初中语文人教八年级上册《背影》公开课教案.docx

自贡市二十六中学校“友善用脑”教学设计学科语文授课班级八年级3班课型导学课授课教师何信才课题背影第二课时学习目标1、学习对人物的特征进行细致描写的方法。2 .体会朴实的语言所蕴含的感情。3 .领会文中的父子深情，学会感恩父母。学习重点学习对人物的特征进行细致描写的方法。学习难点体会朴实的语言所蕴含的感情。学习过程环节活动内容活动规则活动依据及设 计意图课程导入（播放崔京浩歌曲父亲）。复习引入。1、背影题材：叙事散文；2、本文线索、记叙顺序和结构。3、学习目标展示。学生读并理解目标。回忆复习，便于上 下内容连接。活动一细 腻描写，父 爱如山一、出示学习思考题。1、请阅读4-6段“送行”部分，概括 这部分记叙了父亲五件事，补充找出没 有列出的两件事。2 .这五件事中，最让作者感动，而且描 写最详细的是哪一件？3 .读父亲过铁道和爬月台的部分，看作 者运用了哪些描写方法来写父亲？ 二、学习讨论：a.外貌衣着：b.动作描写：请学生表演“蹒跚”“探”，并体会 “攀、缩、倾”。C.语言描写：< 1>不要紧，他们去不好！< 2>我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。< 3我走了，到那边来信！< 4>进去吧，里边没人。体会朴实语言中办函深厚的感情。这些话平淡朴实，却能体会出父亲对儿 子许多怜爱、关怀、不舍的意思。三、对父亲描写的小结：文章通过对父 亲的外貌衣着描写（暗色的衣着）、动1、找出答案，表述正确；2、有理有据，说理清楚明确。3、声音洪亮；4、挑错正确，有理有据。完成学习目标L让学生动作表演， 既可以提高学生 学习兴趣和参与 度，又能体会这个 动词的含义，加深 理解和印象。语言的朴实，体现 普通人的爱子之 情。总结和板书的展作描写（吃力的动作）、语言描写（朴 实的语言）来表现了父亲对儿子深深的 爱。（并展示板书）。示，更直观的给予 学生对父爱的感 受。活动二 拓展练习一，怎样感受父母对我们的爱？是 摆在我们同学中的一个问题。我们的父 辈大多是普通平凡的，他们可能没有轰 轰烈烈的壮举，给我们的可能只有普通 的一个动作、一句话语、一个眼神等等， 就像背影中的父亲一样，但平凡中 足见伟大。二，讲述出走女孩和面馆老板的 故事。陌生人：一碗免费的普通的面一一感激 不尽。父母：十几年一日三餐，十几年的养育 一一无动于变三、体会父母的爱，感恩父母。这个问题是学生 的常态。以故事和情感打 动学生，体会平凡 父母的爱，懂得感恩。活动三 迁移联系阅读并完成练习册74页父爱的力最。把所学知识和情 感体验展示出来。板书设计吃力的动作1暗色的衣着f背影朴实的语言t深深的父爱课后反思1、课时介绍：这是第二课时。第一课时处理基础和朗读及整体感知课文。第三课时是 学生儿子对父亲的深情，主要分析儿子的四次落泪和表现儿子内心感受的话。1、优点：学生活动表演，提高兴趣和学生的参与度，也可以加深理解和印象。拓展的 故事是根据学生劝父母的零感受提出的，就是要刺激学生，体会父母之爱，进而学会感恩 父母级身边的人。2、不足：学生分组的问题；小组学习讨论的问题。学生发言不积极的问题。