Unit 2Numbers in Life Lesson1教案浙江杭州版English for kids Grade2B.docx
浙江杭州版 English for KIDS Grade 2 BUnit 2 Lesson 1教学设计课题Numbers in life(I)单元Unit 2学科英语年级二年级教材 分析本单元是浙江杭州版English for KIDS小学英语二年级下册第二单元Unit 2 Numbers in life第一课，其教学内容主要是围绕时间话题展开的，语言相对简单，重点突出， 非常贴近学生的学习生活CLook and say主要是通过Hanghange和Mum谈论时间展开的，从而掌握What time is it? It,s 7 o'clock.核心句型，同时学习新的词汇wake up, clock,what time, o'clock.通过进行活动 训练，复习重点单词。最后Look and chant活动训练，通过小组活动继续巩固有关时间的 单词和话题。本单元既是对一年级学过的相关数字单词和话题内容的整合，又是对有关时间话题的教 学内容的延伸，因此在教材体系中起到重要作用。学习 目标一、语言知识目标1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语:wake up, clock,what time, o'clock.2 .能在教师引导下,熟练运用句子进行对话练习:What time is it? Its 7 o'clock.3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。4 .能用英文熟练地表达时间。二、思维能力目标1 .能根据文本内容阅读，掌握用英语表达时间的方法。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确表达时间。三、学习能力目标1 .通过pair work等活动，学会与他人合作学习的能力。2 .通过不同的学习任务，学生能有意识地运用所学字、词、句;培养“说英语”的能力。四、文化品格目标L通过学习时间的表达方法，培养学生的时间意识。3 .感受生活，懂得时间的宝贵，要珍惜时间。重点1 .能在图片、实物和文本语境的帮助下,听懂、会说、会认单词和短语:wake up, clock, what time, o'clock.2 .能在教师引导下，熟练运用句子进行对话练习：What time is it? It's 7 o'clock.3 .学生能借助图片和文字，听懂、朗读课文。难点1 .能根据文本内容阅读，掌握用英语表达时间的方法。2 .能在日常生活中，使用本课所学句型和单词来正确表达时间。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课一、Lead in在复习的过程老师拿学生桌上的一支铅笔问What color is the pencil?引导学生回答It's light yellow.随后又拿这 学生的一把尺子问What color is the ruler?学生们 回答 It's light blue.老师又拿出两个气球问How many balloons are there?引导学生回答Two.于是老师说Now let's review the numbers from 1 to 20. OK ?学生答 OK 从而导出新课。能够配合老师 谈论话题，并 复习所学过的 句型及单词。中老师将话题自 然引入本单元教 学内容。讲授新课一.Lefs learn.复习数字并学1.出示数字1-20图片，让学生跟读数字的英语.习该课的重点引导学生用各种2.老师出示图片教学单词和短语：wake up, what词汇，以各种形式读单词，不time, clock, o'clock.然后学习整点的表示方法 领形式读单词。断深入学习，加读，齐读，挨个读等形式学习单词。深印象。3.老师播放录音，学生跟读，学习时间的表达方法。4.知识讲解.时间的表示方法。掌握时间的表5.Read and choose.示方法老师出示两张图片，然后出示句子，学生根据句意，能够根据句子训练学生听力训选择正确的图片。选择正确图片练，从而学到新二、Look and say.知，同时训练听1.教师播放录音，领读课文对话，学生跟读，提醒播放课文录音说的能力。学生注意模仿语音、语调。要注意读出故事中人物时，模仿语音的心情哦！然后老师再次播放录音，学生再次跟读。语调；小组活动调动学2.看课文并听读句子，注意模仿单词和句子的发根据图片内容生积极性。音。并结合重点单3.Let's read.词的学习尝试学生自己大声朗读。填写单词。和同伴分角色读。分角色朗读课通过反复的听说小组内齐读。文，并上台表读训练，巩固词三、Fill and say.演对话。汇；根据原文内容填空并读一读课文。以填空等形式四、Look and repeat.看图片并复述对话内容。五、Let's do.老师出示图片问What time is it?学生根据图片中 钟表的时间进行回答。六、 Look & Listen1共有四幅图片，老师播放录音，每播放完一幅图 片的内容，学生就在图片相应的位置写出相对应的 时间。2 .老师巡查检查学生写的时间是否正确。3 .掌握句型 It's time for.到时间了（It's time forschool.到上学时间了）4 . Let's do老师出示图片，学生根据图片内容仿照录音内容写 句子。七、Look & Chant教师播放录音，学生跟唱歌谣，提醒学生注意节奏 韵律。八、Practice1 .圈出和8 o'clock同类的单词。2 .将钟表与相应的时间连线。九、Summary1 .词汇：wake up, clock, what time, o'clock,.2 .句型What time is it?It's 7 o'clock.十、Blackboard designUnit 2 Numbers In Lifewake up, clock, what time, o'clock.What time is it?学习巩固课文 和同伴进行故 事内容的复述 和同伴进行活 动训练，继续 复习巩固本课 重点内容。听录音，写出 正确的时间。能根据图片写 句子会跟唱歌谣。积极配合老师 完成练习。针对性的完成学 习目标；学习形式生动多 样化，使学生集 中注意力，同时 保持学习的积极 性。It's 7 o'clock.H、Homework1 .会读下列单词和短语并知道它的汉语意思： wake up, clock, what time, o'clock.2 .掌握句型：What time is it?It's 7 o'clock.3 .两人一组，练习句型。课堂练习一、圈出和8 o'clock同类的单词。 wake up2 o'clock,what time5 o'clock,colorful,6 o'clockBalloon,9 o5clock,11 o9clock.二、将钟表与相应的时间连线。考查有关时间 的表达方法的 掌握情况。能够让学生更好地掌握时间的表达方法课堂小结这节课的教学任务目标是学习词汇：wake up, clock, what time, o'clock.复习巩固句型：What time is it? /It's 7 o'clock.本课为新授课，词汇的学习主要通过听，跟读， 游戏为主要形式。通过灵活多样，丰富多彩的课堂 形式的进行，激发学生学习英语的兴趣，增强他们 的自信心，通过教学评价的开展，让学生体验到成 就感，促进学生学习和发展。板书Unit 2 Numbers In LifeLesson 11 .词汇：wake up, clock, what time, o'clock.2 .句型：What time is it?It's 7 o'clock.
