2022年四川省乐山市中考语文试卷（含答案）.docx

乐山市2022年初中学业水平考试语文本试题卷共8页。考生作答时，须将答案填写在答题卡上，在本试题卷、草稿纸上答题无 效。满分150分，考试时间150分钟。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。注意事项：1 .选择题必须使用2B铅笔将答案标号填涂在答题卡上对应题目标号的位置上。2 .回答非选择题时，考生使用0.5mm黑色墨汁签字笔在答题卡上题目所对应的答题区域内 作答，答在试题卷上无效。一、语言积累（本题共6小题，18分）自吹自擂位i杳无消息yao 毛骨悚然song 哗众取宠hua自吹自擂位i杳无消息yao 毛骨悚然song 哗众取宠hua1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A.不辍chudB.娇媚meiC.遁形dunD.钦佩qTnA.不辍chudB.娇媚meiC.遁形dunD.钦佩qTn澎湃bai瞬息万变shun 瞭望liao 惟妙惟肖qiao 推操sang暴风骤雨zhou 俯瞰gan强词夺理qiang 2.下列词语书写有误的一项是（）A.狂澜诬蔑无缘无故五脏六腑B.愧作程亮漫不经心走头无路C.缅怀轻盈不修边幅红装素裹D.莅临娴熟天衣无缝草长莺飞3.下列句子中加点词语使用正确的一项是（）A.神舟十三号航天员乘组牢记使命，不负重托，是新时代当之无愧的中国航天英雄。 B.在植树节活动中，同学们妙手回春，为嘉州大地多种树、多添绿，建设美丽乐山。 C.乌木博物馆里陈列的各种木雕作品，精美绝伦，展现了工匠们入木三分的雕刻技艺。 D.中国诗词大会打开了一扇扇窗口，将销声匿迹的唐诗宋词重新呈现在世人的眼前。 4 .下列句子没有语病的一项是（）A.市场监管局工作人员来到学校，为同学们普及食品安全卫生，强调要购买放心安全的食 品。B.酸奶作为人们的日常饮品，含有丰富的乳酸菌、蛋白质、钙、多种微量元素等成分组成。 C.根据“祝融号”火星车的探测结果，我国科学家发现火星乌托邦平原南部存在含水物质。 D.北京冬奥会不仅是一场文化盛宴，而且是一场体育盛会，世界将对中国有更准确更深入 的认识。5 .下列句子中标点符号使用不规范的一项是（）A.四川省人民政府网站发布了增强协同创新发展能力行动方案，推动川渝协同建设现代 产业体系。适应时代发展需求，用老手艺尝试做新题材，把传统文化和现代题材融合，利用新媒 介展示传统技艺；以美为媒，沟通世界，在国际交流中传播民族之美。（二）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）17. D18 .运用比喻的手法，把堤下的庄稼比作接到命令的士兵，把水中跃起的红鲤鱼比作一道 道闪电，生动形象地写出了大风袭来时庄稼迎风倒伏，河里水飞鱼跃的情景；突出了大风 的猛烈，渲染了紧张的气氛。19 .沉着冷静，在与大风对抗的过程中，爷爷表情不变，语气淡然。坚强、有韧劲，爷爷像一尊青铜塑像一样，在大风中坚强挺立。生活经验丰富，爷爷对抗大风时“钻进风里”“攥着车把”“弯下了腰”，动作利落。20 .面对困境要从容镇定，勇于对抗。在大风袭来的艰难时刻，"我”受到爷爷言行的激 励，变得勇敢、坚强、机智，最终和爷爷一起渡过难关。杜小康因为家庭变故辍学后跟随 父亲去放鸭，一场暴风雨后，他变得坚强、成熟。由此可见，如果人生中遇到“大风。要 迎难而上，不言放弃，最终获得胜利与成长。四、综合性学习与名著阅读（16分）21 .综合性学习。（9分）（1）省十四运会开幕式倒计时100天活动在乐山举行。