初中思想品德人教九年级（2023年修订） 承担责任 服务社会争做新时代好少年主题班会.docx

争当“新时代好少年”主题班会班会背景：为深入贯彻落实习近平总书记关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，开展此次 班会活动，激励同学们做有梦想，爱祖国，爱学习，爱劳动的好少年。教学目标：1 .学生通过观看来自身边的不同场景，分析剧中人物品质，并说出自己最喜欢的人物角色，引 导学生树立争当“新时代好少年”的目标。2 .通过对“新时代好少年”的探讨，思考，及先进事迹的学习，让学生总结归纳新时代好少年 具有的关键品质。3 .营造争当“新时代好少年”的班级氛围，激励学生从一点一滴、一言一行做起，做一个有益 于社会、有益于国家的人。教学准备：卡纸、剪刀、磁铁、书法纸、彩色笔、双面胶、相关素材教学过程：一、创设情境1、老师播放提前录制的情景剧场景一：呈现一个不能全面发展的同学；场景二：自私与分享的对比、好成绩与好品质的对比；场景三：来自身边的好少年2、学生点评情景剧中的人物品质3、以“最喜欢的剧中人物”探讨，激发学生人人争当新时代好少年的情感4、引出主题一一争当新时代好少年（预计用时6分钟）二、理解主题：探讨“新时代好少年”的品质1 .学生用一个关键词概括新时代好少年最重要的品质，并小组对比，将不重复的关键词贴在黑板 上。2 .教师根据学生具体实际情况，引导学生补充关键词，并对其加以分类整理，让学生在个人、集 体、国家不同层面加深对新时代好少年的认识。3 .总结新时代好少年的品质。（预计用时10分钟）三、学习榜样，激励自己1 .学习全国新时代好少年的典型事迹.学习榜样，结合自身，争当新时代好少年我们应如何行为。（预计用时6分钟）四、交流讨论梦想1 .中国梦，新时代的中国梦：实现中华民族的伟大复兴。2 .中国梦，我行动，写出自己的梦想，并思考为实现自己的梦想应作的准备。3 .交流讨论自己的梦想。（预计用时6分钟）五、知识竞赛与作品展示1 .知识竞赛抢答。2 .成果展示，展示争做新时代好少年的绘画、书法、手抄报等作品。（预计用时8分钟）六、宣誓中国梦，你我共同筑造学生宣誓争当新时代好少年，为实现中国梦而努力奋斗。（预计用时3分钟）七、总结升华让我们在这浓厚的以争当“新时代好少年”为目标的班级氛围，从一点一滴、一言一行做起，做一 个有益于社会、有益于国家的人。（预计用时3分钟）泸州国家高新区初级中学校八年级三班