生每人认养一棵树木，制作认 养卡悬挂于树上，让学生时时处处可以看到自己学习的榜样。 认养的学生要注意观察自己认养的树木，给树木浇水，除草， 抓虫。这不仅锻炼了学生的劳动实践能力，培养了责任意识， 也让学生更加喜欢学校，对学校生活有更强的幸福归属感。躬耕在田地，实践课堂所学。根据学校现有的环境，积 极开展适合的劳动实践活动，激发学生劳动的内在需求和动 力。在学校南院西南角，为学生开辟了一块劳动实践基地， 引导学生将学到的知识应用到真实的生产劳动中。在劳动实 践中学生们更加了解各类植物的生长规律，也体会到知识运 用的乐趣。二、多元拓展，家庭劳动教育生活化1、感知家庭劳动之辛苦我校开展了 “爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查 爸爸妈妈每天工作回家后，还要承担哪些家务的事情。在班 会课上进行交流父母对家庭的努力付出和对自己的用心呵 护的点点滴滴，并表达出自己的感受。学生们在互相谈论中， 体会到了父母的辛苦和对自己的爱，理解了劳动在生活中的 重要意义，明白美好的生活来源于大家共同的劳动协作。这 激发了他们对父母的感恩之情，从而意识到要主动去分担家 务劳动，做自己力所能及的事情，为自己的家庭承担责任， 在劳动中学会关爱父母，关心他人。2、实践家庭劳动之快乐家校联合，我校举行“家务劳动小能手，我能行！ ”家 务劳动实践活动。让学生根据自己订制的家务劳动计划，在 家做一些家务劳动，并把所做的家务记录下来，开展“家务 劳动汇报展示”活动。同学们将参与家务劳动的过程用照片 的形式记录下来，制作成小报进行展示自己的别样劳动风采。 这样的劳动教育活动，提高了劳动活动的趣味性，大大激发 了学生的劳动热情，锻炼了他们的家务实战劳动能力，增强 了他们的劳动创新想象力，激励着学生去勇敢挑战更多的劳 动实践活动。3、感恩家庭劳动之幸福不扫一屋，何以扫天下？在学校的劳动教育要求和指导 下，学生明确了做为家庭成员，应积极主动地参与力所能及 的家务劳动一卫生打扫、收纳、烹饪等。学生根据自己的实 际劳动表现，填写劳动清单。这引导学生端正了劳动态度, 而且在各种家务劳动中，学生也掌握了更多的安全知识与技 能。学生们也在自己通过辛勤家务劳动后，更多地热爱自己 的家庭，更多珍惜自己的家人和家庭生活。学校寒假组织了 “年夜饭，我做主”的评比活动。受到 了同学们的热烈欢迎。同学们都积极参与，认真地准备，纷 纷亮出了自己的烹饪技能。开学后，学校对同学们提交的优 秀劳动展示成果制作了展板，在校园中展示，营造了 “我劳 动，我光荣；我劳动，我最美”的优良氛围，教育学生更加 热爱劳动和生活。三、责任担当，社会劳动教育主体化1、学生成为社会实践活动的主体为培养学生社会责任感和担当意识，学校鼓励学生利用 周末及假期开展丰富多彩的志愿活动。在家长委员会的大力 支持下，在休息时，各班级根据自身的实际情况开展了精彩 纷呈的劳动志愿实践活动，如打扫劳动服务志愿活动：迎新 校园清洁、社区卫生打扫等；学国史、到盐文化馆和电文化 馆学习和研学等活动；法律法规的学习与宣传一植树日、学 雷峰纪念日、垃圾分类、文明养犬、户籍新规、禁毒教育、 拒绝浪费防溺水、安全用电。学生们在多样的社会志愿活动 中，更好理解了劳动的意义，收获了通过劳动获得的幸福。 在为创建文明城市做贡献的同时，学生们不断成长为最靓丽 的后浪！2、学生成为社会职业体验的主体学校积极探索劳动职业体验与生涯教育的有机融合，邀 请了各行各业的家长志愿者，给学生讲述他们的职业经历， 介绍职业特点，畅谈职业前景，引导学生对自己的发展进行 规划，激发他们的学习动力。