（2）图甲（会徽）（要素）融合“乐”字与数字“14”；标示“2022乐山”四川省第十四 届运动会”；融“运动员、山水、圣火”等元素于一体。（寓意）省十四运会圣火在乐山点燃；象征运动员奋勇拼搏；凸显竞技体育的无限活 力。图乙（吉祥物）（要素）以灵猴为原型，取乐山之“乐”，结合云纹、水纹及三江环绕 的元素。（寓意）灵猴跑跳的姿态与体育精神呼应；“乐乐”竖起的大拇指点赞新时代；展示乐 山以积极开放的城市态度喜迎八方来客。22 .名著阅读。（7分）（1）智取生辰纲的吴用（倒拔垂杨柳的鲁达）；谈生活艺术（论人生追求）（2）祥子一个敢于争取自由平等的女性形象。保尔柯察金（保尔）五、作文（60分）略B. 一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被书写，取决于我们每个人的 表现。C.“一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生。”植物学家钟扬总把这句话挂 在嘴边。D.学校通过打造红色教学点、推出红色研学线路、开展党建活动等措施，扎实推进党 史学习教育。6.把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（）探寻这个问题的答案，不妨从读书的目的和价值入手。另一方面，阅读的重要意义更在于启发思考。无论是哪一种方式，知识和信息最终需要沉 淀为思想和智慧。当“读书”遇上“刷屏”时代，阅读的“质感”该如何保持？由此看来，阅读最重要的是在字里行间、屏幕内外获得“开卷有益”的熏陶和升华。一方面，阅读是为了摄取知识与获得信息。从纸质书籍到电子屏幕，开阔眼界的方式更为 丰富。A.B.C.D.二、古诗文阅读（29分）（-）文言文阅读（本题共4小题，15分）阅读下面的材料，完成第710题。岳飞，字朋鸟举，相州汤阴人。少负气节，沈厚寡言，家贫力学，尤好左氏春秋、孙吴 *兵法。生有神力，未冠，挽弓三百斤，努八石，学射于周同，尽其术，能左右射。同死，朔 *望设祭于其冢。父义之，日：“汝为时用，其徇国死义乎！”飞应募。与敌相持于滑南，领百骑习兵河上。敌猝至，飞麾其徒日：“敌虽众，未知吾虚 实，当及其未定击之。”乃独驰迎敌。有枭将舞刀而前，飞斩之，敌大败。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋,饿死不掳掠工 卒有疾，躬为调药； 诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，哭之而育其孤，或以子婚其女。凡有颁犒，均给军吏， 秋毫不私。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之 语日：“撼山易，撼岳家军难。”张俊尝问用兵之术，日：“仁、智、信、勇、严，阙一不可。” 好贤礼士，览经史，每辞官，必日：”将士效力，飞何功之有？ ” （节选自宋史岳飞传）【注】沈：通"沉”。徇:通“殉”。统制：武官名。负：具有 猝：死亡 劳：慰劳7 .下列语句中加点词的解释不正确的一项是（A.少负气节8 .敌猝至C.遣妻问劳其家辞：辞谢辞：辞谢D.每辞官.下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是（）A.学射于周同B.朔望设祭于其冢C.有枭将舞刀而前D.飞何功之有皆以美于徐公 安陵君其许寡人 后狼止而前狼又至 何陋之有8 .下列对选文理解和分析不正确的一项是（）A.B.C.D.A.B.C.D.岳飞天赋异禀, 岳飞重情重义, 岳飞有勇有谋, 岳飞治军有方,喜好左氏春秋、孙吴兵法，一出生就力大无穷，能拉开三百斤的弓。 