小学语文人教三年级下册第三组-夸家乡.docx

夸 家 乡宰羊小学易敏目标：1、主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。2、学会在互动交际中使用礼貌用语，能在交际中基于表达的需要认真听，大 声讲。3、能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡的变化，还 可以畅想家乡的未来等。4、能通过对家乡的了解感受家乡的美丽，从而激发学生认识家乡和赞美家乡 的感情。教学重难点：1、教学重点：能有条理地介绍家乡的迷人风光，家乡的丰富物产，说说家乡 的变化，还可以畅想家乡的未来等。2、教学难点：主动参与互动交际活动，有主动交际欲望和口语表达的信心。课前准备：教师设计多媒体课件课时：1课时教学过程：一、揭示课题，导入内容。1、出示主题夸家乡。2、播放一段视频，让学生认真看，能说出从中了解了些什么。3、过渡：我们把家乡的甘甜的黄果柑介绍给大家，好吗？二、展示家乡黄果柑图片，引导学生对图片进行讲述。1、黄果柑树图。(1)说说叶子的颜色和形状。(2)说说花的颜色、形状和气味。2远看黄果柑果园图。用恰当的语言进行描述。3、近看黄果柑图。说说黄果柑的形状、颜色以及味道。4、“花果同树”图。说说“花果同树”的景象。5、除了黄果柑，你还知道家乡的其它物产吗？学生交流讨论。6、学生说说交流结果。7、小结：石棉的黄果柑如此香甜，物产如此丰富，难道你不爱这样的家乡吗?8、教师整理学生对黄果柑的表达，归纳展示。我是这样用黄果柑夸家乡的。三、引导学生从不同的角度夸家乡。1、告诉学生夸家乡的方式方法：（1）家乡的迷人风光。（出示代表性图片）（2）家乡的丰富物产。（配图）（3）家乡的变迁。（配图）（4）家乡的名人。（赖宁像：勤奋好学、乐于助人。）（5）畅想家乡的未来。2、学生分小组多角度自由讨论，归纳整理，准备汇报。3、提出说的要求：声音洪亮、普通话表达清晰流畅、具体连贯。听的要求： 认真听、可在别人说完后质疑或补充。4、小组汇报，质疑、补充。四、总结。今天，小朋友们通过自己的语言，毫不吝啬地夸赞自己的家乡，这充分体 现了大家对自己家乡的热爱之情。希望小朋友们以后用自己的勤劳的双手将家 乡建设得更加美丽！五、布置作业。1、请用自己喜欢的方式把我们的家乡夸给别人听。2、把自己说的内容组织整理成一段通顺的话，写下来。板书设计:夸家乡家乡的迷人风光家乡的丰富物产家乡的变迁家乡的变迁家乡真美啊，我爱我的家乡!家乡的名人 畅想家乡的未来