由脑神经科医生讲授的“睡眠 的奥秘”和注册会计师奉献的“怎样才能创造更好的价值” 激发了学生对科学的探索意识和对价值的思考，也很好地激 发了学生学习的热情和动力。学生们参加的各种志愿劳动实践活动也涉及多样不同 的职业领域，如消防站的参观与知识宣传活动、禁毒基地学 习与宣传活动等。这都是学生们走出家庭和学校，在劳动实 践活动中融入社会，亲身实际去了观察、解和体验各种职业 的过程。学生们能够更好地认识客观社会和各行各业，帮助 校长”的作用。加强与公安、司法、交警、卫计、食药监局、 社区等部门的联系，依靠安全“六校长”，抓好校园周边环 境治理和对学生、教职工及宿舍管理员、食堂工作人员的安 全知识培训，提高师生和从业人员的安全防范意识和应急处 置能力。二、落实安全常规工作，突出“防工1 .督促指导保安做好学校的安保工作，加大对保安人员 的管理力度，加强对保安人员的培训，提高履职意识和能力, 严把入校关，构筑学校安全的第一道防线。2 .做好各项常规安全巡查检查和安全隐患排查工作。严 格按照上级相关要求，做到每天、每周、每半月、每月进行 常规安全巡查检查和学期开学前、高考前、学期末暑假前等 重要时间节点安全检查相结合，发现安全隐患，及时整改, 形成闭环管理，把安全事故消除在萌芽阶段，努力做到安全 工作时时、处处、事事有人管。三、织实校园安全工作的经纬网，突出“全1 .在上学期学校安全定岗定人定责实施方案和风险防 控清单的基础上，进一步细化全校各个区域的安全责任划分 和安全责任清单，明确各区域责任人并固化上墙，做到人员 明确、责任区域明确，横到边，纵到底。2 .划分各时段安全责任人，带班值班领导、值班教师、 班主任、任课教师、宿舍管理员分段管理，无缝对接，减少 自己培养正确的人生观和为未来的职业做出更科学的展望 和规划。3、学生成为劳动评价的主体学校按照“面向全体、全面发展”的方针，坚持全面、 多元化的评价原则。在学生综合素质评价中注重劳动能力的 评价。结合社会实践活动，年终学生评优班级设立劳动标兵 奖，学校评选“十佳劳动明星”和“劳动标兵”，引导学生 崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动 最伟大、劳动最美丽。我校已经构建了完整的“学校、家庭、社会三网络”劳 动教育体系，学生在劳动中懂得了珍惜，懂得了尊重，铸就 了独立自主、坚强自信的品质。我校在今后将推出以技能性 劳动、服务性劳动和创新性劳动为核心的课程内容体系，在 实践中落实立德树人的根本任务，培养德智体美劳全面发展 的社会主义建设者和接班人。安全管理的时间盲点。四、垒实校园安全的金字塔，突出“责工（管理体系）进一步完善学校安全管理和责任体系，打造以校长为核 心，分管安全副校长靠上抓-安全办公室协调和调度-各级部、 学部、处室具体抓-全体班主任和任课教师时时抓-学生和家 长积极配合的学校安全管理实施体系。以校长为塔尖，分管 副校长和学校领导班子成员为塔的第二层级，总务处、政教 处、教导处、办公室、工会、团委和安全办为塔的第三层级， 高三级部、高二两个学部、高一两个学部、初中部主任（初 中校长）、副主任（初中副校长）为塔的第四层级，班主任 为塔的第五层级，任课教师和家长为塔的第六层级，学生为 塔的基础层级，建立校园安全工作的金字塔，上层对下层有 管理的职责，下层对上层有履行服从的职责，层层管理，层 层负责。五、砸实安全基础设施，突出“硬工1、在2023年校园消防基础设施升级改变的基础上，进 一步查缺补漏，查找校园消防基础设施的漏点、缺项，拿出 切实可行的改变措施，为校园消防安全提供坚实的物质基础。