2023年学习教师座谈会精神心得体会两篇.docx

2023年学习教师座谈会精神心得体会18日主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表 重要讲话，深刻阐明了学校思政课的重要意义。百年大计， 教育为本。教育是国家进步和民族振兴的基石，我们的教育 要坚持正确方向、坚持立德树人、坚持服务大局、坚持改革 创新，培养时代新人。坚持正确方向。强调，在培养什么人、怎样培养人、为 谁培养人这个根本问题上，必须旗帜鲜明、毫不含糊。必须 培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国制度、立志为中 国特色事业奋斗终身的有用人才。这就要求我们把下一代教 育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起，积极培育和践行 核心价值观，引导学生正确认识世界和中国发展大势，正确 认识中国特色和国际比较，正确认识时代责任和历史使命， 正确认识远大抱负和脚踏实地，扎根中国大地办教育，为党 和国家培养人才。坚持立德树人。思想政治理论课是落实立德树人根本任 务的关键课程。学校思想政治工作本质上是育人的工作。青 年兴则国家兴，青年强则国家强。青少年阶段是人生的“拔 节孕穗期。最需要精心引导和栽培。思政课教师要善于给学 生心灵埋下的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。思政课 教师要以强烈的责任感和使命感贯彻党的教育方针，落实立 德树人根本任务，兢兢业业，为人师表，引导学生树立正确 的世界观、人生观、价值观。坚持服务大局。教育要、为中国共产党服务、为巩固和 发展中国特色制度服务、为改革开放和现代化建设服务。在 学校具体的教育教学活动中，就是要紧紧围绕“提高教育质 量”这一中心工作，落实教学目标、课程设置、教材使用、 教学管理等方面的统一要求，又因地制宜、因时制宜、因材 施教，育人育心，全面提升学生的思想道德素质和科学文化 素质，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资 源，实现全员全程全方位育人，培养时代新人，培养德智体 美劳全面发展的建设者和接班人。坚持改革创新。要推动思想政治理论课改革创新，不断增强 思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。为此，提出了 “八个相统一。这“八个相统一。每一个都内涵丰富，意义 深远。如要坚持理论性和实践性相统一，用科学理论培养人, 重视思政课的实践性，把思政形堂同社会大课堂结合起来， 教育引导学生立鸿鹄志，做奋斗者。思政课教师要善于运用 社会热点和本土事迹作为教学素材，引导学生分析问题、思 考问题、解决问题，让学生在课堂探究活动中激发家国情怀, 求索理论之美，懂得贵在实践。2023年学习教师座谈会精神心得体会中央、中央军委主席在京主持召开学校思想政治理论课 教师座谈会并发表重要讲话，向全国大中小学思政课教师致 以诚挚的问候和崇高的敬意。“古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。对于 大多数人来说，如果父母的培养是人生启蒙，那么老师的教 育便是成长向导。都说孩子是父母的真实投影，学生又何尝 不是老师的真实写照？尤其作为思政课老师，更加担负着让 学生坚定政治立场、分辨是非曲直、明确道德观念、实现人 生价值的重要职责，岗位的重要性可见一斑。政治信仰要强，传为人处世之道。让有信仰的人讲信仰” 思政老师首先要在政治理论上有一定的造诣，不仅能够真正 掌握辩证唯物主义的世界观、认识观、方，更要学透学深中 国特色理论，包括中国共产党的执政规律、发展规律，以及 近代以来中华民族在探索发展中总结出的一系列党的理论 制度。只有不离政治理论的谱，才能奏好自己思想教育的乐， 才能通过思政老师的口，把思想政治的理念传播给学生，从 而帮助学生逐渐培养其政治思维，保持政治敏锐性，善于用 政治思维发现问题、解决问题。教学思维要新，授齐家治国之业。对于“业”的解释， 更多地说法倾向于“通过学习、思考、实践得到的智慧。而 不仅是书面知识。吾生也有涯，而知也无涯”同样，老师在 课堂上传授的知识是有限的，因此比起记住知识，树立正确 的世界观和养成灵活的方更显重要。作为思政老师，授课方 式要不断创新，知识维度要不断拓展，陶行知说“要想学生 好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 厌的学生。用辩证唯物主义和历史唯物主义培养学生主动学 习、独立思考、辩证分析、创新突破的能力，从而在以后的 人生轨道上面对纷繁芜杂的社会问题、岗位难题、人际矛盾 时，特别是在大是大非面前能够坚持原则、保持清醒、稳字 面、把握重点、逐个击破，成为齐家治国的行家里手。知识视野要广，解懵懂青葱之惑。学生是国家和民族未 来发展的主力军，但也正处于人生的“拔节孕穗期。既容易 对未来无比憧憬，也容易产生疑惑，需要精心引导和栽培。 成长期的迷惑太多了，比如择业、社会现象、人生价值、婚 姻家庭，任何一种困惑都会影响学生未来的发展方向。思政 教师更侧重育人，要不断拔高自己的知识层面和阅历体验， 在解疑释惑时，才能给学生开启一个新的视角，打开一扇通 往新世界的大门自我约束要严，修表里如一之身。教师整体队伍是好的, 但是我们也看到在教师队伍里混杂了一些丧德败行的人，他 们课上正义凌然，课后蝇营狗苟，这样的人怎么能为人师表、 以身作则？ “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”教 师首先要自我约束，加强自身修养，慎言、慎独、慎行、慎 友，尤其是思政老师要以更高的自律标准来规范自己的言 行，才能有底气、有立场站在讲台上对学生进行思政教育。品行人格要正，育崇德尚贤之人。教育工作中的百分之 一的废品，就会使国家遭受严重的损失。教师的品格不是个 人小事、家庭私事，而是事关社会进步、国家发展、民族兴 旺的大事。教师品行不端，难免教出品行不端的学生。教师 不但要让学生在正确的轨道上走下去，更要把那些要脱离轨 道或者已经脱离轨道的学生拉回正途。动人以言者，其感不 深；动人以行者，其应必速”言传重于身教，思政老师在课 堂上张口便是做人的道理，如果能内化于心外化于行，充分 发挥标杆旗帜的作用，广大学生有榜样学、有目标赶、有方 法做，教书育人的效果也会事半功倍。家国情怀要深，安河清社鸣之邦。说起徐特立可能知道他的 人并不多，可是说起他的两个学生，全中国估计没有几个人 不知道的，一个是，另一个是田汉。这两个人物一个带领中 国走向解放，一个写出国歌。而徐特立本人非常爱国，曾与 学生讨论时局的时候，当场拿起菜刀剁下了自己的小拇指， 用流血的手指写就，以此来鼓召同学们报效国家。也在年事 已高的时候，跟着长征队伍，靠着腿双坚持走完全程。思政 教师当学徐特立，通过教与学的耳濡目染，用忧国忧民的精 神感染学生，家国情怀的种子便在悄无声息中在学生心里生 根、发芽、成长。随之而来的是，一位优秀的年轻人所应该 具备的利家、利国、利民的素养都将得到升华。