师傅周同死后，岳飞每月初一、十五都到他坟前祭奠，赢得父亲赞誉。 单人匹马飞驰迎战敌人，大败敌军，每当有军事行动必定先做好谋划。 纪律严明，关爱士卒，凡是有犒赏，都分给下属官吏，丝毫不占为己有。9 .翻译下列句子。（6分）（1）卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。（上文）（2） 一鼓作气，再而衰，三而竭。（曹刿论战）（-）古代诗歌阅读（本题共2小题，6分）阅读下面这首宋诗，完成第1112题。插秧歌杨万里田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。签是兜婺蓑是甲，雨从头上湿到胛。唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答：“秧根未牢苛未匝，照管鹅儿与雏鸭。”【注】兜鳌：古代战士戴的头盔。胛：肩胛。渠：他。前未匝：插秧没有完成。11 .下列对诗歌的理解不恰当的一项是（）A.第一、二句诗连用“抛”“接”“拔”“插”四个动词，描绘了紧张的劳动场面。B.将“斗笠”比作头盔，“蓑衣”比作铠甲，暗示农人对插秧这场“战斗”的厌恶。C.雨中抢插秧苗的生活画面，既表现插秧的繁忙，又突出了农家吃苦耐劳的精神。D.诗歌内容朴实，语言通俗，平白如话，撷取农村生活中的典型场景，自然又逼真。12 .唐宋诗中评价本诗有“一股活泼泼的生活气息”，请结合全诗简要分析。（三）名篇名句默写（8分）.根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。（8分）（1）美景往往容易引发人们的向往之情，曹操观沧海中描写草木“,百草 丰茂”，充满勃勃生机。(2)周敦颐爱莲说中“香远益清，"两句象征君子美好的姿态气质。(3)因一字而境界全出，陶渊明饮酒(其五)“,悠然见南山''中"见''字写 出了一种无意得之、悠然忘我的心境。(4)关雎中，“关关雎鸠，”描写水鸟和鸣的场景。(5)诸葛亮出师表中，写自己临危受命的句子是“受任于败军之际，(6)在国家风雨飘摇之际，秋瑾在满江红(小住京华)中高唱“身不得，男儿列，心却 比，”,表现出巾帼英雄的英勇气概。(7)中秋佳节，我们可以引用苏轼水调歌头(明月几时有)中“, "两句，表达对亲友的美好祝愿。三、现代文阅读(27分)(-)非连续性文本阅读(本题共3小题，11分)阅读下面的材料，完成第14-16题。材料一：孔子认为教育是“兴于诗”“立于礼”“成于乐”，其中就包含着对美育的重视。今天，我们用 “中国梦”来激励人心，一定意义上说就是全民族的“兴于诗”；加强制度建设、强调制度自信， 一定意义上说也就是新时代的“立于礼”；"成于乐''的"乐"不仅是音乐之“乐”，快乐之“乐”， 而且是在道德的普遍高尚，活力的竞相迸发，精神的昂扬向上，人民对美好生活的追求中不 断实现的“天下尽欢颜”之"乐从古至今，先贤们对于美育的思考从未止步，这些思想结晶 在今天仍具有现实意义，社会主义文化大发展大繁荣来自民间、来自大变革的时代，我们正 在大踏步迈向现代化，尤其需要加强美育。(摘编自叶小文美育为什么重要？)材料二：中华民族拥有5000多年灿烂文明。弘扬中华美育精神，用美育涵养“美丽心灵”，不妨从 教育引导年轻人热爱艺术开始。年轻人通过认识和理解中华大地上的优秀艺术作品，可以形 成开阔的视野和包容的心态，增强文化自觉和文化自信。引导年轻人接近、欣赏中国文艺作 品之美，有助于鹿续优秀文化传统，增强做中国人的志气、骨气、底气。引导年轻人对美的追求，有助于以美为媒，沟通世界。