2023五四制人教版山西七年级下学期语文练习--专项素养综合全练（三）文学类文本阅读.docx

专项素养综合全练（三）文学类文本阅读一、（2022湖南郴州中考）记叙性文章阅读。点灯梁柏文阿宗生了个女儿。本想二胎再生个儿子，怎知老婆不争气,一直怀不上。夫 妇俩年纪大了,也就认命放弃了。村里有个习俗，生了男孩，要到祠堂点亮一盏煤油灯，数日后,再把灯取回家 中，寓意继承香火。然后，还要摆上祭品拜祭，祈福儿子快点长大成龙。阿宗因生了 女儿，清明拜祭本房祖先也不让参与。族老说，怎能让女孩把风水好运带走呢？阿 宗是族里为数不多生女孩的，遭人白眼小看。阿宗这些年心里不好受。但阿宗的女孩惠很争气，勤奋读书，是村里第一个考上重点院校的大学生。 这让阿宗感到一些安慰。有人提出,让阿宗“点灯”,认为是族里的荣光，并把惠写入 族谱。但族老嗤之以鼻，说女孩子有多大本事,始终要外嫁。因此，阿宗仍旧改变不 了地位。谁也没有想到，惠大学毕业放弃城里的好工作，毅然回村创业。阿宗又气又 恨，本想女儿出人头地后，自己也好扬眉吐气。“你读坏书，吃坏米了？“阿宗无奈，“去 哪不行，偏要回村丢人现眼。但惠不这么看，她说:“老爸，回村既可照顾家,还能和 村人一起致富。我学的农科有价值。”“坐着不知站着的腰腿疼，白日做梦。”阿宗 粗气骂道。惠不管别人怎么说，只按自己的想法去做。村里有种植柑橘的传统,可不知为什么，种出的果子带酸味，有点像柠檬，销 路有限，只能低价贱卖。那天,惠看见父亲冲茶时放入两个柑橘。她饮了一杯，口感 好，味道佳。瞬间，惠有了灵感，何不弄个橘茶呢？惠请专家论证后，开始试验:先取出 橘瓣，然后烘干壳，再放入茶叶接着，惠引进设备，办起青柑加工厂。产品投放 市场供不应求，价钱可观。于是，惠以合作社模式发动村人扩大柑橘种植面积，所产 柑橘由惠收购。几年工夫，村人逐步富裕了。这时，又有人提出要让惠"点灯族老说，祖宗的规矩怎能随便改？虽然惠 的能干谁都看在眼里，可惜是个女的。但还是有人不服，为惠鸣不平，“女的又怎样? 惠领我们致富呢!”这一年,德高望重的族老收获2万斤柑橘。有别的商家出高价，族老于是舍 近求远谁知,后来商家压价，买卖不成，一来一回柑橘几乎烂掉。最后,还是惠 冒着亏本的风险全收了。那晚大雨倾盆。惠接到工厂人员报告，说上游山洪暴发，洪水快要漫过江堤 了,请惠赶快派人来转移物资。工厂临江，位于低地，江堤一旦决口,工厂将损失巨 大此刻，惠想到的是村人的安危。她让员工立即弃厂回村组织村人转移。惠 挨家挨户敲门，惊醒的村人吓出一身大汗，赶紧转移到高处的几户人家中。顷亥“，决 堤的洪水像脱缰的野马冲击村庄村人得救了,惠的工厂却被洪水冲毁，损失惨 重。这事让族老很感动。族老召集几位长者,说改改“点灯”规矩吧。有长者听 出了弦外之音产老祖宗的规矩怎能说改就改。人活规死。''族老立马板起面孔, 用手指着在座的各位，“这次要不是阿惠，你我这条老命说不定就搭上了。“几位长 者想想也是，纷纷点头默许。族老见机说:“那就从惠开始吧，以后生女孩也可以，点 灯'，祈望女孩成凤有何不好?”那晚，阿宗说要为惠去宗祠“点灯”，祈求平安多福。惠淡淡一笑，“这不是男 孩的事吗?”“从你开始，以后生女孩也可以点灯阿宗掩饰不住兴奋，“我清明也 可参与祭拜本房祖先”阿宗感到腰杆直了，在村里有了平等地位。惠却说，要“点灯”，就点建设美丽乡村之灯。惠的建议得到村人同意。她出 资改建宗祠,设立图书室、电视室、棋牌室等文化活动场所和柑橘技术培训中心， 大门口搞舞台与灯光球场从此，宗祠晚晚"点灯''，灯火通明，好不热闹。(摘自南方周末，有改动).