2、进一步加强校园物防、技防建设，提高校园安保水 平。配齐配全安保器械，规范器械的管理使用；加大投入， 进一步完善校园监控设施，减少监控盲点、死角，做好校园 安全监控系统的使用维护，确保学校安全基础设施的正常运行和使用，充分发挥校园监控网对学校安全管理工作的贡献 率。中学2023年教务处工作计划一、指导思想：认真落实学校有关教学的工作意见，紧紧围绕提高教学 质量这一中心，不断提高教学管理的科学化和精细化水平, 促进教学效率和教学成绩的提高。以务实的工作作风、创新 的工作思路，高质量完成各项教学工作任务，特别是完成 2023年高考艰巨任务。二、工作思路工作目标：本学期的教学工作重点是狠抓教学常规管理、提高课堂 教学效益、促进教师专业发展。以“埋头苦干、争先创优” 为教学工作的总目标。高一年级工作目标：严格班风学风训练，指导研究方法, 狠抓教学规范，培养学生良好的纪律观念、研究方法和研究 习惯，打好基础。保优率、转优率在处于领先水平。高二年级工作目标：落实学校的常规要求，强化学生研 究行为习惯的养成。瞄准高考，超前谋划，科学管理，向高 三年级顺利过渡。保优率、转优率在处于领先水平。高三年级工作目标：认清形势，增强信心，狠抓教学工 作和班级工作的科学化、规范化、精细化、高效化管理，凝 心聚力，奋力拼搏，努力完成县、校下达的2023年高考任 务，争创让社会各界满意的高考成绩。三、主要工作要点和措施：1、加强师资队伍建设，提高教师素质。深入进行“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、 严谨治学、与时俱进”为核心内容的师德教育。提高“四种 素质”，强化“五种意识”，即“高尚的师德，精湛的业务、 健康的心理和先进的思想”素质；“校兴我荣，校衰我耻的 荣辱意识，一切为了学生成才的责任意识，提高成绩才是硬 道理的质量意识，居危思进的忧患意识，着眼提高整体成绩 的全局意识2、加强教研组、备课组建设。学科教研组是学校实施教学管理，开展教学活动的基层 组织，是教师专业成长的摇篮，是发挥教师集体力量，开展 教学研究，深化教学改革的重要组织形式。加强教研组建设, 对促进教师专业发展，提高课程实施水平和学校教育教学质 量具有十分重要的意义。教研组长是学校组织教学管理的重 要力量，也是学校领导联系教师的重要纽带。完善教研组、备课组的工作职责和考核机制，加强对教 研组工作、备课组活动的管理考核评价。把教研组活动、备 课组活动落到实处。要求教研组长、备课组长负责，组内教师协作研究开发, 深化校本教研，要求各备课组开展好有效备课、有效选题、 有效训练、有效讲评，教研组建立本学期较完整的学科备课 资料资源库。教研组、备课组定期组织和开展各类公开教学活动，教 务处、教研组、备课组定期检查教师备课、听课、作业布置 批改等教学活动情况，充分保证了教学的有序、有效。3、着力推进高效课堂，深化课堂教学改革。教师要更新观念，精心设计教学内容，优化教学环节, 改进教学方式，要还权与生，还时与生，主导与主体有机结 合，提高课堂效率。加大力度，推进网络教学教研，提升教学教研的品位和 档次。要完善网络教学教研平台，加快教研教学方式转变的 问题研究，拓展教学教研的新途径，开发、利用网络资源, 切实发挥好网络快捷、便利的优势，实现现代信息技术手段 与学科教学的有机结合，提高教学管理和课堂教学的效率。加大现代化教学技术支撑课堂教学工作、优化教学管理 工作的力度。改革教师备课常规检查方式与规定，学校、年 级成立检查组，通过网上备课管理系统实现网上备课检查教 师充分利用现代化教学手段，丰富课堂教学内容、拓展教学 空间，优化教学方式，提高课堂教学效率。