小学语文人教四年级下册第八组-人教版四年级语文下册.docx

人教版四年级语文下册文成公主进藏教学片断南充市五星小学刘国芬教学目标：1 ,了解文成公主的功绩，受到民族团结的教育，体会文成公主进藏故事的美妙与神奇。2 .抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学重难点：抓住文章主要内容，练习简单地讲述故事。教学过程：一、课文的题目是文成公主进臧，谁能说说哪些局部具体写文成公主进臧？生：从第5自然段到13自然段，写文成公主进藏。二、请快速浏览课文这一局部，你能简要说说文成公主进藏中发生了几件事吗？生：四件事。一条河挡住了去路，她找了一段树干搭了一座桥;在沼泽地上撒了 一把羊毛，就走过去了;遇见恶乌鸦，以为松赞干布死了，修了一座石头房子纪念他; 把乃巴山背走。生:我认为还应该加上遇见神鸟天鹅这件事。三、抽学生简要概括。师:我发现你们概括得都很简洁。如果把这局部的内容简要地讲述，你想怎么讲 呢？生1 .文成公主和她的随从们，跨过一条条河，翻过一座座山，走了一程又一程, 终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。生2.我想这样说：文成公主向西藏出发，一路上，她搭桥、铺路、遇到恶乌鸦 和神鸟天鹅、移走乃巴山，终于来到西藏，和松赞干布结成夫妻。师：说得好！ 一个运用故事中的话来总结，一个概括儿件小事来总结，都是好 方法。四、那么，文成公主进藏前几段，主要写了什么呢？你能不能用一两句话说一说？四人小组讨论交流。生:写了松赞干布听说文成公主又漂亮又聪明，就派使臣去唐朝求婚，唐朝皇帝 出难题考验使臣的智慧，牵来100匹小和100匹母马，让他们分辨哪一匹小马是哪 一匹母马生的；还让他们从500个姑娘中找到文成公主。使臣都做到了，唐朝皇帝 容许了松赞干布的求婚。五、说的很清楚。我想，关于考验智慧一段，还可以说得更简洁一些？生：唐朝皇帝出两个难题考验使臣的智慧，都没难住使臣，唐朝皇帝高兴地答 应了求婚。师：真好，用“两个难题”就概括了，这样就简洁了。六、我们来看课文最后一段，能用一句话说说它的意思吗？生:文成公主进藏给西藏带来了好处。师：这件事仅仅是对西藏有好处吗？再读读第一句话。生：文成公主进藏为西藏和内地的关系及西藏的开展做出来贡献。师：这样说意思就完整了。七：通过我们对课文的了解，课文可以分为几个局部呢？生：可以分成三局部。第一局部是求婚成功，第二局部是文成公主进藏，第三 局部是文成公主的贡献。八、把三个局部的主要内容连在一起，就是课文的主要内容。请孩子们把故事 简要地与同桌交流一下，再抽学生复述。九：板书设计文成公主进藏求婚成功进藏途中 杰出贡献