从历史上看，中华民族欢迎并接纳一 切有益的文明成果。我们相信，更懂得欣赏自己国家、民族之美的年轻一代，也是在国际交 流中传播美的使者。培养年轻人懂得欣赏中国之美，让他们爱上中华优秀传统文化与艺术, 连接中外，并把这种精神和气质传递到全世界，一定能让世界更多更好地听到中国声音、中 国故事，从心底欣赏中国之美。(摘编自杨帆用美育涵养“美丽心灵”)材料三：郎佳子或，1995年出生，国家级非遗“北京面人郎”第三代传承人。他用老手艺尝试做新题 材，同时探索利用短视频、直播等新媒介展示传统技艺，让更多人了解并爱上面塑。记者： 北京冬奥会期间，你去人民大会堂做过展示，能讲讲那次经历吗？郎佳子或：我给外国友人做中国传统文化的展示。我在和摩纳哥亲王互动的时候，教他做 了一个“冰墩墩”。他挺“害羞”地说，家里有两个孩子，如果只带回去一个，麻烦就大了。我 又做了一个“冰墩墩'送给他，让他带回去一双吉祥物。记者：你面前的作品叫什么？为什么想到做这样一个作品？郎佳子或：这个作品叫巾帼，是在三八妇女节制作的，很多女性医护工作者在抗疫前 线做出了很多的奉献，我觉得理应做一个作品，向她们致敬。面塑当中有一个非常古老的题 材就是传统戏剧，传统戏剧中有一个巾帼英雄的形象穆桂英。我觉得在这个时代，可以 把她们类比起来。一方面把传统文化和现代题材融合，另一方面从造型艺术的角度，我们的 传统戏剧也是非常绚烂的。所以我就把传统和现在拼合在一起，表达对女性的敬意。（摘编自孟繁哲把面人捏进了人民大会堂）14,下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（）A.孔子提出的“兴于诗”“立于礼”“成于乐。在今天看来，就是全民族、新时代的美育教育。 B.从古至今，先贤们的各种美育思想结晶，对于社会主义文化的大发展大繁荣具有现实意 义。C.通过认识、理解和欣赏中华大地上的优秀艺术作品，年轻人可以增强文化自觉和文化自 信。D.爱上中华优秀传统文化与艺术，并把这种精神和气质传递到全世界，郎佳子或做了很好 的示范。6弘扬中华美育精神，可以引导年轻人怎么做？请根据材料二概括。16 .请结合三则材料，探究郎佳子豉作为“北京面人郎”第三代传承人成功的原因。（-）文学类文本阅读（本题共4小题，16分）阅读下面的材料，完成第17-20题。大风莫言走出里把路，黑云把太阳完全遮住了。天地之间没有了界限，一切都不发声，各种鸟儿贴 着草梢飞，但不敢叫唤。我突然感到一种莫名的恐惧，回头看爷爷，爷爷的脸，还是木木的， 一点表情也没有。河堤下的庄稼叶子忽然动起来了，但没有声音。河里也有平滑的波浪涌起， 同样没有声音。很高很远的地方似乎传来了世上没有的声音，跟着这声音而来的是天地之间 变成紫色，还有扑鼻的千草气息、野蒿子的苦味和野菊花幽幽的香气。我回头看爷爷，爷爷还是木木的，一点表情也没有。我的小心儿缩得很紧，不敢说话，静静地等待着。一只长长的蚂蚱蹦到我的肚皮上，两只 五色的复眼仇视地瞪着我。一只拳头大的野兔在堤下的谷子地里出没着。“爷爷！"我惊叫一声。在我们的前方，出现了一个黑色的、顶天立地的圆柱，圆柱飞速旋转着，向我们逼过来。 紧接着传来沉闪如雷鸣的呼噜声。“爷爷，那是什么？ ”“风J爷爷淡淡地说：“使劲拉车吧，孩子。”说着，他弯下了腰。我身体前倾，双脚蹬地：把细绳拽得紧紧的。我们钻进了风里。我听不到什么声音，只感 到有两个大巴掌在使劲扇着耳门子，鼓膜嗡嗡地响。风托着我的肚子，像要把我扔出去。提 下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道道闪电 在空中飘。“爷爷”我拼命地喊着。