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    2020学校清明节活动方案.docx

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    2020学校清明节活动方案.docx

    2020学校清明节活动方案2020学校清明节活动方案最新一、活动目的清明节是我国的重要传统节日,是进行革命传统教育的极 好时机,为纪念这个有着深远意义的日子,学校结合清明节这 一节庆教育的契机,组织一系列活动。通过活动,教育学生爱 祖国、爱家乡。教育学生“敬怀先人、珍惜美好幸福生活”,渡 过一个有意义、充实的清明节。二、活动主题“缅怀先烈,争当好少年”三、活动时间3月31日4月4日四、活动内容(一)、搜集资料,了解清明文化1、让学生在家长的指导下通过阅读资料,上网查询等方 法,收集有关清明的来历及习俗,初步了解清明的文化内涵。2、教师讲解有关清明节的知识,讲有关清明节的故事, 让学生进一步了解清明节。(二)、进行诵读有关清明节的诗1、学生自己收集有关清明节的诗集。2、在班级中举行诵读清明节的诗集,让学生从中感受我 们中国传统文化的博大精深,热爱祖国语言文字。五、活动要求1、一年级:、二年级:诵读清明小诗,要求人人会背一 首2、三年级、四年级在清明放假期间广泛搜集资料的基础 上,围绕所搜集的资料介绍以及自己的心得体会等方面,设计 制作手抄报。为弘扬中华传统文化,更好地运用传统节日弘扬民族优秀 文化传统,努力建设和谐文化。今年清明节期间,我校将开展 “缅怀革命先烈,争当四好少年”清明节主题活动。为使这项活 动开展的既轰轰烈烈,又扎实有效,特制定本实施方案。一、指导思想:紧紧围绕清明节寻根祭祖的民间传统习俗特征,突出缅怀 先祖、缅怀先贤、缅怀先烈,培育忠心、塑造忠诚。通过诵读 经典文章,演绎民俗文化,拓展节日文明,引导少先队员牢记 中华民族历史,珍惜美好幸福生活,增进爱党、爱国、爱社会 主义情感。二、活动主题:缅怀革命先烈,争当“四好少年”三、活动时间:4月3日上午四、活动地点:邱国清烈士墓五、参加人员:镇西小学全体师生六、活动过程:第一项:全体肃立,敬礼。第二项:向革命烈士敬献花圈。第三项:全体师生向革命先烈默哀。第四项:新队员入队仪式第五项:少先队员代表献词。第六项:领导讲话。第七项:呼号。第八项:向革命烈士敬献小白花。扫墓活动结束!七、活动要求及注意事项:1、16年级参加扫墓活动。2、4月3日早8: 00在学校操场集合。3、列队集合注意清点人数,活动结束后也要清点好人数。班主任和带班老师跟好队伍,保证学生安全。4、班主任做好学生的活动纪律等教育,背熟誓词,练好 宣誓。(宣誓时要右手握拳举至耳旁)5、各中队在扫墓活动中要保持纪律性和严肃性,统一校 服,佩戴红领巾。每人带一朵小白花,在烈士墓前向烈士献花。6、扫墓期间,全体师生严肃认真,不讲话,不嬉戏,不 追逐,不喝饮料,不吃零食。7、各班安排一名旗手带好本班的中队旗,中队长带好队 伍。为加强对未成年人进行中华民族优秀文化传统和中国革命 传统教育,丰富“做一个有道德的人”主题教育活动内容。学校 决定在今年清明节期间开展一系列活动。现将活动有关事项通 知如下:一、活动内容1、组织清明节少先队入队仪式。2、组织广大未成年人上网祭奠英烈,献花留言。3、开展祭扫烈士墓活动。4、观看一部革命传统教育电影。5、撰写清明感怀文章或革命传统教育电影观后感。6、召开“缅怀先烈”主题队会二、活动时间3月25日至4月10日。三、活动安排1、组织清明节少先队入队仪式(1)3月30前一年级各班对学生进行入队前教育,保证每 人至少做一件好事。(2)熟悉入队仪式仪程,学会宣誓、呼号。(3)3月31日举行少先队入队仪式。2、组织广大未成年人上网祭奠英烈,献花留言(1)组织在校学生登录中国文明网、河南文明网或其他链 接网站,在网上进行祭拜,撰写感言体会,表达对先烈的感恩 和敬仰。活动期间,中国文明网每天将刊出精彩寄语。(2)4月6日各班上报登陆学生名单以及登录时用的昵称, 供学校查阅。(每班至少参加三分之一)(3)交给翟会月老师(二年级办公室)3、开展祭扫烈士墓活动。清明节期间,按照就近就便原则,发动家长带领学生到虎 头山烈士陵园、班口纪念碑献花、培土、清理杂草,表达对革 命先烈的感恩怀念,学习革命先烈的崇高品德,培养利他精神, 激励健康成长。4、观看一部革命传统教育电影、撰写清明感怀文章。(1)在清明节假期中观看一部革命传统教育电影,写出观 后感。也可写自己参观虎头山烈士陵园、封口纪念碑后的感受 等文章。(2)文章于4月6日下午用方格纸或稿纸誉写,交给黄红 云老师。5、召开“缅怀先烈”主题队会(1)3月24日各班利用队会时间召开“缅怀先烈”主题队会, 借了解先烈事迹的时机,对学生进行爱党、爱国、爱人民、爱 校、爱家教育。(2)队会记录要求25日下午上交给黄红云老师。四、工作要求1、各班主任要高度重视此项活动,认真组织学生参加。2、所要材料按时、保质保量上交给指定责任人。舞钢市第二小学20XX年3月22日

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