初中音乐人音九年级上册（2023年新编） 经典交响念故乡教学设计.docx

念故乡教材分析歌曲念故乡是从捷克作曲家德沃夏克的新世界交响曲的第二乐章摘选出来的。这部交 响曲描述了作曲家踏上新大陆（美国）土地时的种种印象，表现了作曲家对美国黑人命运的同情, 以及他远离重洋，对故乡亲人的怀念之情。音乐主题旋律富有歌唱性，情深意浓，表达了他对祖国 的深切怀念。该曲传入我国后，由我国老一辈音乐家李叔同先生结合我国当时的国情，重新填词。歌曲为c大调，4/4拍子，附点八分音符构成的节奏型为该曲的基本节奏，曲式结构师带再现 的单二部曲式加补充乐句。最后两小节的补充，是在前一小节音高不变的基础上，将音的时值扩展， 给人以稳定的终止感。教学目标：教学目标：情感与价值观：通过学唱歌曲念故乡，从感性上让学生体验思念故乡，热爱故乡的情感。知识与技能：A、了解作曲家生平和相关文化，激发学生用科学富有感情的声音来演唱念故乡。B、聆听德沃夏克第九交响曲，感受古典作曲家音乐创作魅力。过程与方法：用轻声、高位置的发声方法有感情地演唱歌曲，恰当表现歌曲力度，并利用和声知识为歌曲部 分旋律配第二声部旋律并准确演唱教学重点：科学地轻声高位置、有情感的演唱，恰当表现歌曲力度。教学难点：两个八分音符与附点八分音符的区别。教学过程:(一)导入:今天这节课的学习内容与“故乡”二字有关。哪位同学能举例说明与故乡有关的文学作品或是 音乐作品，唱一两句。李白静夜思会背吧？ “举头望明月，低头思故乡J今天我们来学习一首捷克作曲家 德沃夏克创作的思乡歌曲念故乡。2 .听记节奏(D 今 LI 1 II n 13 .给加节奏加入旋律视唱今 G I C I I d d t s I今 G I C I I d d t s I(2) I I 口口(二)新左m r d r m s m r.歌曲学习(1)聆听音乐，感受音乐速度、力度、情绪(音乐的情绪是抒情，思念的，忧伤的)(2)介绍作者及作品，学生简单了解认识 (3)视唱曲谱，解决音准难点，提醒学生轻声高位置演唱及换气点(4)提醒学生力度标记，按力度要求演唱旋律 (5)分析歌曲结构，旋律特点（6）演唱歌词，提醒学生换气位置、轻声高位、力度表现准确1 .歌曲分析音乐表现出思念、忧伤的情绪，从哪里可以体现出来呢？（从力度、音色、速度、旋律线上引导学生。）（三）课堂小结.学生小结本节课知识方面、技能方面的收获。1 .教师总结本课同学们的综合表现及有待提高之处。