喊出的声音连我自己都没听到。肩头的绳子还是紧紧地绷着， 这使我意识到爷爷的存在。爷爷在我就不怕，我把身体尽量伏下去，一只胳膊低下去，连接 着胳膊的手死死抓住路边草墩。我觉得自己没有体重，只要一松手，就会化成风消失掉。爷爷让我拉车，本来是象征性的事儿。那根拉车绳很细，它一下子崩断了。我扑倒在提上。 风把我推得翻筋斗。翻到河堤半腰上，我伸出双手抓住草墩，把自己固定住了。我抬起头看 爷爷和车子。车子还挺在河堤上，车子后边是爷爷。爷爷双手攥着车把，脊背绷得像一张弓。 他的双腿像钉子一样钉在堤上，腿上的肌肉像树根一样条条棱棱地凸起来。风把车上半干不 湿的茅草揪出来，扬起来，小车在哆嗦。我揪着野草向着爷爷跟前爬。我看到爷爷的双腿开始颤抖了，汗水从他背上流下来。“爷爷，把车子扔掉吧！”我趴在地上喊。爷爷倒退了 一步，小车猛然往后一冲，他的脚忙乱起来，连连倒退着。“爷爷！”我惊叫着，急忙向前爬。小车倒推着爷爷从我面前滑过去。我灵机一动，耸身 扑到小车上。借着这股劲，爷爷又把腰煞下去，双腿又像生了根似的定住了。我趴在车梁上， 激动地望着爷爷。爷爷的脸还是木木的，一点表情也没有。刮过去的是大风。风过后，天地间静了一小会儿。夕阳不动声色地露出来，河里通红通红， 像流动着冷冷的铁水。庄稼慢慢地直腰。爷爷像一尊青铜塑像一样保持着用力的姿势。我从车上跳下来，高呼着：“爷爷，风过去了。”爷爷眼里突然盈出了泪水。他慢慢地放下车子，费劲地直起腰。我看到他的手指都蜷曲着 不能伸直了。“爷爷，你累了吧？”“不累，孩子“这风真大。”“尻，口 O风把我们车上的草全卷走了，不，还有一棵草夹在车梁的样缝里。我把那棵草举着给爷爷 看，一根普通的老茅草，也不知是红色还是绿色。“爷爷，就剩下一棵草了。”我有点懊丧地说。“天黑了，走吧。"爷爷说着，弯腰推起了小车。我举着那棵草，跟着爷爷走了一会儿，就把它随手扔在堤下淡黄色的暮色中了。（取材于作者的同名文章，有删改）17 .下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项（）A.文章讲述了我跟爷爷拉草回家的途中遇上大风的经历，“大风”是贯穿全文的线索。B.文章第一段通过“我”看到叶子与波浪的变化，闻到各种气味，间接描写大风来临。C文中三次写到爷爷的脸“还是木木的，一点表情也没有、运用衬托表现我的心理变化。D.本文语言典雅庄重而富有韵味，故事情节跌着起伏，祖孙二人的形象鲜明而传神。18 .请联系语境，从修辞的角度赏析文中画线句子的表达效果。堤下的庄稼像接到命令的士兵，一齐倒伏下去；河里的水飞起来，红翅膀的鲤鱼像一道 道闪电在空中飘。19 .请简要分析爷爷是一个怎样的人物形象。20 .如果遇到人生中的“大风”应该怎么做？请你结合以下链接材料谈谈。【链接材料】（一）我的故事是老生常谈，不一定能让你们感兴趣，但因为这是我的亲身经历，所以 还是讲给你们听，但愿能给你们带来一些启发。古人云，道阻且长，行则将至。（选自莫言不被大风吹倒）（二）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又 想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。（选自曹文轩孤独之旅）四、综合性学习与名著阅读（16分）21 .综合性学习。（9分）班级开展新闻素材搜集活动，请你完成以下任务。伴随着奋进激昂的会歌青春的赛场，4月30日上午，四川省第十四届运动会（以下简 称“省十四运会”）开幕式倒计时100天主题活动在乐山市奥林匹克中心篮球馆举行。