开通多家学科教 学网站，推进校园网络教研平台和网上教学资源库的建设, 实行网上备课、研讨、培训、反思等一系列网络教研活动， 拓宽教学教研工作渠道，为提高课堂教学效益创造有利环境 与条件。4、严格考试管理，抓好考试质量分析，加强教学质量 监控。规范考务管理，深入细致做好考试前的各项准备工作, 确保考试检查的可信度和权威性。实现序列化、规范化，保 障训练与考试的效果、力度，逐步提高学生的考试技能。考试实行单人单桌。监考老师认真监考，作好考场情况 记录，使每次考试能公正反映出学生的研究情况。对月考、 期中、期末考试的管理进一步加强规范。做好质量分析工作。 通过比较，认真研究分析教与学情况，提出针对性的改进措 施，将质量分析落到实处。要进行“三限”的训练，即：限题、限内容、限时间， 对学生进行正规的模拟训练，在训练中逐步提升学生的解题 能力与环境适应力，加深考试概念，让学生在学中有考的感 受，在考中有研究训练的素质体现。教师认真对待平时的单元检测，做到严考严改，并认真 做好检测质量分析，不断反思和调整自己的教学，对教学情 况进行全面总结，不断加强教学管理。考试技巧精炼：考试技巧精炼是指在日常的教学中注重 做题技巧的归纳、总结，在有限的时间内，加强解题方法的 训练，从而加强考试的有效性，提升研究成绩5、加强因材施教、科学施教、合理施教继续强化集体备课制度，规范备课组集体备课的考核考 评。通过集体备课活动强化教师的合作意识，培养教师的合 作精神，充分发挥集体智慧。落实四个“精”字教学设计精巧。其“精巧”表现在：教学目标明确、资 源开发充分、教材钻研透彻、主体地位突出、教法合理有效、 过程设计缜密、教案规范完整。课堂讲课精炼。其“精炼”表现在：教学目标明确、教 学内容准确、教学方法科学、信息反馈及时、教学行为规范、 教学艺术精当。作业布置精心。进一步明确我校作业的布置和批改“五 项要求”：作业设计“四句原则”：量有适度、质在其中、精心选 择、效益当先。作业设计“四性”：针对性、迁移性、延伸性、整体性。作业布置和批改的“四精”：精选、精评、精练、精批。作业布置和批改的“四必”：有发必收、有收必批、有 批必评、有错必纠。作业布置和批改的“四提倡”：提倡教师“面批精批”; 提倡教师用激励性语言对学生作业和作品进行评价；提倡教 师收集整理学生作业中的错题，建立学生“错题集”；提倡 分层类布置作业，满足不同层次学生的需要。分层教学精当。按照“分类指导，分层教学，分档提高， 整体推进“分层教学要求，根据学生个性，认知能力、思 维类型等差异，实行分层设计、分层教学、分层指导、分层 训练，通过因材施教、科学施教、合理施教，使全体学生都 有不同程度的提高。6、切实加强学生自主研究能力的培养。要从研究品质、行为、习惯、方法等各方面培养学生的 研究能力。教师要丰富自身知识结构，研究掌握引领学生自 主研究的经验、方法，并切实落实到学科教学之中。学校可 以把教会学生研究、养成良好的研究习惯当做一门校本课程 来开发和实施，规范研究常规，强化研究习惯的养成教育, 加强管理，严格要求。各学科要研究提供学法指导类校本教 材，包括三年研究规划、研究的一般规律、学科研究方法、 高中学生研究常规等内容、经验、案例。7、抓好听课、评课、说课、议课活动。干部经常深入课堂听课、评课，帮助和指导教师改进教 法、提高教学业务水平。各教研组、备课组制订听课计划安 排，通过听课、评课活动，提高教师执教能力。8、探索学生特长的开发、培养途径。要加强各年级各学科竞赛辅导。抓好各级各类竞赛，提 高学生学科竞赛水平，促进学生特长发展。进一步提升学校 的办学品位。