小学语文人教三年级上册第六组-美丽的小兴安岭第一课时.docx

美丽的小兴安岭第一课时教学目标：1 .会认本课“侧、欣”等13个生字，读正确多音字“兴”“舍”，会写“脑、袋”等13个字, 能正确读写以下词语：抽出、欣赏、浓雾、献出、酸甜可口、又香又脆、密密层层、严严实实、人 参、又肥又厚、松鼠、飞舞、宝库等。2 .通过有感情地朗读课文，理清文章的写作顺序。教学过程：一、创设情境，导入新课。（课件出示2）多媒体出示小兴安岭四季美丽的画面或挂图，教师引入课题：同学们，在祖国 的东北有一座山脉叫小兴安岭。小兴安岭几百里全是森林，那真是美极了。瞧！这一幅幅美丽的图 画，给我们展示的就是小兴安岭的四季美景，想去旅游吗？你们是明媚的春天去，还是金色的秋天 去，是在树叶繁茂的夏天去，还是在白雪覆盖着群山的严冬去？课文美丽的小兴安岭就描写了 小兴安岭四季的美。让我们一直随作者走进美丽的小兴安岭。（板书课题：美丽的小兴安岭）二、诵读课文，探究初成。1 .学生轻声读课文，画出生字词，读准字音、注意字形，画出不理解的地方。2 .认读生字词。（1）同桌互读，正音，评议。（2）（课件出示3）多媒体出示文中词语。（词语中的生字标注音节。）ndo dai yan ddng ku xing脑袋 严实挡住宝库小兴安岭shixiantan xian ruan gua视线花坛显得松软刮过ce ru rong shao she cai lin侧着乳白融化树梢宿舍药材来临xin jinxin jinxin jinxi欣赏浸在膝盖（3）指名读，集体评议、正音。注意读准平舌音“侧材”，翘舌音“视软乳梢舍”，前鼻音“严线坛显软”，后鼻音“兴”。另外，多音字“兴”，文中读“xing”，组词“小兴安岭”，还有一个读音是“xing”，组词是“高 兴”。多音字“舍”，文中读“sh。”,组词“宿舍”，还有一个读音是“sh文，组词是“舍得”。（4）开火车读。（5）齐读。3 .大声读课文，读准字音，读通课文。4 .学习小组思考课文：一共有几个自然段，按什么顺序进行描写？每段写的是什么？（1）学习小组讨论：课文按时间顺序（春夏秋冬）进行描写。（2）讨论交流归纳自然段的段意。（课件出示4-9）并出示有关图片。小兴安岭像绿色的海洋。小兴安岭春天的美景。小兴安岭夏天的美景。小兴安岭秋天的美景。小兴安岭冬天的美景。小兴安岭是花园，也是宝库。（3）课文可以分为三大局部：5 一局部（第1自然段）：小兴安岭像绿色的海洋。6 二局部（第25自然段）：小兴安岭一年四季的美景。7 三局部（第6自然段）：小兴安岭是花园，也是宝库。三、识记生字，书写指导1 .（课件出示10）出示生字田字格课件：“脑袋严实挡视线坛显材软刮库”。2 .仔细观察，分析字形，说说有什么好方法记住它？(1)形声字识字：脑袋挡线材(2)用熟字加偏旁的方法识记：视：见+木刮：舌+ U坛：云+土软：车+欠(3)组词巩固：严实显现软和刮胡子怎样才能把这个字写好？3 .师重点指导“线“线”字，左右结构，左窄右宽，注意右边比“戈”多一横。4 .学生在书上描红、仿影、临写。教师巡视指导。四.复习巩固，反应检查。1 .师生合作，老师抽读生字卡片，学生比赛读，看谁读得又对又快。2 .小组合作，给生字找朋友，看哪个组找的多。3 .同位合作，一人读课文，另一人听，指出读的好的地方或是不太好的地方。结束语:这节课我们初步了解了小兴安岭，下节课我们继续走进小兴安岭，体会它的美丽。