省十 四运会将于今年8月8日在乐山市奥林匹克中心体育场开幕，本届省运会主题口号为“激 情省运 多彩乐山”，赛会规模、竞赛项目、参与人数将成为历届之最。当天，现场还通过视频的方式发布了本届省运会吉祥物、会徽、会歌等，播放了全省各界 人士喜迎省运的专题片。（1）请你根据上面的材料，为这则新闻拟写一个标题，不超过25个字。图乙图中（四川省第十四届运动会会旗）（2）下面两幅图片是运动会的会徽和吉祥物，请选择你喜欢的一幅，写出构图要素并说 明图形寓意。（80字左右）（四川省第十四届运动会吉祥物“乐乐”）22 .名著阅读。（7分）在“演绎经典名著绽放文学魅力”戏剧节活动中，作为活动的导演，请你完成以下方 案。（1）仿照画线的句子，将下面这段开场白补充完整。（4分）文学经典具有永恒的魅力，而戏剧把相隔万里、跨越千年的人和事都凝缩在这一方小小 舞台：重现一个个逼真的形象，西游记中大战红孩儿的孙悟空，水浒传中 ;演绎一个个生动的故事，朝花夕拾忆童年温情，傅雷家书 o在这个盛夏之夜，让我们以戏剧形式演绎经典名著，绽放文学魅力。（2）为了更好地把握戏剧舞台的人物形象，完成下面的表格。（3分）台词人物经烘形象区力“先不要管自己吧，还是得先回去看看 曾家的人只剩下曾太太与高妈.没一 个男人！承道那最后的五块钱不是曹先 生给的么？”1一个心:良知，懂得感恩的老实人形象“我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛 我们两个人穿过坟墓，站在上帝脚下， 彼此平等本来就如此! ”, .j“我的矮个生命和全部精力，都已经献 给了世界上最壮丽的事业为人类的 解放而斗争”一个为理想而献身的钢铁战上形象五、作文（60分）23 .阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）一年11000多单，乐山市网约车司机杨顺怀从全国300多万名司机中脱颖而出，成为 “全国十大跑单王”；立克拢拢，从大山走出去又回到大山的彝族青年，乘着精准扶贫、 乡村振兴的春风，追逐梦想，成为“中国青年五四奖章”的获得者在生活中，有无数 这样的奋斗者，用汗水和智慧创造着更加幸福的明天。奋斗是青春最亮丽的底色，行动是 青年最有效的回应，你我亦是奋斗者。握紧笔，把心中的赞歌唱给奋斗者吧！请你以“礼赞奋斗者”为主题写一篇文章。要求：自拟题目，自选角度；除诗歌外，文体自选；不要套作，不得抄袭；文中不得透 露个人信息；不少于600字。参考答案一、语言积累（每小题3分，共18分）1. C2. B3. A4. C5. D6. C二、古诗文阅读（29分）（-）文言文阅读（每小题3分，共15分）7. B8. D9. A10. （1） 士兵们晚上宿营，百姓打开自家的门愿意接纳他们，没有士兵敢进入。（2）第一次击鼓能振作士兵们的勇气，第二次击鼓时勇气减弱，到第三次击鼓时勇气已 经穷尽了。（二）古代诗歌阅读（每小题3分，共6分）11. B12 .诗歌充满了农村生活气息。描写一家老小冒雨插秧的日常劳动场景，分工合作，秩 序井然，显得活泼而富有情趣；运用口语，语言浅白流畅，生活气息浓郁。（三）名篇名句默写（一空1分，共8分）13 . （1）树木丛生（2）亭亭净植（3）采菊东篱下（4）在河之洲（5）奉命于危难之间（6）男儿烈（7）但愿人长久，千里共婵娟三、现代文阅读（27分）（-）非连续性文本阅读（本题共3小题，11分）14 . A15 .引导年轻人热爱艺术，增强文化自觉和文化自信；引导年轻人接近、欣赏中国文艺作品之美，康续优秀文化传统；引导年轻人追求美，懂得欣赏中国之美。16 .个人对于美育的思考从未止步，继承传统文化，有文化自觉和文化自信;