初中信息技术川教七年级上册 走进信息技术成都市棕北中学何家苗走进3D打印的世界教学设计.docx

走进3D打印的世界 教学设计一、学习目标与任务1.学习目标描述（知识与技能）知识与技能：1. 了解3d打印机工作原理；2. 了解3d打印的作用；3. 学会用tinkercad软件建立简单模型；过程与方法：1 .通过视频、网络搜索了解3d打印机工作原理；2 .通过任务驱动，学会利用tinkercad软件建模3 .通过讨论，了解3d打印的作用；情感态度与价值观：让学生接触前沿科技，通过3d打印，感受科技魅力。2.学习任务（学习重难点）教学重点：了解3d打印机的原理和作用 教学难点：使用tinkercad软件建立简单模型二、教学过程教学环节师生活动创设情境教师拿出利用3D打印和普通打印机打印的学校logo,向学生提 问你们更喜欢哪个log。，引导出问题：3D打印和普通打印它们 到底有哪些不同？让我们一起来观看视频并思考这个问题；请 学生分享观点，总结出3D打印和普通打印的具体不同之处。任务一：探索建模软件的 基本操作通过前面的视频学生对3D打印的工作原理也有了一定的了解， 3D打印的打印流程是建模设计一打印。工欲善其事必先利其器， 老师带来了个网页版的3D建模软件，能够帮助我们快速的建立 3D模型,它就是tinkercad,教师展示软件界面并做简单的功能介 绍。小组内对tinkercad的基本操作进行探索，小组内总结出本 组探索到的最有价值的基本操作技能进行全班分享，让学生对 软件的操作有全面的认识，为后续的任务做好铺垫。任务二：观看微课，学习 建立和设计模型学生观看“班级个性名牌挂件”微课视频，学习如何设计模型， 教师巡视，将发现的问题统一讲解任务三：发挥创意，制作 “班级个性名牌挂件”通过微课的学习，学生已基本能掌握模型设计的基本操作。每 个人都是独特的个体，请同学们发挥自己的创意，用3d打印设 计出自己独一无二的名牌。思考探究3d打印只能打印小礼物、小玩具吗？你觉得它还有哪些用途 呢？（学生讨论、发言，教师课件展示、总结）