通读全文,理清文章脉络,补全故事情节。惠出生，族老不同意“点灯” 一一惠回村创业带村人逐 步致富，族老不同意“点灯” ff惠建设美丽乡村，宗祠 晚晚“点灯。1 .参照示例，以“她是一个 的女孩”的形式写出两点你对惠的认识。注意结合文段中描写惠的相关语句分析。示例：她是一个很争气的女孩。她通过勤奋读书成了村里第一个考上重点院校的 大学生。(1)3 .结合全文，理解标题“点灯”的含义。答：4 .【新素材乡村振兴】阅读“链接材料”，结合本文内容与生活实际，谈谈你对 乡村精神文明建设的思考。链接材料:“乡村振兴，既要塑形，也要铸魂，要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风, 焕发文明新气象。”习近平答：二、（2022湖北恩施中考改编悯读下面的小说，完成58题。八千里的暖马海霞他和她是中学同学，他高中毕业后参军到祖国的最北疆，她则在家乡当了一 名民办教师。那时，南方的冬天还不像现在这么冷，她从小没见过雪花，他来信说, 他那里冬天都是千里冰封的景象。她问他，冷不冷，是不是冬天得穿棉衣棉裤，外面 还要罩个皮袍子,戴三大扇的狗皮帽子，然后狗拉雪橇,他们坐在雪橇上巡逻他回信说,不是的，没那么冷，感觉这里的冬天比南方还好过些，屋子里暖和, 白天太阳好时，一点儿也感觉不到冷。她才不信呢，第二年的冬天，学校放假后，她打算去东北看他。临走时，奶奶 给她做了厚厚的棉衣棉裤，母亲给她买了件加长及踝的羽绒服,口罩、围巾、皮手 套都准备妥当后，她坐上了北上的火车。刚下车，她就看到了他。“怎么穿这么少？”她心疼地问他。“你是不是把家 里的衣服都穿上了？包裹得像个粽子。”听他这样说完，她看了看自己，又看了看下 车的旅客，还真没人比自己穿得多。“真该相信你的话，东北冬天里的冷只是个传说罢了。”“也不是，是爱的温度太高了，我们感觉不到严寒。“他拉着她的手，幸福地说。从那以后,每年寒假她都会去东北看他，希望给他带去爱的温暖。后来，他们 结婚了，依然是两地分居。她怀孕那年的寒假，她没有去他那里过年,他打电话说， 等她生孩子时，他一定回来。可就在孩子出生前一个月，他在一次救火行动中不幸 牺牲了。家人对她隐瞒了真相，骗她说他所在的部队接到了出国维和的任务，一年 后任务结束再回来探亲。次年冬天,她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方,她说他独自长 眠在雪山下太冷了，她要去看他，陪他说说话以前他在世时，他们也是一年见一次,每年冬天都是他俩最期盼的日子，现在 他不在了,每年寒假她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地方。 她和儿子每次到他墓前祭奠，都不会流泪，她要让他看到她的笑容，让他放心。她告诉他,等儿子长大了，让他考军校，毕业了还来老爸的连队参军。等她退 休后,她也会来这里，到那时他们一家人就团聚了。这些年,身边的朋友、亲人，连公婆都劝她再找一个人嫁了，她说，她觉得他 从未离开过，她和他以前靠信件交流,后来用电话、网络联系,现在他们的交流方式 只是退回到写信的年代，她每天晚上忙完了家务都习惯铺开信纸，写几句心里话，说 说儿子，谈谈工作，絮叨一下家庭琐事一周寄出一封信。她也会经常收到连队 战士寄来的贺卡、照片和信件，每年冬天一到,战士们就盼着她和孩子到部队去过年。她的那些信件连队战士都给她留着，等她年底去看他时，她再在他的墓前读给 他听有一种温暖，时空隔不断。（选自昆山日报2021年8月2日）.文章标题的中心语是“暖”，请你分析修饰语“八千里”的好处。