小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第二单元-《自学古诗“四步法”》教学设计.docx
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小学语文人教四年级上册(统编2023年更新)第二单元-《自学古诗“四步法”》教学设计.docx
微课自学古诗“四步法”教学设计四川省广元市昭化区实验小学朱红梅学习目标.让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。(知识与技能).运用“四步法”自主理解古诗泊船瓜洲。(过程与方法).积累思乡的古诗词。(情感态度与价值观)教学重点1 .让学生知晓自学古诗四步法的内容及步骤。2 .感受诗人暗藏于诗中无限的思乡之情。3 .学以致用,初试身手,自主学习古诗鹿柴。课前准备了解王安石的生平及关于“绿”字的资料袋。教学过程一、谈话,激趣导入师:古诗是我们中华民族的文化瑰宝,以前都是老师带着大家一步步学古诗, 今天老师想让大家自己来学习,有没有信心来挑战?1 .老师板书课题自学古诗四步法,学生齐读。出示自学古诗“四步法”具体内容,并让学生齐读。二、运用四步法,来指导学习古诗泊船瓜洲第一步:解诗题出示题目:泊船瓜洲.借注释,理解“泊”和“瓜洲”的字义。2 .连词成句,理解整个题目的意思。第二步:知诗人.借注释。1 .拿出课前查阅的作者生平资料,交流。第三步:明诗意.扫清字音障碍,扫清字词障碍.画图助理解1 .连词成句,逐句理解大意。2 .读诗眼“绿”字的理解。(借助资料袋)第四步:悟诗情.老师范读泊船瓜洲。1 .学生多种形式反复朗读,作者所要表达的思乡之情自然呈现。三、背诵泊船瓜洲。四、积累思乡的古诗词。五、学以致用,自学古诗鹿柴。(PPT出示古诗鹿柴)六、小组合作学习新诗。七、全班交流自学成果。3、师总结。(解诗题,知诗人,明诗意,悟诗情。)4 .生齐读并理解记忆。七、板书设计自学古诗四步法解诗题知诗人明诗意悟诗情