小学体育与健康人教一年级全一册第三部分体育运动技能 市一等奖.docx

小青蛙学本领-立定跳远教学设计（水平一）东城实验学校黄兴【指导思想】：坚持健康第一，以人为本的指导思想，以学生为主体，充分发挥教师 的主导作用，以情景游戏为主线，培养学生运动兴趣和自主练习的习 惯。【教材分析】立定跳远是田径运动中的重要内容，主要锻炼学生下肢力量、爆发力、 协调性。本课将立定跳远与小青蛙学本领相结合，以情景游戏的方式 来激发学生学习兴趣，培养学生自主学习，探究学习的能力。立定跳远的教学共分2课时，本次课为第1课时【学情分析】本次课的教学对象为水平一，小学一年级的学生，他们具有活泼好动、 爱玩游戏，善于模仿的特点，但自控能力较差，注意力易分散。学生 的身体活动能力大多靠模仿而来，所以对技术动作的要求不应太高。 我校面临着班额大，人数多的问题，所以在教学中我采用多使用器材, 多分组，增加练习组数和密度，使每一位学生得到充分的锻炼。【教学目标】运动参与目标：创设有趣情景，提高学习兴趣，鼓励积极参与锻炼 运动技能目标：掌握双脚蹬地起跳和双脚落地的动作身心健康目标：发展腿部力量及协调，培养学生勇敢顽强、主动观察、 团结协作的意志品质。【教学重难点】重难点：掌握原地双脚蹬地起跳和双脚落地的动作。【教学过程】.准备部分1 .我将准备部分设计为“小青蛙做早操”，以猜谜语的形式导入新课， 以青蛙做早操来达到热身的效果。目的是以生动形象的青蛙来激发学 生学习兴趣，吸引学生注意力，以便进行基本部分的教学。“一位游泳家，说话呱呱呱。小时有尾没有腿，长大有腿没有尾？ ” 谜底：青蛙。一 .基本部分.我将基本部分设计为小青蛙学本领，通过抛出问题“小青蛙是怎么 跳的呢？ ”来引导学生想象并模仿练习，通过选取模仿最像的同学进 行示范，让学生观察青蛙跳有什么特点？引导学生总结出双脚起跳、 双脚落地的动作要领。目的是以生本教育的理念，让学生联系实际生活，提出问题，解决问 题，培养学生自主学习和探究学习的能力。1 .我通过出示青蛙跳跃挂图和立定跳远挂图以及教师示范的方法，给 予学生最直观的动作技术展示，让学生观察并模仿练习。培养学生的 观察能力，模仿能力。2 .我采用创编顺口溜的形式来帮助学生记忆和理解动作要领。动作要领顺口溜：青蛙青蛙跟我跳，双脚用力向前跳。向上摆臂收大腿，落地缓冲轻又巧。3 .组织进行青蛙跳小河游戏：在游戏中要求学生落地时双脚同时踩 跑道线，在游戏中要求学生注意观察，发现每个同学的动作特点，提 出问题“怎么有些同学落地会发出两个脚步声，双脚会一前一后呢？ ” 邀请一位双脚同时落地同学和一位单脚依次落地的同学进行对比示 范，引导学生得出双脚同时落地的结论。组织学生相互练习、相互评 价，达到纠错的目的。4 .组织游戏：小青蛙捉害虫在教学中我巧用“小青蛙捉害虫”的游戏来提升学生学习兴趣，发展 学生的下肢力量和协调性。而我校有班额大、人数多的问题，所以在 教学中我采用多分组、多使用器材的手段来增加练习的组数与密度, 保证每一位学生得到充分的锻炼。我设计“跳荷叶”（粉笔画的圆圈） 的练习来巩固本课重难点-双脚起跳、双脚落地；设计“跳田坎”（15cm高的标志筒）的练习来发展学生向上跳跃的能力；设计“跳 小河”（横向体操垫）的练习来发展学生向前跳跃的能力。为第二次 课小青蛙怎样跳更远作铺垫。二 .结束部分我将结束部分设计为小青蛙消灭了害虫，高高兴兴回家，在轻松愉悦 的氛围中进行放松、整理活动，最后回到青蛙妈妈的身边。本堂课动静结合，让放松、整理活动在情景中自然而成，浑然一体。【预计效果】平均心率：110120次每分密度：40%【场地器材】 田径场一块、粉笔，标志筒，体操垫，纸团纸箱若干，挂图一份。年级：一年级人数：70人日期：5月12日执教：黄兴班级：-f一一班组班形式：行政班周次：课次：新授课教学 内容1、小青蛙学本领（立定跳远）2、游戏比赛重点学生学会跳跃难点双脚起跳及落地学习 目标1、创设有趣I青景，提图兴趣，鼓励积极参与锻炼。2、掌握双脚蹬地起跳和双脚落地的动作。3、发展腿部力量及协调，培养学生勇敢顽强、主动观察，团结协作的意志品质。课序时间教学内容组织教法及要求运动负荷次数时间强度开始 部分3min课堂常规：L集合整队2.清点人数3.师生问好4.检查着装5.宣讲安全6.安排见习生队形：要求：快、静、齐3min小准备 部分8min1、导入：教师通过谜语“一 位游泳家，说话呱呱呱， 小时有尾没有腿，长大有 腿没有尾”来引导学生思 考并回答“青蛙”。随后 安排两名学生模仿蛙跳， 之后带入课堂“小青蛙学 本领”。2、伴随音乐“小跳蛙”做 热身操。组织：集体教学 教法：问答法 学法：问答法 要求：a.积极思考b.充分热身 C.注意安全1组3min5min小中基本部 分基本部 分25min25min1、教师通过大屏幕呈现 青蛙跳的动态图，让学生 观察并再次模仿。随后教 师做模仿并强调学生观察 动作。提出“青蛙青蛙跟 我跳，双脚用力向前跳； 向上摆手收大腿，落地缓 冲轻又巧。”这一顺口溜。2、引导学生总结出“双脚 起跳”这一规律。3、组织学生进行原地双 脚跳练习。4、根据练习中一部分“小 青蛙”已经开始向前跳出 而代入“青蛙跳小河”游 戏，通过一组跳跃后提出 落地不稳是因为没有双脚 落地，进而引导学生形成 双脚落地的意识。而后再 次进行练习（集体纠错）。5、分组比赛（青蛙抓害 虫），队伍从中分开，一 列横队一组，共8组。赛 道安排三个定点圈（荷 叶），三个小标志桶（石 头），一个横向放置体操 垫（河流），要求学生跳 过障碍物后拿取置物筐内 的小球（害虫）跑回队伍 前放入收集筐，击掌下一 名同学出发。比比哪组运 送最多。犯规惩罚原地深 蹲3个才能继续。*组织：集体教学、分组 练习、个别指导教法：问答法、讲解示 范法、预防与纠正错误 法学法：模仿练习法、完 整练习法重点解决：重复练习 法。难点解决：通过强调和 强化练习以及游戏犯 规惩罚来加强学生的 双脚起跳及落地的意 识。要求:a.认真听讲b.刻苦练习 C.注意安全 也积极参与10次往返2组10次2组2min3min8min3min9min小中中小中结束部 分4min1、集合整队2、放松练习3、小结本课4、布置作业（课后加强练 习或同学比试）5、师生再见，归还器材组织：集体教学 教法，讲解示范法 学法：模仿练习法 要求：a.快、静、齐 b.充分放松4min小场地器材:预计强度:课后小结:1、田径场一块2、标志桶、体操垫若干。中等强度预计心率：上课心率：75/分上下 最大心率：最0/分上下 恢复心率：80/分上下