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    幼儿园小班语言《小蓝和小黄》活动教案.docx

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    幼儿园小班语言《小蓝和小黄》活动教案.docx

    小班语言小蓝和小黄一、设计意图:幼儿期是孩子语言开展的关键时期,因此在幼儿园中开展幼儿的 语言能力意义重大。根据36岁儿童开展指南,小班幼儿在语言 倾听与表达方面的目标是:认真倾听并能听懂常用语言,愿意讲话并 能清楚的表达,具有文明的语言习惯;在阅读与书写准备方面的目标 是:喜欢听故事、看图书,具有初步的阅读理解能力。因此在设计小 蓝和小黄这节课时我紧紧围绕以上目标,让幼儿在听听、看看、讲 讲中提高语言表达能力和想象力。并通过有趣的故事,激发幼儿丰富 的想象力,体会故事的有趣。另外,为达成情感目标我让幼儿感受蓝、 黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的快乐。二、活动目标:1、愿意听听、看看、讲讲,并能大胆想象和表述。2、感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一起的 快乐。3、在听故事中激发丰富的想象力,体会故事的有趣。重难点:感受蓝、黄两色“拥抱”后的变化,体会和好朋友在一 起的快乐。三、活动准备:小蓝和小黄卡通形象、小蓝和小黄PPT、教师 教学资源光盘四、活动过程:1、认识好朋友今天李老师给小朋友们带来一个好听的故事,故事名字叫小蓝 和小黄,请你们猜一猜小蓝和小黄会是谁呢?小结:今天的小蓝和小黄并不是小动物也不是小朋友而是有颜色的小 纸片。教师出示卡纸“小蓝”和“小黄”,引导幼儿和两位好朋友打招呼。2、集体阅读,理解故事情节。讲述故事:小蓝和小黄是一对好朋友,一起游戏、一起上课。问题:好朋友在一起还会做哪些事呢?小结:跟好朋友在一起可以做很多有趣的事,我们都喜欢和好朋 友在一起,小蓝也一样。讲述故事:一天小蓝趁妈妈出门的时候溜出去找小黄,从家里找 到外面,找了许久才在一个角落里找到了小黄。问题:好朋友见了面开心吗?会怎么样呢?小结:好朋友见面会特别开心,还会抱一抱。哪个小朋友愿意学一学好朋友相见的场景?让其他幼儿学一学讲述故事:小蓝和小黄惊喜的拥抱在一起。问题:拥抱在一起的小蓝和小黄发生了什么变化呢?小结:拥抱在一起的小蓝和小黄变成了 “绿”。教师演示:小蓝和小黄的拥抱。讲述故事:小蓝和小黄越抱越紧结果融合在一起变成了 “绿”。“绿”去了公园、钻隧道、爬山,后来累了就回家了。问题:回到家小蓝的爸爸妈妈还认识他吗?他们的表情是什么样 的?他们会想什么?会说什么呢?讲述故事:小兰的爸爸妈妈认不出来了,小黄的爸爸妈妈也认不 出来了。问题:爸爸妈妈都不认识了,“绿”会怎样?讲述故事:“绿”很伤心留下了蓝色和黄色的眼泪。哭呀哭呀,最后全都变成了蓝色和黄色的眼泪,蓝眼泪集拢到一起变成了小蓝, 黄眼泪集拢到一起变成了小黄。两个人高兴了 “这回爸爸妈妈不会认 不出来了!”小蓝和小黄先回到小蓝的夹,小蓝的爸爸妈妈高兴地拥 抱小蓝,又拥抱了小黄。问题:蓝爸爸蓝妈妈拥抱小黄时又发生了什么变化呢?讲述故事:结果变成绿色。直到这时爸爸妈妈才明白是怎么一回 事了。于是,他们一起去小黄家报告这一好消息。两家的父母拥抱在 一起,也变成了 “绿”。而小蓝和小黄泽在外面和好朋友一直玩到吃 晚饭。3、完整欣赏故事小蓝和小黄。跟好朋友在一起真是一件幸福的事,那我们就来完整的听一遍故 事体会一下小蓝和小黄的幸福吧!问题:故事听完了你觉得故事中最有趣的是什么呢?你还能给小 黄和小蓝找一个朋友吗?4、音乐游戏恰恰恰。小黄和小蓝有那么多的好朋友,我们也找到好朋友,跟好朋友一 起做个好玩的游戏吧。幼儿离开位置一起玩音乐游戏恰恰恰。五、活动延伸:今天真是快乐的一天,那现在我们去外面找一找结交更多的朋友, 跟好朋友们在一起玩一玩。

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