（阅读全文后 作答）答:5 .根据下面的提示，以“她”为陈述对象，将小说情节补充完整。 （丈夫牺牲时）她怀孕生子一>6 .请你从内容和结构两方面分析画线句的作用。答:7 .阅读全文，概括小说的主题。答：答案全解全析.（1）惠考上重点院校,族老不同意“点灯” （2）惠弃厂救村人,族老同意“点灯” 解析（1）从第段的“惠很争气但族老嗤之以鼻”可以概括出：惠考上重点 院校，族老不同意“点灯”。（2）第段写发洪水时，“她让员工立即弃厂回村 组织村人转移”，村人得救了，自己的工厂却被洪水冲毁，“这事让族老很感动”， 族老便召集几位长者，改了 “点灯”规矩，由此可以概括出：惠弃厂救村人，族老 同意“点灯”。1 .（示例）（1）她是一个心胸开阔的女孩。在父亲和自己受到族老的不公平对待时， 毅然回到村里带领村人致富,并且冒着亏本风险全收了族老的柑橘。（2）她是一个 舍己为人的女孩。在山洪暴发时,她舍弃了自己的工厂而组织工人转移村民脱险。 她是一个思想进步的女孩。她父亲要为她去宗祠点灯,她委婉拒绝了并且建议 点“建设美丽乡村”之灯。（从中任选两点，言之有理即可） 解析 本题既要概括人物性格品质，也要概括反映其性格的具体内容。2 .表层含义:点亮煤油灯，继承香火。深层含义:建设美丽乡村。解析 从第段的“村里有个习俗寓意继承香火”可以概括出“点灯”的 表层含义。从第段的“惠却说，要点灯'，就点建设美丽乡村之灯”可以概 括出“点灯”的深层含义。3 .（示例）加强乡村精神文明建设,应摒除封建迷信思想、去除陋习；应团结和睦、 男女平等;应创建提高文化素养的场所等,真正形成文明乡风、良好家风、淳朴 民风,焕发文明新气象。解析 作答时，根据文章主题，结合生活实际来谈即可。4 . “八千里”是二人相隔的空间距离，修饰“暖”字,意在告诉人们，如果有爱不 在乎时空的阻隔。解析 从第段的“他和她是中学同学民办教师”可知，“八千里”是二人 相隔的空间距离。从第段的“从那以后希望给他带去爱的温暖”可知， “暖”是“爱的温暖”。从第一邮可知，时空阻隔不了 “爱的温暖”。据此 用“八千里”修饰“暖”字，意在告诉人们如果有爱不在乎时空的阻隔。5 .（高中毕业后第二年冬天）她每年寒假去东北看他（丈夫牺牲后次年冬天）她和 公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方看他（每年年底）她带儿子去他的部 队过年,并把她写的信再在他的墓前读给他听解析 从第段的“高中毕业后”，第段的“第二年的冬天”和第段的“从 那以后，每年寒假她都会去东北看他”可以得出第一空答案。从第段的“次年 冬天,她和公婆还有一岁的儿子一起来到他牺牲的地方”可以得出第二空答案。 从第段的“每年寒假她还会领着儿子去看他。到他的连队，他工作生活过的地 方”和第11段的“每年冬天一到再在他的墓前读给他听”可以得出第 三空答案。6 .内容上:承接上文她说北方冷,引起下文她每年寒假领着儿子去看他,并在他的 墓前把写给他的信读给他听。从而表达了她对他浓浓的爱。结构上:承上启下。解析 第段是文中的中间段落，其结构上是承上启下，内容上要回答承接上文、 引起下文的具体内容,再结合情感作答。7 .小说通过叙述他和她之间相隔“八千里”的爱情故事，体现了有一种爱，时空 隔断不了；有一种爱,会一直温暖自己的主题。解析 小说叙述他在世时,她每年都去相隔“八千里”的东北看他，他牺牲后,她 仍然每年带着孩子去看他,并在他的墓前把写给他的信读给他听。这种爱时空隔 断不了，它会一直温暖自己，也会温暖周围人。据此概括作答。